浅析初中班主任工作的创新方法

郝旭萍

摘 要：伴随我国教育改革的发展，新课程改革的体制逐步形成，在给我国教育带去发展契机的同时也带去了极大的挑战。初中学生正是对自身主观意识进行建立的阶段，进而在初中班主任进行管理时，需要站在领导者与管理者的角度，来推动整个班级的和谐发展。针对初中班主任的日常管理工作，对初中班主任工作的创新方法进行探析。

关键词：初中班主任；工作；创新

新课标的发展背景中，初中班主任在教学改革的潮流中实现对管理工作的创新。这是由于在初中阶段学生的学习生活中，面临着社会、学校、家长等方面的压力，进而学生极其容易产生身体与心理上的问题。基于此，初中班主任在工作中需要大量了解学生，而实现对工作方法的创新，更是班主任高效管理班级的助推力。因此在本文分析中，笔者在初中班主任工作问题的基础上，提出班主任工作的创新方法。

一、初中班主任工作中存在的问题

1.班级管理缺少应有的理论知识

国民经济的高速发展带来的不只是经济上的增长，同时还有教育、文化等层面的发展。教育事业为适应时代的发展，在这期间教育工作也在不断进行改革发展，为契合新教育模式的要求，在实际教学中班主任不间断对班级管理工作以及管理理念进行有效的创新。初中班主任在工作中需要对教育性的基础理论知识进行积累，如此一来在进行班级管理时就具有更加有利的手段，更加有助于班级管理工作的开展。在当前阶段中素质教育，多数的初中班主任会习惯性运用传统的管理方式来管理班级，如此一来班主任在管理中极其容易与学生产生理论冲突，从而约束学生的全面发展[1]。

2.班级管理中忽略了身心健康

班主任在实际的管理工作中会消耗大量的精力，进而班主任大部分时间都是投入在班级管理工作中。班级管理工作中不仅需要教师对学生的学习状态进行考查管理，还需要对学生的生活状况进行观察。此外，在教育竞争越发激烈的当今，学生的升学率以及成绩等方面的问题都需要班主任进行监督与管理，因此现在大部分初中班主任都有身心健康方面的问题，自身的压力与外来的压力过大同样会影响班主任的身心健康。

3.班主任工作中忽略了德育

现阶段大部分中学所进行的德育依靠心理教育与政治教育来达成，并且在班主任工作中还会利用班会课时间与学生进行教育活动。其中不可忽略的一种状况是：班主任对学生进行德育时，多数时间是进行口头教育，并未让学生在通过学生对德育进行重新的认识，这种形式的德育毫无作用。

二、初中班主任工作的创新方法

1.班主任在工作中需要注重自身理论水平的提升

初中班主任在管理班级的工作中处在领导者的位置，进而在实际管理中需要结合班级发展的实际状况，在创新班级管理理念的同时还要在工作中坚持以学生为主体。与此同时，初中班主任在工作中还要将实践与教学相结合，对自身的教育理论以及自身修养进行提升与创新，并且在这期间还要对思维中传统的、固定的教育知识理论进行创新。当初中班主任在工作中发现自身所具备的理论知识与实际教学需要的理论知识有所出入，那么将在空余时间对自身的理论知识进行补充，进而达到提升自身理论水平的目标。

2.班主任要在自身的基础上提升学生的身心健康

初中班主任在工作期间事务较多，工作量相较于其他科任教师来说较重，在管理班级的基础上还要进行任教，在此基础上班主任的自身健康与心理素质是极为重要的。初中班主任在工作中还要注重对自身理论知识的提升，同样也要注重自身的身心健康，在工作中建立良好的精神面貌。基于此，初中班主任在工作的空余時间中可以利用一些运动以及娱乐活动来缓解自身的不适感，帮助班主任对自身身心进行有效的调节，让自身在理智的状态下进行班级管理工作[2]。

3.班主任在工作中要始终将德育工作贯穿

初中班主任在工作中需要加强自身对德育的重视程度，进而在进行班级的德育之前，班主任应与外界进行良好的沟通，将德育与日常的教学活动相结合，打造学生喜闻乐见的课堂。初中班主任在进行德育时，要与时俱进，将生活中以及国际上所提出的先进理念结合在教学中，并将其转达给学生。除此之外，班主任在教学中不仅要与学生之间建立良好的沟通桥梁，还要与学生家长之间进行有效的沟通，从而对学生多方面进行了解，更有助于初中班主任班级管理工作的进行。此外，班主任可以利用主题班会的形式，在其中结合德育知识从而传输给学生，让学生通过与班主任的交流更好地融入班级以及学习中。

综上所述，初中班主任在工作中需要将创新始终贯穿，要结合创新在新知识理论的支撑下对身心健康、德育教学进行结合，以此来达成教育学生的目标。初中正是学生身心进行发展的阶段，出现思想叛逆的行为是最为常见的，进而初中班主任在工作中作为学生学习生活的领导者与管理者，需要对管理工作进行创新，进而推动班级更好的发展，在创新的基础上对学生进行有效的管理，以实现在创新中完善自身的工作，更好地服务于学生。

参考文献：

[1]陈秀连.新形势下初中班主任工作的创新方法研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（13）：119，142.

[2]徐红霞.探析初中班主任工作的创新方法[J].山西青年，2017（17）：177.

编辑 鲁翠红