新媒体环境下大学思想政治教育的构建探析

2018-11-14■/

长江丛刊 2018年14期

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一、新媒体的积极作用

(一)充实了教育的内容

新媒体由于形式的多样性，信息量大，可以为思想政治教育的开展增加教育的内容和素材。学生借助新媒体可以获得更多的信息，可以扩展知识面，可以快速获得社会发展的热点问题，这些有利条件可以开阔学生的视野，大学生的知识不再局限于书本。新媒体中可以跨越时间和空间，消除了地域的限制，可以快速传播，教育内容可以紧密结合社会的发展，贴近社会生活。新媒体可以传播正能量，传递积极向上的价值观，展示出社会的不良现象，这此有助于大学生深入了解社会，认识社会。

(二)教育载体的多样性

在新媒体中，互联网具有许多优势，并且随着无线互联的广泛应用，思想政治教育可以有多种渠道，比如可以使用微课进行教学，使用BBS进行讨论，这些形式容易被学生所接受。而利用网络的方式进行教学，思想政治教育可以在新的平台上进行，通过这些平台可以展示多样化的教学内容，学生们可以不受时间的限制随时随地在网络上学习，并且可以在网络上讨论，学生和教师之间可以方便沟通。

(三)教育方法的多样性

由于新媒体的优势，思想政治教育增添了新的教学方法。在传统的教学中，思想政治采用理论讲述的方法，这种方法比较单调，不易被学生们所接受。而采用新媒体的方式，教学内容可以多样化，可以采取情景教学或是互动教学的方法，教学方法实现了创新，教学方式的创新有助于提升思想政治教育的效果。比如，通过网络互动和远程教学，可以转变思想政治教育的方式，学生可以采取灵活多样的学习形式，学生可以有选择地不习，有利于消除单纯讲述中存在的弊病。

二、新媒体的消极作用

(一)新媒体产生的干扰

新媒体的信息量大，有些信息助于提升思想政治教育的效果，但是部分信息由于内容的原因会对思想政治教育产生影响。网络信息中，信息内容存在虚假性和片面性，还包括一些低俗内容。这内容对思想教育产生负面影响，影响到大学学生树立正确的价值观和人生观，对思想政治教育产生干扰。

(二)新媒体会削弱思想政治教育

新媒体在快速发展，新媒体的影响在持续发生作用，传媒中的消极因素会弱化思想教育。为了经济利益，大量不健康的文化产品在网络上传播，部分文化产品质量低劣，缺少艺术水准，这些内容很容易影响到青年学生树立正确的价值观，部分学生受到误导，人生观发生了偏离。因此在新媒体发展过程中要看到产生的不良影响，由于负面内容的存在削弱了政治教育的作用。

(三)外来文化产生的冲击

当前，西方文化在网络上大量传播，一些国家为了政治目的实行文化入侵，通过多种方式传播进行意识形态的渗透，通过虚假宣传蛊惑人心。部分学生因此盲目接受西方文化，崇拜西方的自由。外来文化的冲击影响到大学生树立正确的世界观。

三、针对新媒体采取的对策

(一)加强正确舆论的引导

面对新媒体产生的不良影响，大学的思想政治教育要强化引导，树立正确的舆论导向，把思想教育的主旋律，强化媒体内容的正能量作用，不断净化网络内容。针对新媒体的内容，引导学生明辨是非，正确看待信息的内容，通过思想政治工作帮助学生树立正确的价值观。思想教育教育要发挥网络的优势，创新思想教育的方式，采取多种方式提升思想政治的效果。

(二)强化网络信息的管理

大学面对新媒体的负面作用要强化网络信息的管理。学校对于内部的网络平台要加强管理，强化对信息内容的监督管理，强化网络条件下的思想政治教育，采取必要的措施净化网络内容，发挥思想教育的作用，引导学生正确使用网络。

(三)思想政治教育的转变

在新媒体的持续影响下，大学的教育要紧跟时代的发展，思想政治教育也要转变方式，不断探索在新媒体条件下思想政治教育的方式和方法。大学教师首先要注重知识结构的更新，要注重提升个人的素质，提升个人的教学水平，既要掌握思想政治教育的方法，又要掌握新媒体作用下思想政治教育的新动向，结合大学学生的特点，创新教学方法，将思想政治教育和传媒紧密结合，教学内容要进行必要的改革，发挥新媒体的优势。