谈如何利用微信开展初中班主任德育工作

魏云鹏

摘 要：作為素质教育中的重要组成部分，德育随着素质教育的深化受到社会的广泛关注，成为新形势下教育工作者致力落实的教学任务。德育工作贯穿学生日常生活和学校教育教学全过程，对学生健全人格的塑造和道德品质的培养具有积极的促进作用。随着微信、QQ等社交媒介的崛起，越来越多的初中班主任开始借助微信开展德育工作，并且取得较好的教育管理效果，对此展开论述。

关键词：微信运用；初中班主任；德育工作

作为班级组织者和管理者，初中班主任在教学管理工作中身负重任，不仅要采取措施提升学生的学习成绩，还要展开德育工作，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。在这个微信广泛运用的时代，初中班主任要与时俱进，将微信运用到德育工作之中，通过微信缩短与学生之间的心理距离，推动德育工作顺利进行。

一、初中班主任德育工作中微信的应用优势分析

微信具有较强的时效性，这一点众所周知，人们可以利用微信及时接收时事热点资讯和新闻热点。班主任可以利用微信的这一点，将有思考价值的“德育热点”在第一时间输送给学生及家长，比如“中学生心理健康教育”“学生的内心世界”等，以此对初中生进行德育启发，及时掌握学生的道德意识，从而实现德育效果的全面提升[1]。另一方面，微信软件中包含多样化的交流方式，比如视频对话、视频电话、语音电话等。同时，微信公众平台、微信朋友圈分享和链接等，可以为学生及家长提供自助查询服务和多种信息查询服务[2]。班主任可以利用微信和学生及家长就“德育”进行交流、探讨，还可以在微信公众号上发表与德育有关的新闻、典例，让德育工作具有更强的文化性和灵动性。

二、初中班主任德育工作中微信的应用策略

（一）利用微信缩短师生之间的心理距离

师生之间的心理距离直接影响德育工作的开展效果。因此，与学生建立良好的师生关系是班主任高效开展德育工作的根本和前提，而微信的运用可以实现这一目的。在传统的德育工作中，班主任通常采取讲述式教学模式，对德育理论知识进行灌输，不重视和学生之间的交流与沟通，忽视学生的主体地位，导致学生的学习热情和学习兴趣难以被点燃。长此以往，这种教学方式不仅对学生德育学习兴趣造成挫伤，而且难以让班主任和学生之间建立和谐且互相信任的师生关系，这对德育质量的提升和德育工作的顺利开展均会造成一定的阻碍。班主任在信息时代下应将微信优势充分发挥出来，利用微信加强与学生和学生家长之间的交流和沟通，缩短师生、老师和家长之间的距离，让学生及家长感受到班主任的亲和力，这在一定程度上可以提升德育工作的实效性。例如，班主任可以利用文字或者语音和学生及家长在课下的时候进行交流，互相给对方的朋友圈评论、点赞。通过这种措施逐渐消除学生及家长和教师之间的隔阂，为德育教学效果和教学质量提供可靠的保障[3]。

（二）利用微信强化对学生的心理辅导

微信不仅是人们用来与他人进行交流和沟通的工具，还是人们分享生活细节、抒发情感的载体。随着教育改革力度的加大，初中生面临着繁重的作业和升学压力。在这种背景下，学生出现各种各样的心理问题。有些学生成绩下降，有些学生话语越来越少。然而，部分学生性格比较内向，不愿意将自己的想法告诉班主任，导致班主任心有余而力不足，不知道如何着手。加上初中生正值青春期，内心自卑、敏感、脆弱，不愿意将自己的烦恼和心事向班主任诉说。针对这一情况，班主任可以用微信视频语音同学生的家长进行沟通，从生活中了解学生的变化以及各种状态，从而对学生的青春期心理做到全面的认识和了解，及时发现学生的心理问题并采取针对性的解决措施。强化对学生的心理辅导，从而提升德育教学效果。教师还可以利用微信群的方式来解决学生的问题，将各位学生的家长统一在一起，对他们的价值观进行积极的引导，加以修正，让各位家长在潜移默化中对学生进行激励和影响。例如可以在微信群里就“怎样能缓解初中生焦虑的情绪”这个话题进行讨论，各位家长可以踊跃发言，在老师的引导下，对各位家长的思想进行矫正和鼓励。从而改变学生的学习和心理状态。通过这种方式，老师、家长学生之间会建立一条无形的桥梁，微信群的讨论和沟通，不仅加强了对同学的帮助、监督引导，还在一定程度上促进了师生及老师和家长之间的关系。

（三）利用微信积极推广德育知识

德育工作效果在一定程度上取决于班主任的综合素质。为了提升德育效果，班主任首先必须要不断充实自己，提升业务能力和道德素质，只有这样才能给学生传授优质的德育。知识每天都在更新，初中班主任必须要不断学习，同时利用微信公众号给学生及其家长推送德育知识，在潜移默化中熏陶学生，提升学生的道德素质。将微信作为推广德育知识的阵地，把优质的教育教学信息传达给家长和学生。例如可以就优秀学生的学习经验和学生家长是如何培养的进行宣传和探讨。也可以把微信作为一种新型的沟通手段、德育知识推广平台，从创新的角度去发展德育。

综上所述，随着信息技术的发展和智能手机的普及，人们已经进入了“人人微信”的新时代。微信成为人与人之间重要的沟通工具。通过微信开展德育工作，可以将微信时效性强、交流多样化这两大优势充分体现出来。初中班主任要清楚认识到这一点并对其价值进行深入挖掘，有效提升德育教学成果。

参考文献：

[1]罗利丹.探讨如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊，2017（34）：154-155.

[2]徐迎新.初中班主任基于微信开展互动德育探索[J].中国教育技术装备，2016（11）：13-14.

[3]王海燕，屈天姿.信息技术与班级管理有效整合现状的调查研究[J].中国教育信息化，2015（22）：25-30.

编辑 鲁翠红