浅析民办高校第二课堂开展大学生思想政治教育活动的意义

2018-11-14毛振东江西科技学院

长江丛刊 2018年29期

■罗娜毛振东／江西科技学院

近些年，社会体制不断发展与变化，我国国民经济水平逐渐提升，在社会主义现代化建设中占有重要地位。大学生组作为新时期的建设者与接班人，对高校持续化发展具有积极影响。对于民办高校而言，其开展第二课堂具有重要意义，尤其是在建设大学生思想政治建设方面，可以有效提高加强大学生对思想政治道德的认知，促使大学生朝着积极的方向发展。

一、民办高校第二课堂开展大学生思想政治教育活动的意义

（一）满足社会发展的需求

因我国在参与世界贸易组织之后逐渐与各国建立友好关系，所以我国在社会经济与社会文化等区域拥有更为广泛的视野，深入的了解了社会发展的现状与趋势，提高国家自身管理水平。如今社会已经朝着开放型社会方向转变，大学生是国家人才积累的重要源泉，对国家前进发展十分重要。以大学生与世界亲密相处为目标，以往的教育教学观念显得单一化［1］。在民办高校内第二课堂开展大学生思想政治活动，可以促使第二课堂思想政治工作的科学性与鲜明性充分发挥出，调动大学生参与学习活动积极性，巧妙的利用生动形象的事例吸引学生注意力，使学生全身心投入到思想政治教育活动中，进而满足社会发展的需求，也就是说第二课堂中开展大学生思想政治教育工作，可以保证民办高校的教育工作与中国社会主义现代化建设方向相适应，进而出民办学校先进的教育观念，提升民办学校的社会竞争力。

（二）营造民办学校内部轻松愉快的学习氛围

各所高校开展思想政治教育工作需以校园内部良好风气建设、班内良好风气建设为基础，故而需要注重思想政治教育的社会化发展，进一步强化高校思想政治教育工作，创新第二课堂的教育手段与教育观念，利于教师与学生之间深入交流互动，形成教师与学生之间、学生与学生之间友好相处的校园面貌。轻松愉快的学习氛围为提高学生整体凝聚力的关键，树立学生正确的人生观念与价值观念。第二课堂思想政治教育工作的开展正可以实现这一目标，激发学生学习思想政治教育知识，强化学生思想道德意识，提高民办学校第二课堂的开展效果。

二、民办高校第二课堂开展大学生思想政治教育活动有效方式

（一）第二课堂与思想政治教育相结合，明确教学目标

思想政治教育工作的开展需要以第一课堂为前提，所以各所高校在组织学生参与第二课堂过程中，应注重第一课堂的开展效果与开展质量，不能淡化课堂教育占有的主体位置。高校思想政治教师在设计第二课堂的教学环节时，应充分将第二课堂与思想政治教育相结合，明确教学目标，把第二课堂提升到思想政治教育工作列表中，促使其与思想政治教育工作紧密相连。

同时，教师需要树立第二课堂的教育意识，认识第二课堂与思想政治教育相结合的必要性，依据第一课堂的教学标准制定教学方案，以提升高校内所有人才的整体素质为目标，系统的对第二课堂具体环节加以设计，保证第二课堂在开展思想政治教育工作时具有较强的逻辑性与科学性［2］。此外，教师应构建第二课堂思想政治教育评价体系，组织学生及时对教育工作进行反反馈，或者号召教师与学生定期对第二课堂的具体开展情况进行总结与评定，给出行之有效的教育意见，利于教师及时整合思想政治教育结构，提高教学质量，为学生思想政治素养的提升作铺垫。

（二）加强第二课堂基础建设，构建完善教学体系

现阶段，因各所高校没有充足的教育教学资金，也没有建立健全完善的教学设备体系，导致高校内开展第二课堂的范围过小、空间狭窄，以致于第二课堂呈现临时化与自由化，这些因素皆会影响到民办高校内第二课堂思想政治教育的顺利开展。所以，为了提高民办高校教育水平，首先需要增加第二课堂师资力量的投入资金，为教育工作的进行提供保障。

高校需要向政府提出申请，获得更多的人力、悟理、财力资金，广泛的聘请专业教师，增加教师薪资，调动教师参与教育工作的积极性。同时，高校应引进更多的先进教育设备，构建软件与硬件设施。例如先进教育技术的实时投影等，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，使学生积极主动的学习思想政治教育知识，加强高校内部思想政治建设。