美国发布《2018年教育状况》报告

据美国国家教育统计中心（National Center for Education Statistics，NCES）网站2018年5月23日消息，该中心发布了由国会授权的《2018年教育狀况》年度报告，总结了美国各级教育的最新发展及其趋势的相关数据。该报告旨在帮助政策制定者和公众监督美国教育进展情况。除了定期更新的年度指标之外，2018年的焦点指标强调了近期国家教育统计中心调查的新发现。

一是学前教育保育成本增加。第一个指标“学前教育保育安排：选择和成本”考察了家庭对学前教育保育的选择和成本，包含因家庭收入、种族或族裔、地区和儿童年龄等相关信息。

二是中小学中通过替代途径入职的少数族裔教师增多。第二个指标“完成替代途径认证项目的公立学校教师的特征”描述了通过替代途径进入教学行业的教师的特点。报告还考察了特许学校与传统公立学校之间、高贫困与低贫困学校之间、招收少数族裔学生百分比高与低的学校之间是如何变化的。

三是研究生助学贷款未还清数额翻番。第三个指标“研究生助学贷款的发展趋势”显示了研究生在毕业时未还清的贷款数额。

（上海师范大学国际与比较教育研究院张培菡编译）