舞 龙 舞 狮

■图、文/刘畅 广西南宁维尼小画家国际美术教育

一、教学目标

1.了解舞龙舞狮是我们中国过年的传统节目，挖掘舞龙舞狮的风俗来源，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

2.体验舞龙舞狮的乐趣，感受舞龙舞狮的热闹喜庆气氛。

3.培养学生的造型表现能力，感受动手绘画的乐趣，学会用剪、贴、装的形式来创作一幅具有浓厚节庆气氛的舞龙舞狮绘画作品。

二、教学重点：了解中华民族传统文化——舞龙舞狮，感受中华民族民间艺术的多彩，并大胆表现画面。

教学难点：舞龙舞狮的造型表现，营造浓厚热闹气氛。

教学准备：教学课件、彩色卡纸、白色卡纸、剪刀、勾线笔、彩色笔等。

三、教学过程：

1.播放视频：欣赏表演激发兴趣

欣赏舞龙舞狮的视频、感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙舞狮动作，去领略舞龙舞狮的乐趣，引导学生联想和感悟，激发学生对课题的兴趣，引出课题《舞龙舞狮》。

2.图片欣赏：欣赏不同种类的舞龙舞狮图片

师：舞龙舞狮在夜间表演十分壮观，经过不断发展和改进，经常成为一种具有观赏性的竞赛运动，再配合鼓乐衬托，成为一种集武术、鼓乐、戏曲与龙艺于一身的艺术样式，为节日平添了许多喜庆和热闹。

3.学生交流评述(从习俗来源、造型、装饰图案、色彩进行分析，表达自己的欣赏感受)

4.重点欣赏一张舞龙图：观察其造型由哪几部分构成？用什么材料制作？色彩感受如何？如何舞动的?（观察其造型由头、身、尾构成，草、竹、布等扎制而成，多选用喜庆颜色等等）

5：游戏：舞龙

引导回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的？引导四人一组，自由尝试合作协调走。教师做舞龙人，观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来做出相应的动作。彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。

6.游戏后交流与动手实践：（从游戏体验、舞龙需要注意的技巧等）

那如何创作一幅舞龙舞狮作品呢？（首先观察其造型并画出龙头造型和细节、龙尾花纹、人物动作、各种装饰等）

教师范画：强调主体大小、构图、人物、装饰等。

7.作品指导：

师：造型画完了，那么接下来要丰富画面，对画面进行上色与装饰。装饰形式多种多样，可以采用剪、拼、贴等多种形式，只要能美化画面，都可以装饰。

8.大师作品欣赏，鼓励学习借鉴，将自己的所想所感用画面大胆表现出来。

陈乐扬 6岁

高子涵 7岁

黄梓钰 7岁

曹睿 6岁

陈惠琪 6岁

9.学生创作，教师巡回指导，对画面会出现的问题进行指导与帮助，如画面构图、色彩用色指导、装饰指导等。

10.展示评价：

展示学生作品，开展舞龙舞狮作品评价活动。

总结延伸：本次课程是让学生在过程中慢慢地体会舞龙的习俗及舞龙的要领。了解中国的传统文化舞龙和情感的融合，激励学生传承传统文化。

陆思捷 7岁

郑舒心 7岁

刘昊 6岁

毛俊达 6岁