孩子的成长不能缺失爱

董科技

摘 要：古人云：“感人心者，莫先乎情，情感所至，金石为开。”教育的共鸣是师生间的爱，爱贯穿于整个教育过程，没有爱的教育是失败的。班主任的工作实际上就是与学生的心灵一次次接近和接触的过程。在教学过程中教师应该用爱去接近学生，用爱去不断地引导学生，用爱去伴随孩子成长。

关键词：爱与教学 学生 成长

夏丐尊先生说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。”师生之间感情的桥梁，实际上就是教师用爱去搭建的桥梁。老师多为学生想一想，做他们的良师益友，这样教师的要求就会转化为学生的内在要求，而老师就会成为孩子心中的榜样。作为一名班主任，我深切的知道班主任的工作实际上就是和学生心灵一次次接近和接触的过程，是用爱不断塑造正确的人生观和价值观的过程。

一、用爱的钥匙打开学生的心扉

在我的班级中，有这样一个孩子。她习惯一个人坐在角落里，长长的刘海遮住眼睛。她很少和同学们交流，上课时不爱听课，不会主动回答问题，即使你主动引导，她也只是抬起头看着你，不会做声。渐渐地，我感到了问题的严重性。这样下去，这个孩子会越来越孤僻。由于我是半路接管这个班级，对孩子的情况不是十分了解，所以我不能直接就问题与孩子进行交流，我知道，一个封闭了自我内心的孩子，一定是在某一方面上受到了伤害。于是我与以前的班主任老师进行了沟通，对这名同学进行了多方面的了解，我才了解到这个孩子的妈妈去世了。由于年纪小，爸爸告诉孩子妈妈去了远方，很久都不会回来了。又因为生活在农村，每到农忙的时候，孩子就会被送到不同的亲戚家，直到爸爸农忙结束，孩子才会被接回家里。这样的家庭环境，使孩子没有了安全感，所以才会封闭自己。了解到这种复杂的家庭情况，我决定对症下药，因人施教。我尝试去接触这个孩子，为她剪去了遮住眼睛的头发，我发现那眼睛是那样的渴望关怀！我开始与她谈心。过了一段时间，我发现上课时她会主动抬起头来。这让我欣喜若狂，我的办法奏效了，她开始接受我了。于是我给予她更多的关注。我会偶尔给她一些我的零食吃，送她几本图画书。慢慢地，她会主动和我说一两句话。有时甚至下课时她会站在我的办公桌前看着我。每当这样的时候，我都会牵牵她的手，微笑的看着她。她慢慢地和我交流起来，我耐心的倾听，我知道这就是好的开始。我也坚信，在不久的以后，她不会孤单的生活在自己的内心世界。这个孩子在课上的表现也得到了改善，她开始主动地举手回答问题。当问题答对时，她会害羞的一笑，然后默默的坐下。那一天是我教师生涯中最动容的一天。那微笑，我至今难忘。

还有这样一个孩子，在我的班级里成绩一直很好，可以说是品学兼优的好孩子。懂事、活泼、乐于助人这些词语都可以形容这个孩子，但是有一段时间，这个孩子突然安静了下来，不爱说话，做什么事都显得漫不经心，课堂上也不在积极踊跃，与之前良好的表現形成了鲜明的对比。我看在眼里，焦急却在心里。我试图和她沟通，可她却不肯对我敞开心扉。我深知此事不能强来，所以在与她的接触中，我尽量改变我的态度，摸摸她的小手，拍拍她的肩膀……慢慢的，她开始又不那么排斥老师和同学们了。可我又发现了一个奇怪的现象，她似乎不想和男孩子玩耍，尤其是比她小的男孩子。直到有一天，我看见他和一个男孩子打架，她的表情深深刺痛了我的心。那种委屈，那种心痛，那不该是一个孩子该有的表情……我把她叫到办公室，首先把她抱到了怀里，我什么也没问，也没说，只是不停地拍拍她，她的眼泪就那样簌簌的落下来。刚开始只是无声的哭泣，逐渐变成了声嘶力竭，边哭边说着自己的委屈。她的爸爸妈妈在小弟弟出生以后就把所有的关心给了小弟弟，再也不那么关心她、爱她，每次和小弟弟吵架，全部都是她的错，妈妈会训斥她，有时和弟弟吵得不可开交的时候，爸爸甚至会打她。她是那么讨厌弟弟，讨厌那个家……听她说完所有的事，我深知这个家庭对她的伤害是那么深，我一定要帮助这个孩子，我要让她重新感受家的温暖！我多次走访，和他父母分析利弊，进行沟通，终于，在后来的日子里，我又看见了孩子那灿烂的微笑，那张笑脸是那么楚楚动人。每个孩子都是一个天使，所以值得我们每一个人用爱去对待。

二、用爱的胸怀去包容过错

苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我们应理解学生，用宽阔的胸怀去包容学生，用爱去引导他们走出误区。我的班级还有这样一个学生。一次我去开会，他看见班级里没人，便从我的包里偷偷地拿走了100元钱。开始我也不相信是这个孩子做的，但通过不断排查，我终于确定就是他偷偷拿走的。当时的我气疯了，那个孩子是我非常喜欢的孩子，平时对他也很照顾，我想不明白他为什么要那么做，是我没教育好？是我在教育教学中能力的缺失吗？我不断地问自己，根本的问题是什么？我该如何来解决这件事情？最后，我冷静了下来，我知道我不能直接去质问那孩子，那样会伤害到他的自尊心。后来我找到他，在没有人的办公室里和他沟通，循循善诱，不断地鼓励他，告诉他知错就改的道理，告诉他作为男子汉勇于承认错误的可贵。我看到了他眼里的闪躲和后悔，我甚至能想象出他在做这件事时的挣扎，我相信他是一时糊涂，而不是本质的问题。最后他承认是他做的，当那滴眼泪掉下来的时候，我知道那个孩子下的是怎样的决心，需要的是多大的勇气。他向我保证，保证那是他最后一次犯错。他说他只是追求刺激，并保证再也不玩游戏了。在他的眼里，我看到了决心的力量与感激。我们两个约定，这件事就当从来没发生过，没有人会知道他曾经犯的错，他永远都会是那个善良、活泼、乐观的孩子。宽容就像一双温暖的手，牵着孩子向着明天的路不断前行，哪怕荆棘满途，哪怕沟壑崎岖……

倾情于教育，做最合格的教师！只要每个班主任都能给学生一份爱心与包容，迷途中不断指引，错误处不断纠正，孩子们就会在阳光中绚烂盛放！在教育的始末贯穿着爱，就会收获一个贯穿着爱的教育和一个贯穿着爱的人生。用爱伴孩子成长，成就自己一个有意义的教育人生。