解析微课在小学语文作文教学中的应用

丛玮玮

【摘 要】 一直以来，作文教学都是小学语文课堂教学中的重点研究课题，不仅学生难学，教师也难教。随着微课的出现，为小学语文作文教学带来了有效的补充，教师可应用微课展开作文教学，为学生带来与众不同的写作导向和体验，帮助他们高效完成作文。

【关键词】 微课；小学语文；作文教学

微课指的是运用信息技术手段，在5分钟左右时间内有针对性地讲解一个知识点，所讲授的内容具有碎片化和点状的特征。在小学语文课堂教学中，作文教学占据着重要地位，教师可尝试应用微课教学，这既符合移动学习时代知识传播的需要，还迎合了小学生深度学习、个性化学习的需要，对锻炼与提升他们的写作水平有着积极作用，且有助于教学目标的实现。

一、微课转变教学形式，激发学生写作兴趣

小学语文作文教学的主要目的是培养学生的创造力与个性特点，引导他们体现自我感受与内心所想，但是有一个共性问题就是兴趣不高。小学语文教师在作文教学中应用微课模式时，先确定教学主题，把教学内容同文字、图片、视频、动画、音频等有机整合起来，制成微课视频，使无趣的课堂氛围变得有趣起来，培养学生的观察能力、想象能力与创造能力。

如在以“留心观察事物”为主题展开作文教学时，教师可以要求学生对生活中的某一事物进行持续观察，写一篇关于“观察”和“发现”的作文，让他们结合亲身经历发现生活中的作文素材，产生写作兴趣。之后，教师以“豌豆芽是怎样生长的”为主题，与学生共同进行一周的实验，组织他们利用图片、表格等记录豌豆芽的生长过程，使其获得第一手写作资料。同时将学生观察的图片和数据整合起来，制成一个微课视频，再现整个观察过程，他们可以看到豌豆芽的每一个生长瞬间以及同学们在实验中的表现，从而丰富观察内容与写作素材，使其在写作中有话可说。

上述教学案例，教师利用学生的亲身体验制作微课视频，将写作内容以图片和表格的形式展现出来，既能够焕發学生的写作兴趣，还可以节省课堂讲解的时间，为学生提供广阔的写作空间。

二、巧妙应用微课视频，丰富作文教学资源

微课是对某一知识要点的讲解与展示，关注方法的传授。在小学语文作文教学中应用微课，教师需精心设计和制作微课，构建专门的作文教学资源库，包括写作技巧、写作素材、范之赏析和修改方法等，以此丰富作文教学资源。对此，小学语文教师需巧妙运用微课，指导学生掌握写作方法与技巧，深化他们的记忆和印象，使其学会举一反三，自主创作作文。

如在学习四年级下册第三单元时，本单元选编的三篇课文均是描写人物的，教师可将其当作微课素材实施写作教学，和学生一起认真筛选描写人物动作、神态的语句，归类设计后搭配图片、音乐和画外音讲解，制成多彩的微课视频，指导他们分析刻画人物形象的技巧，深化理解。之后，要求学生利用课余时间认真观察一位家庭成员，拍摄日常生活中的一些照片，最后上交由教师统一整理，同样以微课视频形式呈现，让他们以“我的____”为题写一篇有关家庭成员的作文。随后指导学生结合微课资源库中刻画人物形象的方法模仿写作，传神生动地介绍一位家庭成员，贴近生活实际。

上述案例，教师巧妙应用微课视频展开作文教学，以教材内容为基础提炼写作方法和技巧，引导学生自主思考和内化，最终成为自己的知识和技能，从而创作出质量更高的作品。

三、借助微课灵活教学，提高作文教学效率

当前，随着信息技术的高速发展，网络日益普及，对学生的生活与学习带来了重大变革。在小学语文作文微课教学模式下，学生的课堂变得可移动，只要有网络与移动终端设备，都能够成为他们学习写作的课堂。因此，小学语文教师可以借助微课灵活开展作文教学，可以安排学生在课前预习使用，也可以在课堂上呈现教学内容，或者在课后修改时用来借鉴。

如在以“春天的景色”为题目进行作文教学时，教师需精心策划三个微课，分别是欣赏春景（春天的图画）——写法指导（如何描写春天美景）——赏析名家美文（春颂）。此时，先组织学生将课余零碎时间利用起来进行预习，使其用双眼观察身边的自然景观，动手绘画表现自己眼中的春天，了解描写春天美景的方法，品析朱自清的著名散文——《春》，学习作品中比喻、拟人、排比修辞手法的应用。课堂上组织学生汇报预习成果，有优美文段、写作心得和图画展示等，在师生、生生交流中产生创作热情，使其迅速进入写作状态，随后再结合微课视频进行修改，完善作品。

在上述案例中，教师借助微课灵活实施作文教学，将课前预习、课中指导与课后修改有机整合在一起，带领学生高效完成作品，使其充分体验到微课为写作带来的乐趣与魅力。

总而言之，微课为小学语文作文教学带来的助推作用有很多，本文仅仅起到抛砖引玉的效果。在网络时代，小学语文教师还需不断钻研与研究微课教学，采用行之有效的方式，改善作文教学质量，提高学生的创作水平与写作技能。

【参考文献】

[1]戴冬梅.微课在小学语文作文课中的运用[J].小学生作文辅导（读写双赢），2018（07）：68.

[1]沈艳芹.小学语文作文教学中微课资源的开发及教学策略[J].中国校外教育，2018（28）：107+125.