论师德师风建设在民办院校教学管理工作中的重要性

■李俊桥／长春财经学院信息工程学院

师德师风就教师在从事教育事业中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、操守和品德。中国经济的持续发展，给民办高校教育带来了快速且越来越好的发展机遇，同时对民办院校的教学管理质量提出了更高的水准。要提高教学质量，必须提高师德师风。师德师风建设是关键。教育者的素质要提高，必须加强对师德师风的建设。

一、师德师风建设在民办院校的重要性

高等教育是教育系统中互相关联的重要组成部分。它包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。高等教育的根本任务就是为了提高全民素质为基础的。因此，高校教师的师德师风关系到全民素质的进步，社会的道德提升的重要的教育部分。在国家政策的指引下，高等教育注重提高人才培养质量。我们要从党和国家的前途，从社会的命运高度来认识师德。

二、民办院校教学管理人员师德师风的现状

民办院校教学管理人员就是一个为教师、学生提供服务的重要岗位，工作压力大，任务繁重，导致他们思想认识上的熟视无睹，缺乏深刻性，缺乏全面性，缺乏积极性。只是片面的了解师德，并没有渗透师德的重要精髓和深刻含义。很多都是不求甚解，对很多师德的问题只知其一，不知具体。对不认真的学生不能严格批评，事业心、责任心持续下降，品德、素质没有持续进步。若放纵不良的师德师风，势必殃及教学质量，悠悠万事，唯此为大。

三、如何加强师德师风建设

教师是师德师风建设的关键制高点，是学生教育者的表率和传播者，自身行为时时刻刻潜移默化的影响着学生。学生的品德，道德，思想各方面的培养都是需要教师的，也包括教师的一举一动，教师的品德对学生的影响很大。所以首先要弄清师德师风建设的内容、关系到师德师风建设工作的正确方向，其次我们要加强学习，学习才能增智，增智才能进德，道德是做人的基本，如果连道德品质都不过关，那么其他更不会过关的。所以学习必须要理论与实际相结合，推动实际工作，这是师德学风问题，也是国家政治发展的问题。要通过师德师风的学习和实际的运用才能全面的了解师德，了解教师这个行业。落实到教书育人，为人师表来做实际的工作。师德的养成，它是长期的学习、自我修养和教育教学实践中逐渐形成的。要严格要求自己，要知道师德师风规范的重要性，学校领导、学校有关职能部门、各教学单位的党政领导、教研室主任要严格要求，要在组织师德师风的学习、规范制度、实施奖惩。

四、提高教学管理的工作能力是师德师风建设的关键部分

（一）组织能力

组织能力是指对人力、物力、财力进行聚集和科学运用，使其发挥最大的能力。学校的人力是指教职工和学生两个方面。对人力组织的目的在于调动教职工教书育人和学生学习两个方面的积极性。同时也调动教职工的工作热情。教学管理人员组织能力的培养包括设计能力、施教能力和应变能力。设计能力就是管理的计划，工作计划，工作总结、管理制度、工作中出现的状况的处理方式、采用什么方法来使工作更加活跃，使师生之间更加亲密、运用什么手段激发学生的学习积极性。施教能力，管理人员对施教能力也是具有重要性的，虽然不讲书本上的课程，但是对学生的思想管理、心理管理包括生活都需要耐心的教学教育。当然也需要因材施教，对于不同的教学内容实施不同的教学对策。应变能力是指处理突发事件。如果有关于教学管理方面的问题不能及时反应出来，那么我们也不能表现出令人吃惊的表情，而是要慢慢思考，不能急躁，更不能粗暴的对待别人。耐心的讨论和积极向上的学习才是一名合格的教学管理人员应具备的素质。

（二）工作作风

工作作风有三点，第一点严以律己。作为一名教师一定要严格要求自己，尤其是教学管理人员必须严以律己、严禁管理，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

第二点以工作为重心。教师手中掌握着祖国的花朵，人类的未来。教师的职业是神圣的，作为管理人员首要要做一名好教师 ，然后要重视自己的工作，热爱自己的工作，应埋头苦干，无私奉献。教师要有事业心，有敬业精神，带动同事、学生的在工作上、学习上的积极性，要有正能量，要有一颗痴爱生活，勇敢积极的心去工作。

第三点是最重要的一点，为人师表。每一个人都是平等的，我们应该平等的对待每一个人，作为教师平等对待每一个学生，因材施教，让学生快乐、健康成长。 发现每一个学生的发光点，他们都是最亮的火种，用激励的语言鼓励学生，教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书更要育人，为人师表是很重要的，在思想、道德、学习、生活等各方面都要成为学生的榜样，尽心尽力做好本职工作，认真对待每一名学生，教师有更高的品德，学生才会更完美。

师德师风建设在民办院校教学管理工作中是真的很重要，尤其是一名教师，我们的道德品行的素质对社会、对学生都有很大的影响，现在对民办高校非常重视，师德师风的建设是很有必要性的。师德建设要靠真理的力量也要靠形象的力量，只有理论的真理和形象的力量相结合，持之以恒贯穿到教学管理的各个环节中。只有建立师德建设的长效机制，才能把师德建设真正的做好，做优，真正提高民办高校教学管理的质量，办人民满意的民办高校。