对普通高中军训工作的探索与思考

魏健

【摘要】作为高中新生入校的第一课和必修课，军训是加强普通高中学生素质教育和国防教育的有效形式之一。本文作者以所在学校为研究对象，结合自身组织高中学生军训工作的实践和体会，对普通高中学生军训工作进行了深入探索和思考。

【关键词】普通高中 军训 国防教育 综合素质

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0176-01

军训作为普通高中学校教育教学的“开学第一课”，有着其他教育形式不可替代的重要性。它不仅能提高学生的身体素质、增强学生的抗压受挫能力，又能增强纪律观念、培养艰苦奋斗的作风和团结协作的集体精神，更能使学生掌握基本的国防知识、军事技能和生活自理能力，激发学生学习的自觉性和爱国主义情怀。本文作者连续多年全程参与学校的军训组织工作，深切地体会到了高中生参加军训的必要性：

一、军训检验并提高学生的身体素质

每年军训，学生各种身体不适会渐渐凸显出来：感冒、发烧、肠胃不适、心脏不好、腿脚疼痛等等，校医和班主任甚至照顾不及。这种现象的出现与父母的溺爱脱不了关系。随着物质生活的极大丰富，高中生基本没有干过体力活，甚至上学放学都车接车送，户外活动少之又少，学习之外的大部分的空闲时间就是抱着电子产品娱乐。

经过短期的军训，既能提高学生的身体素质，又能让家长发现自身存在的问题，改变自身错误的教育方法。在多方的共同努力下，学生能逐渐适应军训的强度，回到军训集体队伍中。

二、军训能锻炼学生的自理能力和意志力

军训期间发现部分学生“四体不勤，五谷不分”。这是应试教育环境下重应试教育轻生活教育导致的必然结果。生活是教育之根本，教育不仅要回归并深深扎根于现实生活，从而重新找回生活之根本，而且还要回归并融于生活的理想，从而引领现实生活。

军训严明的军事化纪律要求学生独立面对一切问题，这对他们无疑是一种锻炼，自理能力自然得到提高。利用严格的作息规律调整学生生物钟，使之尽快从假期的散漫生活习惯过渡到学校的紧张的学习生活中，达到与新环境相协调的效果。

在学生眼里，军人的形象是伟岸的。军人对理想的执着追求和面对困难的坚韧，会让高中生油然而生一种崇拜感。军训过程中每个项目的完成，都需要付出体力和耐力，只有坚持到最后，才能获得最后的成功，体验超越自己的快乐。经过军训，学生们以军人为榜样并付诸实践，用坚强的意志力战胜了困难，战胜了自我，最终完成了一次蜕变，一种精神上的蜕变，而这是物质生活给予不了的。

三、军训增强了学生的组织纪律性

“无规矩不成方圆”，遵守纪律是建设优良班级学风的重要保障。高中学生中，漠视纪律的现象普遍存在。上课迟到、旷课、课堂上做与课堂无关的事情、抄袭作业、考试作弊等等，一方面是有些规章制度执行不严，导致制度形同虚设；另一方面学生自由散漫、沉迷网络、说谎作假等行为作风也助长了这种风气。此类学生，一旦走上工作岗位后，必然也会缺乏诚信，缺乏团队精神，缺乏社会责任感。

在军训期间，教官会制定严格的规章制度，规定什么时间干什么事情，一旦到了时间，所有学员必须执行。这能够使学生充分认识到纪律的重要性，并在未来的学习和生活中提高自我约束力。适当强度的军事训练，可以增强学生的组织纪律性，集体凝聚力，增强学生身体素质，培养良好的生活习惯和纪律作风，以更好的精神状态投入新学期的学习。

军事训练期间与部队官兵朝夕相处，耳濡目染，使学生对军队和军人有了深入的接触与了解，增强了学生的组织纪律性。他们相互激励、相互鞭策，逐步地克服、改掉了懒散和娇惯的毛病，充分意识到集体中纪律的重要性，从而增强学生的组织纪律观念，为今后的素质教育奠定良好的基础。

四、军训能够有效提高学生的国防意识、爱国主义和集体主义精神

《中华人民共和国国防法》明确规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。我校通过对高中生开展军事训练，对其渗透国防知识、爱国主义和集体主义教育，能激发学生强烈的社会责任感和爱国情怀。

军训使得学生的思想、作风、纪律以及军事技术都有了明显进步。但作为学校的军事专职教师，作者深刻体会到了在我校军训课程开展的过程中仍存在很多不容忽视且亟待解决的问题：

一、应试教育大环境下，家长的不理解

信息技术的飞速发展，使得社会竞争日益激烈。家长对孩子的学习更加重视，尤其是高中阶段，在高考指挥棒的影响下，还存在着过分强调文化课学习的“应试教育”思想。这种只顾当下的狭隘思想，一定程度上阻碍了军训课程的顺利开展。

二、军训结束后，军训成果的巩固是关键

入学前的军训能够纠正学生身上存在的缺点和不足，提高学生的思想、作风、纪律等综合素质，也为良好学风、校风的建设奠定了良好基础。正是如此，许多学校不惜投入人力、物力、财力组织军训工作。可事实上，一旦军训结束，学生在训练过程中养成的良好习惯，大部分会随着时间渐渐地被他们抛到脑后，接着恢复原状。因此，為了学生能在以后的学习生活中继续保持良好的军事化状态，学校应该将军事化教育理念贯穿于整个学生在校期间。

三、军训期间突发的安全问题

近几年来，我们偶尔会从各大媒体上听到一些有关军训的负面报道。比如训练强度过大导致学生猝死、军训期间发生教官和学生之间的冲突、军训期间发生集体食物中毒等事件，这些事件的发生被社会舆论恶意放大，但我们不能因为这些偶发事件就因噎废食，而应该在训练方法、训练内容和安全管理上下功夫，尽量减少意外的发生。

普通高中军训虽然只有短短的一周时间，但对学生的影响却是终身的。作为一名普通高中学校的军事专职教师，必须认识到高中军训工作的重要性，抓好每一届学生的军训工作，让它成为学生终身难忘的一课，使军训之花在学校经久不衰。

参考文献：

[1]张魁.军训——素质教育的有效载体[J].西部素质教育， 2015年第1卷第4期：124

[2]郑伟.中职学校军训工作创新路径探索与实践[J]. 职教论坛. 2014年12月：8-11