关于初中美术手工制作教学中的几点思考

吕慧

摘 要：随着国家和教育界对学生实践能力和动手能力的重視，手工制作课作为初中美术教学中的一部分，也越来越重要。手工制作课程有利于培养学生的动手能力和实践能力，符合当下提倡的素质教育。但是，随着社会发展，当下美术手工制作教学中也存在不少问题。通过分析手工制作课的时代价值，深入剖析现阶段初中手工制作教学中存在的问题及其发展状况，探讨完善手工制作教育教学的有效举措。

关键词：初中美术；手工制作；教育教学

一、初中美术手工制作课程的重要性

首先，符合以学生为本的教育观。在手工制作课中，强调学生广泛参与进来，由学生自己动手、自己制作，可以充分调动学生参与的积极性，每个学生都可以凭借自己的想象力和创造力自由制作，教师可以进行必要的指导，体现了学生的主体地位。

其次，符合素质教学。当下素质教育注重培养学生的创新精神、实践能力。通过美术手工制作课的开设，一方面，学生学得好的话可以掌握一门技艺，学会制作某个物品。另一方面，在制作时，要求动手、动脑，这一系列的制作流程可以促进学生身体部位的协调，培养学生的动手操作和实践能力，能够在制作过程中感受生活的美好。

最后，有利于学生陶冶情操，在学习了繁重的文化课后可以通过动手放慢生活节奏，及时放松心情，给学生带来心理上和感官上的享受，同时培养了学生感受美、鉴赏美的能力。

综上可见，初中美术手工制作课在当下越来越重要，需要引起各方面的重视。

二、当下初中美术手工制作课教学中存在的问题

（一）不够重视

初中作为小学阶段和高中阶段的过渡阶段，起着承上启下的作用。在应试教育的影响下，学生面临着上高中的压力，校方一味追求升学率，家长希望自己的孩子上一所高质量的高中，部分学生本身有名校情怀，再加上辅导班推波助澜，弱化了学校教育的效果，整个社会崇尚学历……导致不重视美术课程，许多学校削弱了美术课的地位，甚至剥夺、占用美术课、音乐课等课程来学习文化课，没有充分认识到美术课程的价值。这种认知上的错误只会阻碍美术教学的发展。

（二）流于形式

初中美术手工课作为一门重视实践的课程，许多教师在教学过程中仍然受传统教学理念和教学方式的影响，过于注重教材的讲解，学生在课堂上也只能模仿和制作，学生要做的就是按固定步骤完成制作任务，为了制作而制作，使整个课堂缺乏生机，限制了学生的思维和创作力，导致整个美术手工制作课也流于形式，这也是由于不够重视导致的。

（三）学生对美术手工制作课认识不足

受家长以及整个社会的影响，许多学生把心思放在求学上，参加各种各样的文化课辅导班，忽略了自己其他能力的培养。因此，在许多美术手工制作课程中，没有用心制作和学习，占用课堂时间做英语或者数学习题。

（四）制作材料匮乏

制作材料对于美术手工制作课很重要。在一些贫困地区，由于经费限制，校方没有能力准备各种各样相应的制作材料供每个学生使用，教师只能在课堂上向学生进行示范，从而降低了学生学习的积极性，导致整个教学效果不理想。

三、完善初中美术手工制作课程的措施

（一）加强重视，更新理念

学校和各个教师要加强重视，保证手工制作课的课时，并严格按照大纲要求进行教育教学。作为教师，要秉持新课程标准理念，正确处理好手工制作课中艺术性和实践性的关系，减少讲授课时，加大实践环节，让学生多动手，自主制作，真正以学生为

主体。

（二）与生活相结合，重视实践

对于一些经济条件差的地区，教师可以最大限度地利用身边材料，教育教学与学生生活结合，可以开发地方课程或者学校课程。教师要引导学生从身边材料着手，引导学生善于利用身边的废弃物，不断地创新创造，培养学生的动手能力。比如说：在制作粘贴画时，教师可以让学生以身边树叶、废纸屑或者彩色的塑料片为原料，充分发挥想象力，对其再创造，让学生把废弃物品变成一个新作品。在整个过程中，教师只需适当指导即可。

（三）激发学生创造和思考

手工制作课程能提高学生的创造力和想象力，在教育教学中，教师要充分设置悬念，给学生足够的时间让他们独立思考。可以在制作前给学生简单说一下今天课程的制作主题，每个学生有十分钟时间思考，之后开始自由创作，在创作完成后，鼓励学生大胆说出自己的创作理念，并介绍自己的创作产品。对一些优秀作品，教师要及时提出表扬，鼓励学生。

（四）更新教学方式

为了实现美术手工制作课的培养目标，教师积极培养学生的创新思维，并努力改善以往的教学思维。教师要鼓励每一位学生勇于创新，还要不断加强学生审美体验，促进其审美能力的全面提高。教师不能要求学生按部就班地学习，要引导他们认识自身的个性特点，要主动创新，这样才能对作品的美感进行提高。同时，教师可以利用多媒体教学，播放制作程序，或者以图片的形式呈现优美的风景画，激发学生的创作灵感。

在素质教育背景下，初中美术手工制作课越来越重要。因此，教师在教育教学过程中，要提高重视，改变教学理念，制定有效的措施，努力通过手工制作课加强学生的动手能力和创新能力，调动学生对该门课程的学习积极性，促进教学的顺利开展与实施。

参考文献：

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编辑 张珍珍