高中政治教学中微视频的应用探究

杨学琴

【摘  要】计算机技术和信息技术的快速发展，为高中政治教学工作的开展创造了更好的条件。在高中政治教学过程中，由于教学内容较为枯燥，学生在政治上的学习兴趣较低，再加上政治内容较为抽象，学生通常难以理解和掌握，使得很多学生都不愿学习政治。在这种情况下，高中政治教师便应当充分应用微视频，发挥微视频的作用，使得高中政治教学工作变得更加容易开展，从而促使学生更好学习高中政治知识和内容。

【关键词】高中政治  教学  微视频  应用

随着计算机的普及与信息技术的发展，利用微视频开展教学工作从众多教学方法中脱颖而出，该方法呈现出良好的教学效果，而且得到了相对较为广泛的应用。利用微视频进行政治教学，不仅能够吸引学生们的注意力，还可以将政治知识变得更加具象化，易于学生理解和掌握。因此，在高中政治教学中应当广泛应用微视频，充分发挥出微视频所具有的作用。

一、在课堂教学中应用微视频

在高中政治教学过程中，由于其本身具有很强的抽象性，这使得学生在学习过程中一般都会感觉非常难，这也在一定程度上造成学生在学习高中政治理论知识时积极性较低，这也成为了政治教师教学工作开展过程中的重大难题。在这种情况下，高中政治教师在教学过程中应当根据所讲解的内容，制作微视频，并在讲解相关知识时利用微视频进行讲解，以此来降低学生在相关理论知识上的难度。也就是说，政治教师应当尽量将所讲解的知识和内容与学生的日常生活相贴近，利用计算机和信息技术将相关知识内容制作成微视频，以此来更好地向同学展示教学内容，促使理论知识变得更加直观，让学生能够更加简单地掌握政治理论知识。例如，当政治教师在对我国政党制度相关内容进行讲解时，为了促使学生能够对我国政党制度有更加清楚的认识和了解，政治教师在课堂教学过程中可以先制作一些微视频，名为《历史的选择》，然后在课堂教学过程中找准切入时机进行播放，通过微视频的播放给学生们一个更为直观的感受，这对于政治教学工作的开展能够产生积极作用，促使学生能够更加容易掌握相关知识和内容。在课堂教学过程中应用微视频，通过微视频本身所具有的直观性，使得抽象的政治知识变得较为具体，有利于学生理解和记忆。

二、在重难点知识上应用微视频

高中政治和其他科目一样都存在很多重点和难点知识，这也是高中政治教师在教学过程当中非常头疼的问题。在高中政治当中，很多重点和难点内容都是考试当中必考的知识点，如果学生没有很好地理解和掌握这些知识点，那么其在考试当中便难以取得较好的成绩。但是，如果想要将这些重点和难点知识点完完全全地讲解给学生，让学生完全消化这些知识具有非常大的难度。但是，微视频在教学中的应用有一个非常明显的特征，那就是在内容上具有非常强的针对性。所以，政治教师可以在教学过程中充分利用微视频对重难点知识进行讲解，这种针对性的讲解能够将重点和难点内容逐一攻破。例如，当对个人收入分配中的重难点知识进行讲解时，教师应当根据“按劳分配为主体，多种分配制度并存”该重难点内容制作微视频，通过让学生看微视频，并辅以教师的讲解，能够有效降低知识点本身的难度，以此来促使学生对我国分配制度有一个更加清楚的认识和了解。从上述中能够看出，在讲解重难点知识上教师通过利用微视频能够获得较为理想的教学效果，重难点内容也就变得没有那么难了。

三、在综合探究活动中应用微视频

综合探究在高中政治教学活动中是一项非常重要的内容，当每章内容講解完以后都会开展一节相关的综合探究活动课，该节课最为主要的目的是对学生的思想观念进行培养，使其能够养成正确的、积极向上的思想观念。为了提高活动课的教学效果，引起学生们在该节课堂的学习兴趣，政治教师应当根据活动课的具体内容以及相关要求等制作微视频，通过播放微视频让学生了解其在学习过程中需要掌握的内容和所需要学习的能力，以此来促使学生不断提高自身在政治综合探究活动上的积极性。例如，当对如何正确对待金钱来开展探究活动时，政治教师应当先将活动的形式、要求以及内容等方面信息制作成微视频，同时将学生分成五个小组;然后让学生搜集国内外所有名人对待金钱的看法，然后以此为案例进行详细分析;之后，让学生对于如何得到金钱、正确使用金钱等方面的内容进行探讨，当在讨论过程中存在消极或是不正确的思想或是行为时，教师要及时进行引导和纠正;最后，针对于在探究活动当中表现较为突出的学生，可以制作成微视频进行表彰，以此来提高学生在学习上的热情。

总之，微视频的出现以及在教学工作中的应用，已经引起了教师们的关注。由于微视频本身所具有的直观性，使得其在政治教学中能够发挥更大的作用，教师通过利用微视频也能够获得更好的教学效果，因而受到了广大教师的欢迎。所以，文章通过对高中政治教学中微视频的应用进行研究，让更多的政治教师对微视频的应用有一个更加深刻的认识和了解，促使教师能够应用微视频更好地开展教学工作，提高自身的教学水平。

参考文献

[1]谢君. 微视频教学资源在高中思想政治教学中的应用研究[D]2017.

[2]安小婷. 微课程在高中思想政治教学中的应用研究[D]2017.

[3]郑恬静. 微视频教学资源在思想政治课堂教学中的应用研究——以思想政治课《文化生活》为例[D]2016.