高职院校体育专业实践教学体系构建对策研究

李壬戌

摘 要 研究基于武汉城市职业学院体育运营与管理专业（国际网球赛事运营与管理方向）专业办学基本情况，根据前期关于开办体育专业的职业学院在实践教学体系构建过程中存在的问题等研究结果，提出高等职业学院体育类专业实践教学体系构建对策建议为：完善专业教学实践设施设备、拓展专业教学实践内容与形式、加大校企合作专业建设的力度、建立完善专业教学实践的管理制度、健全专业实习教学实践的评价机制等。

关键词 高职院校 实践教学 对策

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.009

Research on the Construction of Practical Teaching System of

Physical Education Major in Higher Vocational Colleges

——Take the Wuhan City Vocational College Sports Operation and Management

（international tennis match operation and management direction） as an example

LI Renxu

（Professional Tennis Academy， Wuhan City Vocational College， Wuhan， Hubei 430064）

Abstract Based on the basic situation of Wuhan city vocational college sports operation and management specialty （international tennis match operation and management direction）， according to the previous research results， the paper puts forward some suggestions on the construction of practical teaching system of physical education specialty in higher vocational college， such as improving teaching practice facilities， expanding teaching practice content and form， strengthening school-enterprise cooperation specialty construction， establishing professional teaching practice management system， improving professional practice teaching practice evaluation mechanism， etc.

Keywords vocational colleges； practical teaching； countermeasures

1 武汉城市职业学院体育运营与管理专业建设基本情况

武汉市2013年成功引进WTA超五巡回赛，根据全国网球赛事运营人才市场现状，为培养社会需要、满足职业网球赛事需求的网球应用型技能人才，在武汉市人民政府大力支持下，由武汉城市职业学院、武汉市体育局、武汉体育发展投资有限公司三方联合举办体育运营与管理专业（国际网球赛事运营与管理方向）。该专业紧密结合武汉市社会事业发展，目前已经成功举办五年，培养專业毕业生分布在全国各地的网球赛事运营公司、网球俱乐部、网球装备生产厂家以及网球场馆等领域，为全国网球运动普及推广，促进网球产业提升发挥作用。

专业开办与建设几年来，为武汉市网球运动普及推广、武汉市业余赛事活动组织、武汉网球公开赛以及系列赛事举办、武汉市乃至湖北省内外网球赛事、网球青少年培训等领域做好了服务保障，培养了储备性人才。近年来，专业建设上实现了中高职衔接、高职本科衔接一体培养，专业2016年被湖北省教育厅批准为省级特色高职建设专业，全省唯一体育专本衔接培养试点单位。专业学生在大量的校内技术学习、赛事管理实操以及大量网球赛事实践和企业实习实践过程中，逐步建立了较为完整的实践教学体系，形成了既有的做法和经验。

2 高职院校体育专业实践教学体系构建对策

郭力在《高职院校实践教学体系的构建》研究中提出，高职实践教学体系应在专业人才培养方案的框架下，以能力及素质目标培养为主线，构建包括实践教学目标、实践教学内容、管理与评价及质量保障体系四个方面内容。武汉城市职业学院体育运营与管理专业实践教学中，虽然具有教学实践条件完备、实践教学平台多端等优势。但在专业实践教学运行与管理中，仔细梳理，与其他举办体育专业的职业院校类似，仍然存在一些普遍存在的实践教学问题。针对前期研究的结果，针对职业院校体育专业实践教学体系构建的内在要求，提出高职院校体育专业实践教学体系构建对策重点聚焦在配足设施设备、拓展教学内容、深化校企融合、完善管理制度、健全评价体系等。

2.1 配足实践教学设施设备

按照专业实践教学的总体要求，根据专业实践培养人才的角度出发，尽可能地满足专业实践需要，配足配好专业实践教学设施设备，并建立设施设备采购、安装、使用、维护乃至报废的制度，做到设施设备保障实践教学的原则要求。在专业建设的过程中，实践教学需要储备的教学设施设备需要征求实践教学教师的建议和意见、及时采购满足需要的设施设备、规划与学生数量和能力相匹配的专业实践设施、及时做好设施设备的采购、制定教学设施设备的维护管理制度等，这样才能保障专业教学设施设备的数量与质量上满足专业教学实践需要。

2.2 拓展專业实践教学内容与形式

打破传统的专业实践教学形式和内容，采取模拟化实践教学，开发仿真系统，契合专业特点要求，不断完善创新专业实践教学。唐芒果，于翠兰在《休闲体育专业实训教学体系建设研究》中也指出，休闲体育专业实训教学的宗旨是培养学生在高仿真的工作环境下，运用休闲体育理论知识、运动技能以及解决问题的实际能力得到专业训练与提高。

例如武汉城市职业学院体育运营与管理专业（国际网球赛事运营与管理方向）在未来短期内，除了健全传统人力组织实践教学体系外，还将开发模拟网球鹰眼系统、网球竞赛裁判模拟系统、网球赛事直播模拟系统、网球球速测定实用系统、网球赛事编排软件系统等，不断借助新的实践教学形式和内容，更好地促进专业学生实践能力提升。

2.3 全面深化校企合作实践教学

现有的校企合作基本上只是停留在企业与专业建立联系，签订合作协议，学生派驻企业顶岗实习等层面。根据国家当前关于发展现代学徒制的精神要求，职业院校要选择对口企业，与企业建立深度合作关系，实现在原有订单式培养基础上的企业学校双主体，学生学生和企业员工双身份的转化。基于此，要深化与合作体育企业的深度合作，实现更好专业教学实践，提升专业学生的实践能力，在原有校企合作基础上，进一步落实企业参与专业设计、人才培养方案修制定等工作，包括专业课程体系设计，授课内容进度调整，实景化实践教学等，以及学生顶岗实习或者实践成绩评定等，加强工作中的融入互动。建立企业指导教师与学生专业学习实践考核评价机制，实现校企沟通融合培养、管理学生实践的新模式。

2.4 建立完善专业实践教学管理制度

在做好常规实践教育教学管理制度设计基础上，遵循制度强化管理落实，同时要对实践教学管理上存在的细节问题，如课时、学分认定，实践教学监控等。

由于学生在校内进行专业性质的教学和实践，由于在学校固有场所，对专业学生的出勤、考核、能力等都是可以掌控的。学生在体育企业或俱乐部从事技术实践、活动组织与管理，如何保障学生实践学习效果，势必需要建立专业实践教学计划与管理制度。专业实习教学计划的执行需要在实践教学管理制度的约束下实现，根据现代学徒制培养学生职业技能的要求，需要建立学校与企业合作培养学生的协议或合同、需要建立学校和企业双指导教师培养管理制度、需要建立学生参与赛事活动或技术实践的考核管理办法、需要建立学生专业实习实践能力鉴定考核机制等。

2.5 健全专业实践教学评价机制

评价标准是一个评价活动的基础和前提，只有合理科学的实践教学质量评价标准才能真正反映实践教学的实际情况。实现专业实践教学评价体系涵盖企业、学校、社会以及第三方评估机构的全方位评价模式，对实践教学评价体系的结构进行不断优化论证，真正实现实践教学评价体系客观、合理。何箭波在《山西省高职院校实践教学质量评价指标体系研究》研究中提到，实践教学质量的评价也需要教学活动的利益相关者都参与进来，例如实习企业、家长等等。因此，应该在学生专业实践教学评价上建立一看专业实践教学计划参与完成情况、二看企业实践反馈评价意见、三看学生毕业就业情况、四看家长对学生培养满意度，结合社会第三方评价评估报告等，形成较为全面科学的实践教学评价机制，并能够根据评价机制配套形成实践教学创新行动计划，实现高效的专业实践教学。

武汉市教育局市属高校教学研究项目2017年重点研究项目——编号2017051-体育运营与管理专业（国际网球赛事运营与管理方向）教赛结合实践教学体系构建研究

参考文献

[1] 张晋.高等职业教育实践教学体系构建研究[D].华东师范大学博士学位论文，2008.5.

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[4] 唐芒果，于翠兰.休闲体育专业实训教学体系建设研究[J].哈尔滨体育学院学报，2016.2.

[5] 何箭波.山西省高职院校实践教学质量评价指标体系研究[D].山西财经大学硕士毕业论文，2016.3.