探寻古镇

栏目主持：闫华

■图、文/肖枚沂 成都市金牛区有美文化艺术培训学校

王采怡 8岁

材料：镜片纸 签字笔 铅笔 橡皮 画板 小凳子

课时：3课时

【走进生活 发现美】

带着孩子走进古镇，感受当地的人文景观和民风民俗，了解当地的建筑特点，木质结构的门和墙，带有雕花的窗户，瓦片是如何叠放在一起的，这些都是我们平时生活中见得比较少的信息。

让他们通过观察、触摸，聆听这一砖一瓦所有的历史故事，激发孩子绘画的热情，再寻找一个他们所喜欢的部分，并表现出来。

【教学引导】

孩子们通过用眼观察，对古镇中建筑结构有直观的了解，再由老师讲解绘画中的构图形式，尽量避免满构图，由于在外写生，孩子面对的众多可表现和描绘的场景，容易照景刻画，又没有主次。需要老师引导孩子对画面进行取舍，寻找一个画面中想要表达的主体作为重点，或者让孩子学会移景，避免照搬实物作画，画面中形成前、中、后空间层次和虚实的变化。

当孩子选取一个景物作画时，老师在一旁要提醒孩子多去观察其特点，让孩子注意疏密对比，不要让所有物体都在仔细刻画，失去针对性的表现。

【引导感悟】

在外写生时，条件往往不如在教室内，老师需要积极正面地去引导孩子，不受周围环境的影响，学会闹中取静，在绘画的过程中，孩子们也确实爆发出了巨大的力量，能面对困难和解决问题，并在这个过程中不断地改善自己。

肖枚沂老师辅导的学生作品

韩家院子 葛镇溪 12岁古镇里每一处都是可写生的场景，孩子自己选择可写生的角落，前提是他需要发自内心的觉得这一处很美，就需要引导孩子能有发现美的眼光，在不断刻画的过程中，老师提醒孩子深浅变化，近与远的对比，作者在不断刻画中去理解和取舍，画面就显出了古镇淳朴而又生活化的气息。

古镇老街 边宸 9岁边宸这张作品，表现了古镇里面随处可见的小摊，以及周围木质结构的建筑。画面构图采用了一种半包围的形式表现，前景中那些杂乱无章的小摊物品，都刻画得清晰有力，黑白变化的线条，整齐有序，呈现出一种浓浓的生活气息。

苗寨人家 王信霈麒面对户外众多的景色，想要表现好一幅画面，就需要老师做到心中有数，才能传递给孩子，在这幅作品中，看得出孩子的写生能力和创作能力都已经具备，老师则引导出画面中的前景，利用借景和移景的方式，把另一个地方的建筑搬到画面中，形成近景与远景的画面构成。

闫华老师点评：

本课为一次以古镇为对象的户外写生课题，面对复杂的街景，我们怎样引导学生选景、怎样构图、怎样用线条的疏密去表现景物……这些因素决定了写生的成败，本课肖老师带领学生在选景方面，既有大场景的描绘，又有街边小摊等小景的描绘，构图形式多样，线条疏密有致，重点突出，层次丰富；面对复杂的景物进行了取舍、挪移、虚实等处理的方法，使作品呈现出非常好的艺术效果。

游客 曾子奥 11岁在假期， 有很多游客到古镇里去纳凉避暑，作者用游客的活跃与古镇的高大神秘形成了对比，打破了古镇里原本安静的场面，给古镇注入活力。同样是在古镇里，由于个人的感受不同，儿童也会选择不同的方式表现，在构图上体现不同的艺术效果。

何芷萱 9岁

杨皓童 11岁

小吃摊 沈小骐 11岁 这街上随处可见的小摊，当地居民的生活也是非常惬意，把摊子往那儿一放，便到一旁忙其他事情或者打盹儿去了。画面的前景先刻画了摊贩，和他那丰富的货品，旁边交代了运送货品的三轮车，以及远处的房子，这样近实远虚的画面效果也是一幅非常好的作品。

郑越芯 9岁

张乐彦 10岁