提升高校电视媒体传播效果研究

■刘耀炎／龙岩学院

一、概念与理论基础

（一）传播效果概念定义

传播效果是指传播对人的行为产生的有意义的影响，而电视媒体的传播效果是指电视节目在播出的期间和播出结束之后在观众以及社会上引起的反响，包括文化反响，经济反响，政治反响以及社会反响等。随着科学和社会的进步，电视媒体形成了一套完备的传播效果评估体系，这套效果评估体系包括八项标准“覆盖率”、“收听率”、“满意度”、“忠诚度”、“市场份额”、“主持人竞争率”、“广告价值”以及“营销成本”。

（二）理论基础

文章的主要以议程设置理论和使用与满足理论为基础。

（1）议程设置理论：该理论强调的是大众传播在引导大众注意力方面的积极作用。合理的运用该理论可以有效的引导教师和学生关注电视媒体上面，这对提高电视媒体内容的传播效率用着积极的影响。

（2）使用与满足理论：该理论强调的是观众的主动性，与议程设置理论强调的内容刚好相反。在全媒体时代，观众身兼传播者和受传播者两种角色，因此电视媒体必须满足观众的心理和社会的需求，这样才有利于传播效果的提高。

二、高校电视媒体的发展现状

在《2010年中国高校媒体发展报告》中的有关数据指出：91.5%的高校有报纸；90.2%的高校有广播；75%的高校有新闻网；72.8%的高校有通讯社；58%的高校有电视台；46.4%的高校有新闻类杂志。根据数据可以明显的看出，广播和报纸在高校中占主导地位。然而因为电视媒体需求的资金数额庞大、对技术的要求高、对从事人员的专业性也有很高的要求以及一些其他的因素，所以电视媒体的发展受到一定的限制。因此，高校电视媒体的普及率偏低。然而，有部分高校为了顺应时代的发展，特推出电视媒体，一些不错的电视节目受到师生的欢迎。但是，大部分的高校电视台在新媒体的时代的背景冲击下，电视节目既没有内容也没有忠实的观众，逐渐走向没落。

三、如何提高高校电视媒体的影响力

（一）影响力的决定因素

影响力是电视媒体的一种无形的资产，它是在电视媒体长期发展过程中产生的，是由多方面因素决定的。这些因素包括：公信力，亲和力，品牌力，创新力。

（二）如何提升电视媒体的影响力

影响力是电视媒体在激烈的市场竞争中决定胜利的关键因素。然而如何提高电视媒体的影响力是我们当下所要考虑的问题，我认为有以下几点需要做的。

（1）坚守责任，树立公众形象。作为影响力较大的传播媒体，电视媒体应积极宣传党的方针、政策和法律法规，并且要用正确的价值观来引导群众。这是电视媒体应该肩负的责任，只有一个负责任的电视媒体，一个以群众利益为出发点的电视媒体才能获得群众的信赖。

（2）贴近观众，树立亲和形象。随着电视的普及，电视频道的增多。要想在众多的电视频道节目中脱颖而出，就必须要多举办一些贴近观众贴近生活的电视节目，首先在内容上应与人民群众为主体，更多的关注普通人的生活，满足人民群众的观看需求。其次，在传播形式上采用具有感染力的引导形式传播手段，用事实说话，动之以情，晓之以理。目前，电视媒体只有贴近观众，服务百姓，才能被广大群众接收，进而在广大群众的心目中树立一个具有亲和力的媒体形象。

（3）创办活动，加强品牌建设。最近几年，电视节目上许多精彩的活动赛事，已经具有了一定的群众观看量。其之所以能够取得如此显耀的成绩，原因之一应该是由观众投票直接决定选手晋级的节目规则，所以其获得了成功。电视媒体通过举办活动赛事的节目，不仅能够吸引广大观众成为忠实的观众，同时还极大地促进了本身的品牌建设。

（4）整合传播，创新型报道方式。辽宁电视台在抗击暴风雪的报道中，打破了以往的常规编排，随时插播最新的学情路况报道，除去正常的几档新闻栏目外，还临时增开了三档整点的新闻报道，同时通过滚动字幕、快报、消息、专题等的立体化的报道方式，迅速有效的将政府的应对措施以及抗击暴风雪的最新进展情况报道给广大群众，在社会上产生了极大地反响。电视媒体通过整合传播，创新型的报道方式，大大的提高了电视媒体在社会上的影响力和地位。

从长远发展来考虑，影响力是电视媒体最需要珍惜的资源，是电视媒体在竞争中胜出的决定性因素，电视媒体想要长久的生存、发展下去就必须尽其所能的提升自身的影响力。

四、结语

综上所诉，若想要提升高校电视媒体具有广泛传播效果，就必须改善生产机制，优化内部管理体系，并且要进行准确的定位，制作出满足广大教师和学生需求的内容，还要积极引入外来力量，恰当的利用社会资源，并通过校园的内外合作来提升高校电视媒体的传播效果，为高效电视媒体的发展开拓更广阔的空间。这样的运行模式能够加速提升校园媒体的发展，对我国的校园文化建设具有积极作用。