龙念南老师点评“全国第十五届《少儿美术》杯年度艺术展评”获奖作品

2018-10-26

少儿美术 2018年3期

关键词：辅导教师美少女老友

面对“困难期”同学的创作，咋办？

现如今，“熊孩子”这个词蛮流行！首先指的是6岁左右的、自己干什么都不在乎的任性“小鬼”。另外就是指别人说什么他们都不在乎的12岁左右的任性“大鬼”。

针对“熊孩子”的绘画创作，“小鬼”好办，只要容他们在眼中有物、手下有胆地前提下“放笔直取”，一般都很容易搞定。甚至还需要“提心吊胆”地时时让他们打住，否则就可能一发而不可收了！

面对“大鬼”，特别是不准备应考专业院校的“大鬼”，简单用提升技能技巧去引导，百分之百不管用。看看这五位，迷“美少女”不亦乐乎，不管什么题材的创作，肯定是这个范儿。人家也没错啊！我们只有这样才最快乐，干吗非要画你们认为的那些东西呢！

亲情与温度许艺睿辅导教师：龙淼

这不，赶上一个主题为“温度”的美术比赛，几位都愿意参加，就是有一条，必须“美少女”。顺其自然，随便画，那要老师干什么？按创作规律，“大鬼”们才不理睬你呢！怎么办？直取不成，只能“曲径通幽”。

这五幅作品从画面上看，基本一目了然。如果真这么认为，那就小瞧她们了！这个年龄段的娃们可没有“小鬼”那么单纯，有什么就比画什么。“大鬼”们表明的简单其实是一种逃避。因为这个年龄段的娃们打心眼儿里都认为自己是成年人了，必须处处和成年人一致。一旦无法一致，绝不积极面对，而是积极逃避。

老友重逢任凡语辅导教师：龙淼

也确实，本来人家画画是在枯燥的学习之外寻个乐土，如果非得整成“高大上”，人家就不玩儿了！可反过来说，这毕竟是一次很认真的艺术创作过程啊！所以，在辅导活动一开始，先给“大鬼”们戴“高帽子”，从他们对“温度”主题的表现角度，全面肯定他们创作内容的“成熟”——赵晨宇的《火锅》，好！从内容，到角色动作和表情，热度呈现一目了然；许艺睿的《亲情与温度》，好！一般人不敢这样去表现的，此时此刻惬意的主人公和温馨的泡泡，亲情的温度还会让人感觉寒冷吗？郜韵然的《逛庙会》，好！多热闹的画面啊。敢挑战这么大的场景，不得了；任凡语的《老友重逢》，好！从动作到表情都很到位，特别是手里拿的东西，绝对只有老友才会如此；秦若水的《许愿》，好！用放飞孔明灯的方式许上美好的愿望，既有温度，又表现出传统文化特色。

总之，对这般“大鬼”简单说“好”绝对不可，那样的话，他们认为您是在哄小孩子，一点儿都没诚意！不说好更不行！立马走人了！所以，一定先“稳准狠”地献上“好”。这之后，大家就是平等的朋友了，还有什么不能说的呢！

从造型角度讲，可改造的切入点不多，因为都认准了“美少女”。所以，按各自表现的内容找很多图片（主要是实物图片和摄影作品）那是必须的。对照图片，很多被忽略的细节顺理成章地进入了画面，让各自的画面与原本的“美少女”尽可能拉开了些许的距离。自己的特点在其中最大限度地呈现出来。另外，从构图安排上讲，自发而出的画面一般都是与视线平行的中景。教师侧重从各自表现内容的特点出发，动之以情，晓之以理！让五幅作品演化成了目前的画面安排。其中《亲情与温度》一幅作品的变化特别能说明问题。原本的构图就是四平八稳的主人公处在中心点的横画幅，教师根据作品要表达的内容及含义，建议将画面改为竖画幅，主人公整体下移，并利用热气上升的原理，将主人公想象的内容与上升到起泡融合。这样的变化，既尊重了作者的创作意图，又提升了画面的视觉效果。

从色彩角度讲，可做的文章有很多。当然，就色彩规律而言，《逛庙会》建议作者选择统一色调，强化红色系在画面中的主导。而《火锅》则建议从色相对比角度运用对比色调，凸显鸳鸯火锅及吃客与看客的对比。《老友重逢》把原本白天的逛街改成了晚上，利用马克笔的荧光效果产生色彩的明度对比，让原本比较平淡的画面提升了视觉冲击力。《许愿》虽然也运用了色彩的明度对比，但是选择的表现材料则是彩色铅笔，通过素描关系的运用，让孔明灯的色彩既有闪烁感又有柔和度，与所表现的内容充分谐和。《亲情与温度》则运用协调色调，特别选择了粉色调彩纸，为的就是强化“温度”。这些针对画面色彩的建议，表面看丰富和完善了画面，其实也是在“曲径通幽”，让造型与色彩的很多表现技巧都“侵入”到各位的脑中和手下。

总之，面对“困难期”的“大鬼”，困难的并不是他们，而是打算教他们的大人们！你越想堂而皇之地“教”，人家基本是阳奉阴违地“学”，最终没见什么效果，就得出来“困难期”的结论。如果做教师的能充分认识到和“大鬼”们打交道的困难，先平等地和他们打成一片，然后再“曲径通幽”，假以时日，“困难”肯定会成为过去式！