西医院校护理学本科专业开设《中医护理学》课程的必要性分析※

王 窕 陈玉兰 杨春梅 晏文娟

（昆明医科大学第一附属医院中医科，云南 昆明 650032）

中医护理学是以中医理论为指导，结合预防、保健、康复、医疗等知识，对患者及老、弱、幼、残人群进行照护的护理技术[1]。目前，我国很多西医院校的本科护理专业人才培养方案将中医护理学列为考查课或选修课，甚至至今未开设[2]。例如，我校护理本科专业也未开设此课程。但是临床护理工作对中医技能的需求越来越多，基于此，笔者对昆明医科大学护理本科专业在读学生和已毕业的部分学生进行了问卷调查，旨在为西医院校高等护理专业开设中医护理学课程提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择昆明医科大学高等护理专业部分学生和部分在其附属医院工作的已毕业学生。

1.2 问卷调查方法 用自行设计的调查问卷对入选的研究对象进行问卷调查。问卷以研究对象对中医护理知识的了解程度和需求情况为主题，了解其对开设中医护理学课程设置的认知度、课程设置形式、授课内容、授课时机等。并对本校护理教研室教师及部分参与本次调查人员进行了预调查，根据预调查对象反馈信息进行再次修改。终版调查问卷通过问卷星平台在线发布，被调查对象通过手机APP或网络登录后在线填写和提交，调查结果由问卷星平台自动统计。

1.3 统计学方法 统计数据以Excel表格的形式导出，本研究采用描述性统计方法。

2 结果

2.1 一般情况 共调查184人，其中在校89人（48.37%），实习生38人（20.65%），和本校高等护理专业毕业并已就业者95人（51.63%）。无临床经验的护生和已经在临床工作的护士各占半数，提示被调查对象代表性良好。

2.2 对《中医护理学》知识的知晓情况和认知 见表1。有86人（46.74%）从未接触过中医护理知识；接触过中医护理知识的人员，主要通过媒体、自学、讲座等获取知识。对于在我校高等护理专业开设中医护理学，全部被调查对象认为有意义，173人（94.02%）被调查对象表示同意开设中医护理学。

表1 我校高等护理专业学生对开设中医护理学认知情况（人数）

续表1我校高等护理专业学生对开设中医护理学认知情况（人数）

2.3 中医护理学课程内容需求情况 认为需要开设《中医护理学》者，多数受访者表示想了解中医养生保健知识、针灸、推拿、拔罐等传统技术，认为这对临床护理工作和生活帮助较大。部分被调查对象希望采取实践课与理论课相结合的方式，并适当增加实践教学学时，便于同学们在课程学习过程中掌握基本的中医护理操作技能及保健方法。

2.4 中医护理学课程开设时机及设置形式 见表2。95人（51.63%） 希望开设在大二年级，130人（70.65%） 的被调查对象认为设置为必修课。

表2 中医护理学课程开设时机及形式的认知情况 （人数）

3 讨论

3.1 中医护理学是对中医药的继承和发展 中医药是中华民族的瑰宝，是当之无愧的国粹。传统中医中，医、药、护混为一体，中医历来主张“三分治，七分养”，养即护理，在中医文献中，就有调护、调摄、伺候等护理词汇。《中医护理学》是在中医学的发展过程中逐渐产生和发展起来的，它同中医学一样有着悠久的历史[3]。《中医护理学》关注健康的全过程，将与疾病相关的自然科学与社会、人文等综合起来，相互交融与创新，从而上升为独特的护理理论，并以此为依据对患者进行全方位的护理[4]。可以说，中医护理是中医药工作的重要组成部分，在长期的临床实践中，已经形成了以中医药理论为指导的、独具特色的技术和方法，成为中医药防治疾病的重要手段之一。

3.2 中医护理学越来越显示出其独特的优势 护理工作是卫生计生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全密切相关。随着社会的发展和人们健康观念的变化，护理工作的范畴也在不断拓宽，护理对象已从病人延伸至健康人，护理模式也已由传统的以疾病为中心的护理转变为以人为中心的整体护理。中医护理注重整体护理观，以人为本，辨证施护、个性化强，技术方法灵活多样、易于接受，与现代护理互相补充，发挥着重要作用。《全国护理事业发展规划（2016—2020年）》明确指出要大力发展中医护理，充分发挥中医护理在疾病治疗、慢病管理、养生保健、康复促进、健康养老等方面的作用。

3.3 中医护理学是护理专业人才培养的重要内容 护理专业根据现代医学模式的要求，着力培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才[5]。中医护理学是研究中医护理基本知识、中医辨证护理、中医特色护理手法的一门学科，是有中医特色的护理学科。随着医学模式的转化和病种变迁，中医护理学优秀的整体护理观、辨证护理观和在预防疾病、养生保健等方面的优势越来越显示出其独特的魅力[6]。此次受访人群中，59.78%受访者认为开设中医护理学课程“很有意义”，40.22%的受访者认为“较有意义”，没有受访者认为“无意义”。作为现代高等医学教育培养出的护理人才，应在具备现代护理知识基础上，掌握基本的中医护理知识，更好地将现代的护理观与中医的基本理论有机地结合起来，发挥中医护理特色，以满足社会对中医的渴望，适应当前社会医学发展形势。

4 小结

本科护理专业培养的目标，角色定位为培养从事临床护理和护理管理的护理师，要求能在各级医院从事临床护理及预防保健、社区护理等工作[7]。笔者认为，让每个护理专业学生学习了解中医护理学，掌握基本的中医护理知识和基本中医护理操作技能，能更好的胜任护理工作。在西医院校护理学专业开设中医护理学非常必要，建议作为必修课进行设置。在设置时机上，经过一年的西医理论基础知识学习，对学生理解和掌握中医护理学医学知识更有利，建议在四年制护理专业的第二学年开设中医护理学课程较为合理。在教学内容方面，建议注重理论与实践相结合，重点突出实践环节，科学合理安排学时，以便护理专业学生更好掌握基本的中医护理知识和基本中医护理操作技能。