初中语文阅读教学之我见

摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：阅读是获取并搜集处理信息、认识历史，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。分析语文的阅读现状，改进语文阅读教学方法，是提高学生阅读审美能力，促进学生健康、个性成长的有效途经之一。而语文 “阅读是搜集处理信息、认识历史，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”

关键词：语文阅读教学 现状 改进

本人从事语文教学多年，对语文教学中的知识点有了新的更进一步的认识，就我所教的学生的认知能力和知识水平来说，阅读教学是一个很值得探索的能更有效的激发学生思维的知识点，搞好语文教学，阅读教学就是一个不可或缺的突破点。[1]

一、语文阅读教学的现状分析

目前，乡村初中语文教学中存在两种现象：

1.传统的教学模式，从字词到段意到中心到写法由浅入深由小到大的肢解式教学，教学形式单一，内容枯燥，因此课堂教学低效现象大量存在，一般性教学中重复机械性的、强行“填鸭式”的现象随堂可见，公开课中表演型的、虚假的演课现象愈演愈烈。[2]

2.对语文新课改理解出现偏差。在新课改的大背景下，教师虽然通过培训学习接受了较前沿的信息，并及时运用到教学实践中，如自读感悟、拓展延伸，合作探究等，尤其是拓展延伸这一环节的应用更为突出，但由于缺乏深入的课堂实践研究，指导不够到位，不乏流于形式现象，这样的课堂看着热闹，但对于学生来说，并不具有什么实质效果，于是乎， 教学中出现了过分夸大自主而导致课堂教学无序，过分夸大过程忽略结果而导致课堂教学无效，过分夸大学生作用轻视教师作用而导致教学不得法，过分夸大情感目标轻视知识技能目标而导致实际教学质量下降等问题。过分夸大学生个性发展忽略教师引导而使学不致用。

二、针对现状，根据课标改进并发展阅读教学迫在眉睫

1.首要任务是激发兴趣，培养习惯

俗话说：兴趣是最好的老师。教师要有目标的引导学生阅读，用讲故事，提问题等方法激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并养成良好的阅读习惯，不仅是提高阅读教学效率的需要，也是促进学生可持续发展和终身发展的需要。阅读兴趣很大程度上可以在语文教学实践中培养，这就要求我们语文教师在阅读教学中，针对学生的年龄特征和教材的实际，想出更多的金点子，运用更多的课堂教学手段，并尽可能运用多媒体教育技术手段，采取灵活多样的教学方法，给学生创设一种趣味横生的教学情境和氛围，激发学生学习的自觉性、主动性。

2.其次要教给方法，培养能力

1.教给学生阅读各种文体最基本的知识，文体不同，阅读方法也不同。如，诗歌教学，要让学生自己在自由的，大声的朗读中去感受语言的优美、情感的丰富，并根据对诗歌的理解展开想象，体会诗歌描述的意境和诗人的情感，引导学生联系历史文化写作背景对其思想感情倾向做出自己的评价，说出自己的感悟。

2.教给学生进行分层次阅读：初读课文，感知内容；再读课文，理清层次；精读课文，理解内容；品读课文，领悟主题；朗读课文，体验情感；熟读课文，积累语言。

3.教给学生在阅读的过程中发现问题，并借助工具书和已有的知识能力解决问题：通过合作探究，挖掘问题，解决问题；然后再认真听教师对重难点的点拨，最后再升华拓展。

4.再次，丰富学生积累，培养语感

（1）培养学生不动笔墨不读书的阅读习惯，在阅读过程中，学生与学生、文本与生活之间实现着多维度的融通，随着阅读的深入，往往会产生出富有启发性和创造性的思维火花。阅读者必须经过自己的重新筛选、组织，用自己的语言叙述出来，否则，一切书籍的阅读、一切的感想，都有可能成为过眼云烟。因此，教师不仅要鼓励学生随时记录下“智慧的火花”，写下阅读内容的提要、体会、报告等等。最好能定时在阅读的内容、感想等方面与学生进行及时的交流、切磋。

（2）要花大力气有效地落实课程标准中规定的背诵积累量和课外阅读量。如，利用寒暑假和周日加强经典名著的阅读，并巧设简单题目检查。

5 .注重学生体验，發展学生个性

（1）变过去的“一元解读”为“多元解读”，如，教学蒲松龄的《狼》时有的学生认为屠户的做法并不机智（应同时投两块骨头借机甩掉两狼），让学生在多元解读中获得情感体验。

（2）要尊重学生在阅读中的独特体验，如，在教朱自清的《春》时，我让学生想象“春草图”“春花图”并让学生描绘，真正体会到“有一千个读者，就有一千个林黛玉”让学生在多元解读中张扬个性，完善人格。

语文阅读教学任重道远，新课标的实施给我们的语文教学带来了新的活力和挑战，更给了我们前进的方向，作为语文教师，我们应以积极的态度不断探索、总结，不断反思，将新课标精神融入每一节课，每一堂课堂教学中。

参考文献

[1]《中小学语文新课程教学法》东北师范大学出版社.

[2]刘煜《谈中学语文教学能力的培养》.

作者简介

朱小勇（1974.9—）男，汉族，中共党员，2015年被评为甘肃省农村骨干教师，长期从事农村初中语文教学研究工作，现担任和政县新庄初级中学校长。