自媒体时代背景下的高校网络思想政治教育工作研究

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南方医科大学

中共教育部党组印发《关于学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》指出：高校思想政治工作要注重以文化人以文育人，运用新媒体新技术使工作活起来[2]。在社会思想意识多元化，信息传播方式多样化的自媒体时代背景下，学习研究网络新媒体发展现状和特点，合理运用网络媒体开展大学生思想政治教育尤为重要。

一、科学定位，树立良好的网络媒体形象

微信、微博、博客等公众平台的产生及蓬勃发展，使得人人都有发言权。这对善于接受新鲜事物、期待全面展示自我的大学生有着极大的吸引力和诱惑力，也使其迅速渗入到大学生的学习生活中。在这样的形势下，辅导员要树立良好的网络媒体形象，利用各大网络平台定期发布教育信息，掌握学生动态，潜移默化地影响并感染学生。在网络媒体形象的塑造中，辅导员首先要注重碎片化与整体性的相统一。辅导员可以通过发布个人动态、转载文章推送、分享博文等方式教育与引导学生。与传统的教育方式相比，网络思想政治教育更具有灵活性和分散性。因此，辅导员给学生留下的印象也比较多面和碎片化。整体性则是学生可以通过对辅导员微信、微博、博客等个人媒体平台的观察，将分散在各个媒体中的点滴信息逐渐积累和拼凑，从而在心里勾勒出辅导员的整体网络媒体形象。

二、提升素养，占领网络思想政治教育阵地

首先，在网络信息日新月异的形势下，辅导员应时刻保持学习的心态，不断更新知识水平、提高文化修养，走在网络思想政治教育的前沿。其次，辅导员应熟练掌握网络技术。各大网络媒体平台的更新交替使得辅导员必须勇于并善于接受新鲜事物，紧跟网络潮流，与学生同步，提高思想政治教育成效。最后，辅导员应在自媒体平台，正确引导网络话题的舆论走向，在学生群体中营造健康向上的网络氛围。在日常生活中，辅导员要勤于浏览各类网络平台信息，尤其是学生常用发声的媒介，及时掌握学生动态，引导学生理性发声，正确看待网络信息，杜绝恶性谣言的传播。

三、勤于发声，转变思维方式和工作方法

随着思想政治教育网络化进程的发展，辅导员应及时转变思维方式和工作方法，善于利用各大网络媒体平台对学生进行教育与引导，为大学生的学习生活提供服务。首先，辅导员应做到勤于发声，熟练运用微信、微博、博客等自媒体平台和交流软件，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。在与学生的互动交流中，增进师生感悟，拉进彼此距离，同时要学会运用轻松幽默的语言和方式表达出来，如表情包、网络热词等使学生更乐于接受，体现出对学生的温暖和关心。比如，现在在校大学生多为95后，是伴随互联网长大的一代人，被称为“互联网的原住民”。对这一群体进行思想政治教育，辅导员可“通过使用生动的“微”语言和适宜的“微”方式与教育对象展开全面又深刻的交流，充分展示教育者的亲和力和感召力”，[3]同时也可利用“95后”更容易被网络图片吸引眼球的特点，采用图文并茂的方式进行网络思想政治教育工作，关注班级微信公众号、与学生互加微信、微博，时刻了解班级及学生动态，定期进行评伦与回复，让学生感受到辅导员的关注与爱意，逐渐建立互相信赖的积极关系。

四、敢于亮剑，增强网络舆论反应与处置的灵敏度

目前，网络已经成为更新传播信息、反映社会舆情的主要载体之一，各大网络平台的多元包容性也使人们更乐意通过网络表达个人观点和利益诉求。而作为网民中坚力量的大学生，不仅常在网络上接受各类信息，也敢于自由发表个人见解，直面抨击社会不良现象。辅导员在开展网络思想政治教育中，既要引导学生关心国家大事和社会民情，思想上与时俱进，不做井底之蛙，也要提防网络消极不良言论、恶性信息、负面舆论对学生的误导和伤害，确保大学生健康成长成才。在开放、虚拟的网络空间中，失去约束和规范的个人极易丧失在现实社会中应有的道德约束和责任感，如勒庞所言，大众群体是无名氏，因此，不必承担责任。[4]在自媒体时代背景下，大学生思想观念的不成熟、辨别信息能力的不完备、情绪心态的易冲动都为辅导员做好网络舆情工作提供了必要性，辅导员应抓住新机遇，积极、主动地将微信、微博等新媒介应用于实际工作中，引导学生树立正确的网络舆情观念，帮助学生辨别网络舆情中的“清流”和“泥石流”。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京:人民出版社,2017.

[2]关于学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知[Z].教党[2016]58号.

[3]郭红明,王永灿.基于微博的高校思想政治教育互动模式[J].高校教育管理,2013(7):107～110.

[4]崔伟萍.微博的社会学视角解读[J].黑河学刊,2011(5):140一141.