如何加强高校传统文化教育

王玉磊

中国传统文化博大精深，在对国民进行思想道德教育的过程中起着重要作用。十六大以来党中央提出“把弘扬和培育民族精神”作为文化建设极为重要的任务，已经纳人国民教育全过程和精神文明建设全过程中。党的十七大进一步强调“要全面认识祖国传统文化”取其精华，去其糟粕。使之与当代社会相适应、与现代文明相协调。“保持民族性，体现时代性”，提出“加强中华优秀文化传统教育”的任务。传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程，是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。那么什么是传统文化呢？

加强高校传统文化教育具有时代的必然性。《教育法》第一章总则的第七条明确规定:“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”传承传统文化、继承传统美德、提升大学生传统文化素质成为高等院校教学工作的重要内容之一。传统文化教育需要与当代大学生的实际情况相结合，与服务学生、促进大学生自身的全面发展结合起来。高等院校肩负着为社会主义现代化建设培养高素质人才的光荣使命，所以加强当代大学生对传统文化的认知是大学生思想政治教育工作面临的重要任务，也是构建和谐校园的重要举措。

加强当代大学生对传统文化的认知是一项长期而艰巨的任务。要做好这项工作，就需要把加强传统文化教育贯彻到整个学生工作中去，进一步落实到每一次实践活动中去，不断丰富中国传统文化教育的内容，实现中国传统文化教育形式的多样化。如下详述：

一、提升学生的传统文化素质，形成“文化自觉”

传统文化素养是对中国传统文化的认知能力。主要包括大学生对传统文化认知的程度，以及能够对传统文化进行了解、学习和初步研究的能力。但是由于很多学生缺乏对中国传统文化应有的了解，缺乏优秀传统文化的熏陶。并且对中国传统文化的价值判断存在偏差，甚至持“传统文化无用论”的观点。所以从思想着手提升学生们的文化自觉意识极其的重要。

加强高校传统文化教育就要坚持正确的思想导向，使传统文化与现代思想政治教育相适应。加强传统文化思想教育，倡导民族精神，加强大学生爱国主义教育。发扬优良传统美德，提高大学思想道德素质。在各专业的教学计划中应涉及到中国传统文化的教育，将其规定为必修课。通过学习，使大学生了解中国传统文化的精华，从而怀有强烈的民族自豪感与责任感。进而增强文化自觉意识。

二、深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园，举办贴近生活的传统文化教育

加强高校传统文化教育，是一个潜移默化的过程，它不单是课堂中课程的教学，更重要的是营造良好的校园文化环境，让学生得到优秀传统文化的熏陶。

校园文化的营造一方面可以通过多种途径完成，如校园广播、报纸、黑板报、宣传栏、横幅、草坪中的警语等，让学生在校园的所到之处在一点一滴中感受传统文化的熏陶。另一方面通过多种形式的校园活动营造良好的校园文化环境。内容丰富、形式多样的校园文化活动能更具吸引力，更深入人心，从而更有效地促进传统文化教育的深入。可以组织学生收听、收看经典民族乐曲和戏剧，参观历史博物馆、文化遗址、名胜古迹、故居旧址、具有历史文化风貌的街区等，使学生在领略传统文化遗产魅力的同时，感受中华文化的博大精深；依托学生会、学生社团、学生党团支部，开展与传统文化教育相关的理论研讨、读书活动、征文活动、演讲比赛、辩论赛等，营造传承传统文化的浓郁氛围。定期邀请著名专家学者做某种精神或某个传统理念的专题讲座，并在学生中举行讨论会等校园活动，鼓励其交流看法和感受，让学生在了解的基础上有更深入的思考和认识。在这些活动中，大学生既是活动的组织者，也是参与者，在这些活动的组织与参与中，大学生对中国传统文化将会有更为深刻的理解。

三、加大教学力度，拓宽人文学科的教学范围

在学校开设中国历史、儒家文化、古代哲学等等有关科目的公共课程，对大学生进行普及教育并力求在这些科目的教学过程中把简单的知识传授转变成细致入微的养成教育。在大众传媒日益发达的背景下，高校也可以通过广播、电影、电视、网络等载体，大力传播优秀传统文化，积极营造传播传统文化的氛围，做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”；可以利用数字图书馆、公共电子阅览室、校园视频网等推动优秀传统文化的网络传播，拓宽适合大学生学习特点的传统文化线上教育平台。

综上所述，加强高校传统文化教育是一项长期的细致的工程。需要学校各个方面配合，统筹协调，共同营造建立良好的传统文化环境，共同组织开展丰富的传统文化活动。在潜移默化中加强对学生的传统文化教育。