让家长会“活”起来

王晓增

[摘 要] 家长会作为学校工作中不可回避的话题，它是家校联系工作当中不可或缺的重要纽带。虽然当今信息化建设在学校工作应用十分广泛，许多学校在此方面工作卻是老生常谈，但是有的学校却能使此项工作创新而又“活”起来，家长们愿意与学校配合，从以前的害怕参加到愿意参加家长会。家长会怎样开，看似是件小事，其实却折射出深层的教育观念问题。

[关键词] 家长会；形式

家长会一般是班主任针对一项或多项主题组织家长参加的会议。通常以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。家长会也称之为“家校联系会”。从学校的层面来讲，召开家长会的目的在于给老师和家长创造一个沟通交流的平台。从班级的层面来讲，是进一步加强班级范围内学生管理的专项会，它更有利用班级中班风、学风的建设。

一、让家长会形式多样起来

常见的形式为某次测试结束后，班级组织召开家长会时，班主任与科任教师先行进行质量分析，再简单介绍一下班级学生的表现，之后是个别家长与教师的互动交流。其实，召开家长会的形式还可以多样一些。既可以整合召开家长会：家长会可以与“亲子阅读”活动相结合，为构建书香班级文化和书香家庭而召开的活动（展现家长和孩子在一起阅读的温馨场面共同见证亲子阅读的温暖画面；开展“我和孩子共读书”征文颁奖会……）；还可以与学校的教学开放日相整合，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，加强家长相对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子评价与监督；家长会还可以与学校体艺活动相结合，让家长参与学校的运动会与艺术节活动……又可以召开专题家长会：在一次生命体验课堂中，主题为“谁是你生命中最重要的人”，先让学生写出生命中最重要的10个人，然后依次划掉5个、3个这里面你认为相比较不重要的人，剩下的2个人是谁，再次划去1个，说说你有何感受？当学生意识到父母存在的意义时，父母再出现，这时感恩父母的教育在一次活动中达到了应有的效果。此外，还有分批分类家长会、座谈研讨式、茶话交流式、主题讨论式……

二、让家长会人人互动起来

家长会往往给人的感觉有点严肃得不可侵犯。家长往往敬畏召开，参与的同时，又有种不自在的感觉。所以如何营造宽松的氛围，这是值得我们思考的。为了消除家长来学校的压力感和恐惧感，寻找一条轻松、愉悦又平等的家校共育关系，学校的政教主任可以领着家长们进行破冰活动。组织心理游戏“千千结”活动，不但告诉家长，家庭教育中的困惑在大家共同的努力下都能找到解决问题的方法，而且告诉家长生活中的许多“小疙瘩”包括家长和孩子之间，孩子和老师之间，家长和老师之间，家长和学校之间的矛盾，都可以通过大家的努力化解。让家长们真正了解了家校合作的目的和重要性。“下雨”活动让全体家长拥有了自信心，家长们热情高涨，露出轻松的笑脸。孩子的成长离不开家庭教育，离不开家长的参与。在家长们打开心结的时候，再结合每次家长会的主题进行相应的培训、调查问卷、交流家庭教育经验等。要想家长会“活”起来，还可以召开“我和妈妈一同开家长会”活动。老师提前让孩子给妈妈亲手制作了礼物，并写上了自己的心里话。当参加会议的妈妈们在抽屉里看到孩子们制作的礼物和信，都露出了甜甜的笑容。在参加完家长会后，孩子们又收到了父母们的回信，这回信胜过平时多次的沟通。

三、让家长会效果明显起来

家长会除了发挥家长委员会的作用，实现真正意义上的家校共育，更主要的是依托更多家长的支持。只有努力构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，才能形成强大的教育合力，事半功倍地实现教育目标。有的学校在召开家长培训结束后，每班的家长群“沸腾了”，一直持续到晚上很晚，家长们纷纷把自己的培训心得和培训启示分享给没来的家长。培训虽然已经结束，但是他们的教育仍在继续。可细想起来，要想让家长会效果明显起来，除了让家长了解学生在校的表现之外，还要让家长了解学校在提高教学质量方面的一些做法与在提高学生综合发展的策略等。当然，我还要关注“内外力的结合”。内力是召开家长会的本身设计，学校或者班主任要精心设计每次家长会的方案，使之不老套又有效果。注意在开家长时的小细节，比如音乐的营造、道具的使用、环境的布置、地点和选择。还有教师本身的语言技巧也要注重，优点的夸奖要夸足、缺点要点到位而不伤到孩子心。使家长感觉到学校对所有的孩子一视同仁，让家长能够放心，并乐于配合学校做好工作。外力则是借助心理专家、家庭教育讲师团成员、儿童阅读推广人、绘本教学研究者、法制宣讲员、优秀家长讲师团等来校进行宣讲或培训活动。

家长会怎样开，看似是件小事，其实却折射出深层的教育观念问题。改革创新家长会，让家长会成为真正的沟通会、交流会、分析会，已成为广大家长和老师的普遍诉求。召开家长会，我们可以尝试使用不同的形式、方法等让它“活”起来，从而获得它存在与开展的真正意义。家长会如何“活”起来？思考无止境。那么做好家庭教育与学校教育的结合，如果摆于社会教育的大背景之下，家长会更加显示出其独有的综合功能，更值得我们去思考。

（作者单位：吉林蛟河市拉法九年制十八小学）