政治课“面、线、点”复习法探讨

摘 要：由于高中政治课程知识量比较大，并且在掌握知识的基础下，还要懂得灵活运用来提高教学质量，所以，教师就需要选择正确有效的复习方法。然而，目前教育市场上给出的政治课堂的复习方法层出不穷，可是真正实用的方法却没有真正说到点子上去的，所以，现在根据这些教学经验，我们对“面、线、点”这种复习方法做一个深入的探讨。

关键词：高中政治教学；“面、线、点”复习法；复习探讨

高中政治的教学内容实质上是很枯燥的，教师选择了无数种方法也无法让学生真正用心掌握知识点。所以，如何有效地解决这一问题就成了老师的头等困难事情，而“面、线、点”这种方法，主要从这三点角度出发，然后深入探讨并研究，力争解决出最优秀的方案。

一、 全面复习、系统掌握、踏实基础

“面”即为全面复习，其特点主要是要求学生可以全面掌握高中政治教材中的基本概念、观点和事实，主要是让学生可以把教材中的知识全面性的覆盖，这样还可以打好知识的基础。因为高中政治课堂内容比较复杂还繁多，所以，学生要完全掌握并不是一件容易的事。因此，教师需要在钻研教材的基础上，着重梳理教材中的重难点知识，为了让学生更好地掌握教材中全面的知识点，辅导学生掌握知识结构，并且让学生了解知识结构和知识点之间的内在联系。教师可以列出复习大纲，构成知识框架，然后对学生进行巩固训练，让学生以更有效的方法进行复习。

教师在列出教材大纲后，让学生先自行以大纲定一个目标，然后全面复习课本。根據大纲内容寻找到文章的根源处，以便教师在后续的复习中，学生能更便捷地找到复习内容。

高中政治的内容是很琐碎的，教师在列出大纲以后，还是会有很多细小的知识点难以涉及。所以，在学生通读课本以后，教师可以将琐碎的知识点与大纲相联系，找到重点、要点、难点。

这些步骤都做完以后，还需要进行巩固训练。第一阶段是着重注意学生对于高中政治知识点的掌握与运用，在这一阶段中，学生需要的练习面要广，并且要大量练习习题，最好涉及各种不同的题型，因为同一知识点可能出的题型不同，学生也不能很好地掌握。第二阶段主要是要突出教学内容中的重难点，然而对于学生采取怎样的训练也是需要通过慎重考虑的，教师一定要注意知识点的层次性和灵活性，考虑到不同程度的学生掌握的能力情况。

训练形式可以分为口头训练和书面训练两方面，具体来说，每一堂课、每一单元、每个教学阶段以及后期的教学形式都要兼顾到位，合理安排。在这一方面的基础上，还要注重训练内容的重难点，辅助学生理清教学内容的思绪。

二、 归类连线、综合训练、强化巩固

“线”即为归类连线，通俗点说，就是将以往传统的课堂模式打破，采取一种新的教学方式，将所有的知识点进行综合归类，这一点是弄好复习课的中心环节。

首先，学生要将教材中出现“标志、原因、表现、意义、作用、区别、关键、本质、关系”等词句进行整理，形成一条知识链。然后教师根据这些内容，设计一些相关的习题，对学生统一采取综合训练，例如选择、填空、简答题这种普遍的形式。

教师在进行题型归类训练中，要注意以下两个问题：

第一，在解答问题时，教师务必要向学生解释清楚这类题型的解题思路以及解题技巧，同种题型的题目都是换汤不换药的，所以，教师需要教会学生的是思路，而并非答案。学生很容易出现这种情况，难以理解题目意思，这可能就会导致学生出现一些不可避免的错误。教师就可以教会他们如何读懂文章，读懂题目，然后通过练习完整掌握同种类型的题目。

第二，由于教育改革在不断更新，所以考试题型也会不断更改，这时候就非常考验学生的灵活程度了，这种考查方式是在基础知识考查之外加上了综合能力的考查，例如：一题变多题，就是一个问题，它可以变幻出多种不同的题型，总结来说，就是出了一个综合性较强的题目。

教师如果教会了学生如何掌握这些题型以及它的变幻方式特点，那么对于令学生头痛的难题也就不会那么难了，思路只要一打开，有知识基础，学生就都可以轻而易举地解决问题。

三、 重点复习，联系实际内容

“点”即为重点复习，也就是说教师需要进一步突出强化高中政治知识点的重难点，并且可以灵活运用课本中出现的基本内容，能自主分析当今一些社会形象，并且可以较好地解决一些实际问题。毕竟，国家要求教育部门开设课程，是希望学生能够学以致用，而不是单纯地为了应付考试。这是非常重要的一点，可想要达到这一难度，众所周知，需要做到以下三点：

首先，教师一定要选择正确的重难点，并且对于每一堂课中的重难点都要很好地把握，在讲解重难点的时候，教师不妨多次强调，多讲几遍，引起学生高度重视。这样一堂课下来，学生心里多多少少也会明白知识点中的重难点，他们在复习的时候也会侧重于重难点去复习，可以达到事半功倍的效果。

其次，在讲解重难点的时候最好要讲透彻，需要让学生真正理解掌握，而不是记住答案，正是所谓的理解题型，换汤不换药。教师可以通过一些特别的方式来教育学生，例如比较法、列图表等方式，要求学生真正理解把握住重难点，而不是死记硬背。

最后，教师需要结合现实情况，让学生学会学以致用。教师不仅仅要让学生掌握课本上的内容，还要让学生关心国内外各大小政事，毕竟高中政治还是和政事相挂钩的，学生多了解一个国内外政事也可以帮助他们了解政治方面的需求，并且提高学生的法律意识。如今社会比较混乱，引导学生走入正确的道路也是极其重要的。

如果教师在讲述的题材紧跟社会实践，又符合学生的实际思想，那么，学生就不难以理解这些基本的观点理论，也可以让学生提高思想觉悟，做到学习高中政治的最终目的。

四、 结语

“面、线、点”这三方面可以说是搞好复习的重要环节，“面”是做好高中政治复习课堂的基础，“线”是做好复习的中心环节，“点”是做好复习的关键。这三方面相互结合，相互联系，缺一不可。如果教师可以完全掌握复习的三方面，那么，就可以达到有效进行复习、减少复习时间、大量提高高中政治教学的目的。

参考文献：

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作者简介：段玉蓉，甘肃省白银市，甘肃省靖远县第三中学。