美国STEAM学习日记4——难忘的一课

■图、文/李莹 天津和平青少年宫

集体合影

洛杉矶的天气非常有意思，全年除了冬天会下一点雨之外，基本每天都是阳光明媚的晴天，今天的天气依然非常的晴朗，也是我到美国参加STEAM学习印象最深刻、最难忘的一天。今天我受美国Angel（安格拉）老师的邀请，给美国的学生们上了一节中国传统剪纸课。上课前，我做了非常充分的准备，为了让美国学生了解中国传统文化，我找了很多的剪纸作品以及自己教的学生的剪纸作品让他们欣赏，并且亲自创作了一幅《剪纸——团花》的作品。

一清早，我就来到了美术教室做准备，同行的领导和老师们都给予了我特别大的支持与帮助，所有在这所中学听课的老师都来听课，给我鼓劲助威。

剪纸是古老的中国民间艺术，剪纸团花为圆形花样，象征吉祥如意、一团和气。剪纸团花的英文为“Round flowers made by paper cutting”。我首先让学生欣赏了很多好看的中国传统剪纸作品，在欣赏的过程中也出现了很多非常有意思的事情，当欣赏到“招财进宝”“十二生肖”“西游记”等中国元素剪纸作品时，很难找到恰当的英语进行翻译，所以我就用了一些非常接近的单词进行解释，也产生了一些特别有趣的效果。我还将我辅导的学生创作的《天津小洋楼》《杨柳青年画》系列剪纸作品让美国学生欣赏，让他们也直观地了解了中国的美术教育特色。

我教给美国孩子和Angel老师剪纸团花如何折纸以及剪纸的方法，他们学得都非常地认真、投入，充分地感受着中国传统文化的无穷魅力，学生们的团花剪纸作品创意十足、纹样精美，一幅幅具有中国特色的剪纸作品在美国的课堂上精彩地呈现出来。在学生创作剪纸的过程中，我还播放着《中国民乐——步步高》，整个课堂气氛都带有中国文化色彩。学生们举着自己创作的团花剪纸异常兴奋，和课堂上的老师们合影留念。

通过这节剪纸课，我感到艺术是无国界的，艺术是相通的，通过不同国家、不同地域的艺术作品可以传递不同国家的历史、文化，传递彼此的友谊与感情，增进对彼此国家的了解，艺术应该是文化传播最方便的途径，我愿意做文化传播的使者。

下午，我们参观了美国著名的加州理工学院。加州理工学院创立于1891年，位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市，是世界著名私立研究型大学，是公认最为典型的精英学府之一。加州理工在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学、天文学和空间科学等。加州理工学院规模很小，全校学生总数仅2000人左右，但截至2017年却有37位教授或校友曾获得诺贝尔奖，包括研究人员等总共有66位相关人士曾获得诺贝尔奖，每千人毕业生中就有一人获奖，为世界上诺贝尔奖密度之冠。加州理工学院还走出了一批中国物理学家，像周培源、钱伟长、钱学森、赵忠尧等。加州理工学院的办学宗旨是“为教育事业、政府及工业发展需要培养富有创造力的科学家和工程师”，我想“培养富有创造力的人才”这也是每一位教师教育的目标。

晚上，我们回到酒店后，分小组进行了学习讨论，大家对最近一个阶段的学习进行了交流与分享，我们都感到美国STEAM教育不仅仅是提倡学习科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）这五门学科知识，更提倡的是一种新的教学方式，是让学生们自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。学习的过程要大于结果，学生学习的目的不是为了评比，不是为了成绩，而是为了实现学生的价值，使他们的想法得以实现和交流。同时，通过将生活情景融入教育，注重学生自身与学习内容的交互，关注学习者的学习体验，让学生在动手建构的过程中习得知识，实现学生的价值。教育的目的是培养未来的创新、综合型人才。

学生作品