高校图书馆阅读推广现状及对策研究

胡雪青

摘 要：图书馆阅读推广的不断发展使其在提升图书馆服务质量、解决读者阅读问题、促进读者发展方面发挥着越来越重要的作用。本文分析了高校图书馆阅读现状，指出了当前存在的问题，提出阅读推广工作建议。

关键词：高校图书馆；阅读推广；对策研究

1 高校图书馆阅读推广的现状分析

1.1 阅读推广对象

近年来，高校图书馆工作人员普遍感觉学生入馆率下降，借阅率下滑，阅读人数与各高校图书馆的巨大投入不成比例，阅读形势不容乐观，特别是在互联网日益发达的情况下，“微”阅读、“碎片化”阅读等，已经成为了当前学生阅读的主流形式，很多大学生在阅读方面没有明确的目的性、计划性、系统性，而浅阅读、功利性阅读、娱乐性阅读、随意性阅读已成为当代大学生阅读的普遍现象。大多数学生并没有将阅读作为学习、提升个人能力的途径，而是为了完成某项作业或通过某次考试以获得某个证书需要的即时阅读、浏览式阅读。

1.2 阅读推广方式

当前，高校图书馆主要是以读书节、宣传月等特定活动通过读书讲座、新书推荐、征文比赛、知识问答等形式进行阅读推广，往往是形式搞得轰轰烈烈，但实际效果却并不理想，形式化、程序化、功利化现象严重，无法调动学生的积极性，导致学生主动参与度不高。常常出现工作人员满腔热情，参与读者寥寥无几，最后活动就像走形式，失去了原有的意义。

2 高校图书馆阅读推广存在的问题

2.1 阅读推广受重视程度不高

图书馆作为高校的文献资料汇集中心，其主要功效是图书借阅、资料查询，对于阅读的推广通常是借助某一节日或某一活动为节点，临时抽调部分人员进行策划组织，缺少阅读推广的组织机构或部门，没有形成制度化、常规化的活动，没有将阅读与生活、学习紧密联系。活动结束后也没有进一步的后续跟踪，影响了阅读推广的效果。因而高校阅读推广活动多表现出临时性、阶段性的特点，缺少持续发展的动力。

2.2 阅读推广制度不健全，缺乏持续性和系统性

高校在阅读推广活动中缺少长效的阅读推广机制，随意性很大，资金和人员没有保障，与其他相关部门之间也无法相互协调配合。由于机制不健全导致了高校阅读推广活动的周期较长，在一段时间集中开展“读书月”或“读书节”，持续性和后续性较差。这种活动只能短暂地激发大学生的阅读热情，不能算是真正意义上的阅读推广。

2.3 阅读推广形式单一，形式和内容方面缺乏创新

当前高校图书馆主要通过读书节、 有奖知识竞赛、 诗歌朗诵、 讲座论坛、 图书漂流、 征文比赛、 图书推荐等方式进行阅读推广。这些活动虽然能在一定程度上提高大学生的阅读量， 加强了学生与图书馆的联系，使学生更好地了解和使用图书馆，但这些活动一般都是在固定时间举行，持续性不够，且大学生思想较活跃，喜欢接受新鲜事物，形式化的阅读推广活动很难吸引他们的眼球。

3 高校图书馆阅读推广对策及建议

3.1 完善阅读推广制度，建立长效机制

设立阅读推广部门，通过设立专职部门和专职岗位，可以实现由专人负责收集和分析学生阅读人群的心理特点、阅读特点，从而制定出适应读者需求的推广方案。同时要加强与其他部门的沟通合作，包括社会机构、政府部门等多种社会团体的合作，随着合作层次的拓展，阅读推广活动的影响力、参与度和受众人数都有不同程度的提升。

除了世界讀书日、新生入馆教育等大型活动外，还需要定期以学校教学和科研中的重点问题为主题，配合时事政治、学术研讨、校园文化等开展各类主题教育活动。

好的制度是工作得以完善的保障。图书馆只有完善阅读推广机制，制定长期、有远景的规划，才能保障阅读推广制度能够持续进行。

3.2 创新阅读推广模式

3.2.1 拓展推广渠道

新媒体平台是网络信息化发展下的高校信息传播的重要途径，利用新媒体有助于拓宽阅读推广渠道。高校图书馆可以借助新媒体平台创新阅读推广的形式和内容，全面实现推广和服务，使传统的推广活动变得新颖独特。此外，还应加强数字资源的推广和应用指导，从而建立传统资源与数字资源并重、 内容与形式相得益彰的阅读推广模式。

3.2.2 转变思维模式

图书馆在阅读推广的服务过程中应转变思维模式，从张贴式宣传到走到读者中去面对面交流，强化图书馆一线服务的开放性和交互性。高校读者更多的是需要图书馆对其教学和科研提供支持，传统的文献服务很难满足这一需求。图书馆员可以走进教室，在课程中嵌入馆员解答学生问题，将信息资源、检索方法渗透到教学内容或课题研究中，同时为重点用户定制信息服务，力图使图书馆服务覆盖教学和科研的全过程，引导师生熟悉和利用图书馆资源和服务，激发用户潜在信息需求。深入了解读者，加强与读者的交互性，将是高校图书馆推广服务的有效方式。

3.2.3 创新读者活动模式

读者活动是图书馆的品牌文化，是走出去、看得见的桥梁。除了传统的主题讲座、句读讲坛、经典颂读等活动，还可创新活动模式并延伸至各领域，如音乐、舞蹈、摄影、话剧等。像最近流行的朗读者、见字如面、中国诗词大会等火爆栏目，都是把阅读推广通过各种形式融入节目中，激发全民的读书热情。

例如清华大学利用每年的迎新季，通过图书馆微博发布相关话题，引发讨论，扩大图书馆的影响力；北京师范大学通过图书馆网站的新生专栏用简单、风趣的语言描述图书馆的各项服务和功能，同时借助微博和微信等平台进行宣传。图书馆通过一些形式多样、内容丰富的活动，从一定程度上延伸和深化了服务。

3.3 加强馆员专业培训，为阅读推广工作服务。

在高校图书馆阅读推广活动的组织工作中，培养出创新意识强、理论素质高、道德品质优良、组织纪律严明的阅读推广队伍是首要任务。

作为图书馆的工作人员，在阅读推广中要能够适应不同读者的不同需求，做出让读者满意的推广服务工作，首先自己自身必须具有一定的专业水平。馆员专业水平的提升、自身文化素养的提高，有助于引导学生的阅读方向，提高学生的阅读能力和欣赏水平。因此，图书馆工作人员一定要结合自身的工作性质和专业方向，定期组织相关的业务知识培训，保证相关参与人员具备一定的策划、组织、宣传、推广能力，同时具备较高的文化涵养和阅读素质，只有这样阅读推广工作才能长期有效地开展。使其能够较好地策划、开展阅读推广活动。

参考文献

[1]孙源.全国高校图书馆阅读推广获奖案例的分析与思考 [ J ] .图书情报导刊，2016（7）

[2]任林春. 浅析高职院校图书馆阅读推广活动 [ J ] . 科技情报开发与经济，2014（24）

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