推进职业学校英语教学的实用性路径讨论

李艳

摘 要 随着国家的经济发展和强大起来，英語教育教学被人们越来越重视起来，它是与外国人沟通的重要语言，是当今对于学生的健康成长、心智成熟的催化剂。在职业学校中，英语教育教学更是尤为重要，职业学校的学生未来在不同的职业范围内，随着企业单位的发展，也或多或少会与外国人打交道，而职业学校的英语教育教学就是培养学生英语的重要桥梁。本文将主要阐述当今时代下，职业英语教学为学生所带来的意义影响，对其所面临的困惑、不足所提出相应的解决对策。

关键词 职业学校 英语教学 路径讨论

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.043

Abstract With the development of national economy and stronger， and people pay more and more attention to English education teaching it is an important language to communicate with foreigners， is the mentality for the healthy growth of students， and the catalyst. Education in vocational schools， English teaching is especially important， vocational school students in the future， within the scope of different professions， along with the development of the enterprise unit， also more or less will be dealing with foreigners， education and vocational school English teaching is to cultivate students English important bridge. This paper will mainly explain the significance of vocational English teaching in the present era， and put forward corresponding solutions to the perplexity and inadequacy.

Keywords vocational school； English teaching； the path discussion

职业学校中的英语教学作为一门基础的文化课程，其重要性是显而易见的。随着国家的快速发展，多数企业都是采取与海外合作共赢的方式，而在生活中、职场中，学好英语将其和自己的专业技能结合起来，更能体现出英语教学的地位和作用，也为学生在未来的发展中占据优势、抢夺先机。但由于当今职业学校中面临着许多困难，学校重视学生专业技能水平，而忽略了英语教学的质量，从而导致职业学校学生体验不到良好的英语教学质量，对其未来发展产生不良影响。

1 职业学校英语教学的意义

1.1 满足社会需求

当今有很多大型企业单位与外界有着战略合作的关系，与外界合作能使得企业在管理创新和发展战略上得到重大帮助，甚至能推动国家整体经济的发展。但在合作过程中，语言交流也是一个重要的问题，需要有共同的语言沟通，才能为企业的发展提供更多的建议和发展战略。随着教育改革的不断深化，在我国职业学校中进行有效的英语教育教学，能促使学生掌握相应专业技能，同时为社会对于专业人才的需要提供帮助，也能够让学生在未来的企业单位中有着更好的优势，帮助学生在企业当中取得快速、稳定的发展。职业学校对学生的英语教育教学专业是定向性的，因为有专门需要具备这项技能的专业人才的企业或者单位。由此可见，社会对于学生的英语素质还是需求量较大的，如何才能提高学生们的英语素养，是学校应该去思考的一个问题，也是为学生的前途发展考虑。

1.2 强化就业技能

在当今竞争性日益激烈的工作岗位当中，多一项专业技能就多一点优势，中国有句古话叫做“技多不压身”，其意思是指拥有一技之长的人，社会存活能力会更强。根据调查发展，全球学习英语的人其中三分之一的学习者学习英语的目的是为了他们能在自己的国家找到一份稳定的工作，另外三分之一的人学习英语的目的是为了去海外、国外工作。由此可见，职业学校中开展有效的英语教育教学是为学生长远发展而开展的，也表明了英语这门语言在未来社会发展中的重要性。对职业学校而言，也要将学校中的英语教育教学作为一项专业技能去着重培养学生，让学生多掌握一项专业技能，使得将来通过这一项技能在工作中求得一席之地。这种教学是属于先学习再寻找就业岗位的学习方式。在培养学生的英语才能的时候，同时也让学生增强了自信心，这对学生来说，在未来的工作中能起到非常重要的影响。

1.3 培养专业人才

当今商职中学英语教师的整体水平，关系着教学的整体质量和效果。想要进一步推动商职中学英语教育的发展，我们就必须要思考教师的专业素养和教学素养的问题。教师的教学经验可以通过实践的累积得来，也可以通过丰富的教育交流和教育探讨而来，因此开展多元化的教育讨论和教育经验交流工作就显得尤为重要。我们教师不仅要学习广泛的教学经验，更要通过丰富的教育交流活动取长补短。商职中学生的英语学习基础和学习能力各有不同，学习水平参差不齐，想要提高他们的学习效能，我们就要通过更加高效的教育手段来鼓励学生成长。因此，提升教师的个人能力，培训教师的专业素养，在学习英语教学的同时也融会贯通，将学生心理，学生学习驱动型等等话题进行更为细致的研究，从而成为具备专业素质和扎实理论基础的优秀教师。

2 职业学校英语教学所面临的困境

2.1 教學观念老套

随着我国教育部提出的“素质化教育”理念至今已有十多年，其根本宗旨就是以学生全面的发展和素质素养的提升为目的。在当今职业学校中，学校与教师的教学观念还是更偏向于培养学生所对应的专业技能，认为学生把专业只是和技能学好就是成功的。其实这种观念是错误的，这样的教学理念严重违背了“素质化教育”的方针，只注重培养学生的专业技能，会导致其素质能力较差、对将来的工作岗位责任较低的情况出现。这种陈旧的教学机制严重限制了英语教育教学在职业学校中的推广性和作用性，使得教学成效得不到体现。

2.2 教学手段单一

在职业学校的英语教育教学课堂中，教师的教学手段单一也是一个严重的现象。在英语教学过程中，教师认为自己才是课堂上的主体，给学生一种居高临下的感觉，用教师的威严去迫使学生们遵守课堂上的纪律性和各种规则，这种表面看似学生很听话的现象其实是严重抑制了学生的学习兴趣。由此可见，这种生硬的教学方法必然是不可取的，在教学过程中教师忽视了“以人为本”的教学理念，导致教师自身也感觉“吃力不讨好”，在教学上花费了大量的时间和精力，而学生的英语成绩和素质素养只始终得不到提高。

3 提升职业学校英语教学质量方法

3.1 转变教学观念，培养专业人才

根据当今时代发展的特性，职业学校也应当面对英语教学中的种种问题和困境做出及时的改变。首先是要转变教学的观念，重视起职业学校英语教育教学的质量，把英语教学也当成是对学生的一项专业技能去培养。在英语这段长久而又具有重要意义的教育教学上，不断创新和完善教学的手段和观念，在学生对英语的学习兴趣上加大力度。英语这门学科本身就是比较枯燥乏味的，因此，调动起学生学习的积极性、主动性尤为重要，是提高英语教育教学成效的关键性问题。教师要在教学课堂上不断创新教学手段，增强英语教学课堂的互动性，调动起学生的学习兴趣，把控良好的课堂学习氛围，培养学生自主、自觉的学习能力，职业学校英语教育教学才能取得有效的进展。

3.2 开展教师培训，强化师资力量

在英语教育教学这条路上，教师的自身专业水平也决定着学生的学习成效，因此，职业学校不光要注重培养学生的学习兴趣和对英语学习的积极主动性，提高教师自身的专业教学水平才是根本性的问题。学校应当在任用教师时，应当仔细挑选专业技能过硬的教师，能担任起相应学科的教师，同时也要对学校现有的英语教师进行定期集中培训和教育，目的是为了强化其专业素质素养和其在教学观念的转变上提供帮助。另外，教育部和其他相关部门应当对职业学校的资金问题提供帮助，在职业学校中引进高学历、高素质、强专业的英语教师，为学校的英语教育教学专业注入新鲜的血液，让其他教师感觉到危机感，同时不得不加强自身能力水平，在教师的比拼过程中，不断促进职业学校英语教育教学的质量提高。

3.3 运用新型方法，进行素质改革

职业学校教师在英语教育教学过程中，要善于营造和谐、愉快的课堂氛围，同时也要创新更多的教学方法，去激发学生们对于英语的学习兴趣。例如利用学生比较感兴趣的多媒体教学方法，通过多媒体技术，在互联网上找到更多的教学内容，整合已有的学习材料，利用多媒体的优势，通过图文并茂、英语影像、英语音频的方式，把教学内容和学习方法更为直观地呈现在学生面前，使得英语知识更为简单易懂。同时，教师要组织学生进行课堂互动，使学生敢于开口、乐于联系，并且多给学生鼓励帮助，对学生的进步要不吝啬去赞扬，使他们获得成就感，树立起自信心，从而帮助学生不断战胜困难，养成良好的学习习惯，培养起自主、自觉的学习能力。

总的来说，职业学校的英语教育教学专业是不可能会被取替的。学校应顺应时代和社会发展的现状，在英语教育教学观念上紧跟时代步伐，各界人士都应当重视起职业英语教育教学为学生带来的深远影响。将目前职业学校英语教学中所存在的种种困境难题集中，开展有效的教学科研，针对学生的特性和其需要性，建立起有效的教学方案，并在实践过程中不断去完善和改进。除了学校以外，教育部及其他相关部门也要与职业学校进行协同帮助，为学校的师资力量、教学经费提供必要的帮助，让其进一步打造出全新的教学成果，使得职业学校的英语专业发挥出百分百的教学质量，为响应国家号召、社会需求做出重要贡献。

参考文献

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