问题情境模式教学在初中物理教学中的应用探究

刘芳

摘 要：初中物理是一门有着很强探索性的学科，但是在现在较为传统的课堂上，教师不单单要将书本上的知识传授给学生，同时也需要培养学生的思考能力，如果不能进行很好的引导，那么就很难将学生的学习兴趣激发出来。在当前新课改的指引下，初中教师在物理授课中，必须要将书本上的知识和理论知识进行结合，在提升學生学习能力的同时也可以很好地提升学习的整体质量。在这样的环境下，众多的授课方式都陆续被提出，当中，问题情境的教学模式使用较多。就这一授课方式，对初中物理授课中的运用进行

分析。

关键词：问题情境模式；授课；初中物理；运用

一、问题情境模式授课在初中物理授课中的运用

1.问题情境的创设必须遵照新课改的要求

问题情境模式授课作为当前新课改中的一种全新的授课模式，在初中物理中已经得到了较多的使用。初中教师在利用问题情境模式来进行物理授课期间，必须要遵照新课改的要求，并且要使用正确的教学方法。在创设物理问题情境期间，教师应当以学生为基础，把书本上的知识和理论知识进行融合，为学生创造出难度不是很高的问题，从而激发学生的学习积极性，提升学生探究问题和解决问题的能力，从而使学生在获取知识的同时感受到学习的快乐。

2.运用实际，创设问题情境

初中物理是一项有着很强探索性的学科，它来源于生活，同时也运用于生活，所以，在进行初中物理授课期间，教师应当把物理授课的内容和学生的实际生活相连接，为学生创设一个以日常生活为背景的问题情境，从而更好地吸引学生进入物理学习当中，让学生能够运用在物理课堂上学习到的知识解决生活中的实际问题，并进一步激发学生学习物理的兴趣。

3.使用现有的知识，创设物理问题情境

初中物理这一项学科有着较强的探索性，其自身就有着较为复杂、难懂的特点，所以，在进行初中物理授课前，教师应当对要授课的内容进行进一步的完善，确保有着很高的连贯性，并且需要在学生已掌握的基础知识上，进行新知识的学习，从而降低新知识的学习难度，同时也可以很好地提升学生对学习物理知识的自信心。

4.创设探索性问题情境

在新课改的背景下，教师在进行物理授课期间应当将过去传统死板的方式摒弃，把学生放在主体地位，将课堂交给学生，让学生更加充分地参与到物理课堂中来。那么，这就要求教师在运用物理问题情境模式时，结合学生和教学实际提出具有较强探索性的问题，从而激起学生学习的欲望，提升学生对学习的积极性和主动性，从而改善课堂教学效果，提升教学质量。

二、问题情境模式授课在初中物理授课中当前的运用情况

1.增加学生和教师之间的感情

在传统的初中物理授课模式中，教师注重了对教材教的过

程，往往忽略了与学生之间的沟通，因而就很难将学生心中那份求知的欲望给激发出来，同时教师和学生之间的关系也会受到很大的影响。问题情境的授课模式将会打破传统死板的授课方式，改变课堂教学模式。在初中物理课堂中，教师可以结合教学和学生实际进行不同情境问题的创设，给予每一个学生参与课堂的机会，尽量使每一个学生都有发言权，让每一个学生都参与到问题思考和讨论中来。根据教师给出的问题，有着不一样看法的学生可以畅所欲言提出自己不同的见解，教师和学生之间通过一些教学活动，不但能够营造很好的课堂气氛，同时也能激起学生的学习积极性，并且在很大程度上拉近了教师和学生之间的距离，加深了师生之间的感情。

2.提升了学生的学习成效

问题情境授课模式将传统授课当中不全面的地方进行了很好的弥补，在初中物理授课期间，教师不再是为了教书而教书，而是在新课改的要求下，以学生为教学的主体，问题情境授课模式将会很好地提升学生对学习的兴趣，并且进一步增强学生的学习能力，同时也使得学生在进行问题的探索时可以更好地运用已掌握的知识来解决问题。问题情境授课模式可以更好地改善初中物理在课堂中的教学效果，在很大程度上提升了学生的学习成效。

三、问题情境设置类型

1.悬念式

教师通过细致的准备，创造出一个有着很高难度的问题来引导学生参与其中，从而让学生进入一种奋进的状态，让他们的思维活跃起来，然后教师再适当的引导学生来寻找答案，进行探究，提升他们的思维能力。

2.探索式

设置众多相连并且有着较强探索性的问题，通过不断深入问题，让学生的思维也跟着深入，正确地去让学生发掘当中的问题，并且对问题进行很好的解析，且很好地去培养学生思维的深刻性。

如上文所讲，将问题情境授课模式运用到现在的教学体系中，不但可以更好地激发学生对学习的欲望，也可以很好地提升学生学习的积极性和主动性，进一步强化学生对知识的掌握和运用能力，还有利于增强学生之间的合作能力和探索能力。

参考文献：

[1]蔡鹏飞.问题情境创设与案例分析在初中物理教学中的应用[J].西部素质教育，2017，3（5）：223.

[2]农耀凯.初中化学课堂情境教学策略[J].求知导刊，2016（11）：109.

[3]李国高.问题情境模式教学在初中物理教学中的应用[J].求知导刊，2016（11）：135.

编辑 刘瑞彬