欢乐之舞——蹦蹦床

栏目主持：闫华

■图、文/ 杨春 成都市金牛区有美文化艺术培训学校

材料准备：水粉颜料、水桶、调色盘、排笔、毛巾、牛皮纸、白纸、油画棒

课时：1课时

看视频，促想象

播放小朋友一起玩蹦蹦床的视频，其中年龄稍大一点的孩子蹦得很高，玩得很开心、很投入，不时地还给好朋友打招呼或者是聊天，越飞越高。但是年龄小一点儿的孩子却表现出了害怕甚至恐惧，还有哇哇大哭的，系上安全带不敢动的。通过播放视频导入本课，你们玩儿过吗？有什么样的感受呢？

教学引导：

孩子们展开激烈的讨论：我玩儿过、我朋友玩儿过、我哥哥姐姐玩儿过、我没有玩儿过，因为我害怕……有的说我在玩儿的时候太开心了，感觉长翅膀飞起来一样；有的说玩儿起来真刺激，真想一直玩儿；有的说太吓人了，头晕想吐，再也不想玩儿了；还有的说和好朋友一起玩儿最疯狂，还和他们一起比谁飞的高呢！真有趣……那今天我们一起把开心的、害怕的、疯狂的、刺激的、飞起来的自己和朋友一起请到我们的故事里吧（也可以加害怕的杨老师喔！还可以请你最喜欢的家人、朋友一起来玩儿……希望每个小朋友的故事都不一样！）。如果要去玩儿，一定要系好安全带，注意安全！

创作过程：

请孩子们选一个自己喜欢的油画棒颜色，随意在一张空白的画纸上“扫一扫”，将画纸涂抹上斑驳的色彩，再拿出肉色或者白色油画棒画出人物的脸和脖子，可以将头的位置自由摆放，可以画出头部歪歪扭扭的动态，拿出黑色油画棒加上眼睛、鼻子、嘴巴、头发。接着请小朋友们选出两种水粉颜料，给他穿上衣服和裤子或裙子，把腿和手都夸张一点儿，有的人面对着我们，有的背对着我们，有的很开心，有的很害怕……接着请小朋友们加上人的手、脚、红脸蛋儿等，可以将人物的头发画得飘扬一些，增强动感，当然你画的人也可以是光头。为了我们更安全，一定要系好安全带，继续请大家拿出颜料加上安全带，在规定的颜色内加上高矮不一样的房子。最后孩子们根据自己的故事完善作品，教师进行个别指导。

陈蓝骏 6岁

封南旭 7岁

效果呈现：

每个班的孩子呈现的作品都非常稚趣生动，视频引入起到了很好的带动作用，引发每个孩子联想到自己和朋友玩乐的生活情景，并且能放开手脚大胆下笔，使造型更加活泼有趣，画面里的人物动态丰富多彩，人物大小对比运用恰当，画面充满故事感。从学生的作品来看，有的表现出了一片欢乐的场景，有的表现出了惊恐害怕的场景，有的还表现出了很享受充满爱的场景……色彩上选择了冷暖搭配或者同类色搭配的方法，色彩浓烈，充分展现了“蹦蹦床”游戏的魅力，黑色线条给画面增添了厚重感，让画面动感十足。每个孩子的作品都体现出了爱“玩”的天性，处处充满童真、童乐、童趣。

李瑾轩 5岁

杨春老师辅导的学生作品

左志丹老师点评：《欢乐之舞——蹦蹦床》是一节源于生活的课例，课程新颖有趣，老师用视频导入的方式紧紧抓住了小孩子喜新好奇的兴趣点，引起了孩子们的共鸣。在活泼轻松的教学过程中，运用涂鸦的表现形式，巧妙地突显出主题，画面带给人们一个全新的视角。看他们的画，张张充满童真童趣，欢乐的、害怕的、刺激的情绪肆意飞舞；这些孩子们的心灵和画笔丝毫没有限制，有的只是放松。人物的大小、高矮安排巧妙，使画面活力四射。

周琬奕 6岁

李一锐 5岁

谭俊熙 6岁