基于新课程改革背景下的小学语文素质教育初探

杨建生

【摘  要】素质教育教学是我国教育事业的伟大工程，也是发挥我国教学改革的重要出发点，因此在相应的小学语文教学过程中，首先应根据素质教育教学的相关要求，有效地制定相应的教学内容，其次应根据教育教学改革的相关要求，不断地实现基于新课程改革背景的相应教学理论的有效实施，进而完善教学思维，创新教学模式，构建切合实际的，以学生为本的教育教学内容。

【关键词】小学语文  素质教育  教学  改革

小学语文教育教学是学生接触教学以来，最早的，且应用程度最深的教学内容，在相应的教学过程中，应构建切实有效的基础知识体系，进而确保整个教学过程的有效性。另外，我国的教育相关部门，提倡学生人文素养及相应的素质教育的提升，因此作为语文学科，要主动承担学生人文素养提升的相关责任，同时致力于推进素质教育的有效成果，将学生的创新思维发展与实际小学语文教学内容进行有效结合，进而塑造学生良好的学习习惯。

一、小学语文教学中素质教育的理论背景

1. 培养学生创造力

以语文基础学科为素质教育教学的先导，构建有效的知识体系，促进整体教学内容的有效性，进而加大相应的教学思维结构的有效分析，对于提升语文整体教学实力具有重要作用，进而体现出相应的创造性。这种创新能力不是生来就有的，需要后天在教师的引导及学习的过程中，结合素质教育的相关理念进行规范化培训及引导，从而实现创新能力的提升。

比如在苏教版三年级上学期《让我们荡起双桨》的课文内容教学中，让学生大胆地想象，利用多媒体教学的方式，引导学生自主地学习课文内容，并将处于智力启蒙阶段的学生创造力与相应的智力开发进行相应分析，实现整个小学语文教学的有效性。

2.提升学生审美能力

提升学生的审美能力是素质教育教学内容的基本要求，教师在教育学生学习相应的语文知识的过程中，要结合学生的学习状态及时的调整相应的教学方式和方法，引导学生在朴实的语文学习内容中善于利用发现美，从学习的实际出发，提升学生的审美能力。

二、小学语文教学中素质教育培养的相关措施

1. 将语文语言内容与语言环境充分结合

语文的语言内容与语言环境之间的关系是相互关联，相互对应的，因此在构建的过程中，应以实际的教学内容为基础，促进小学语文教学的有效性，发挥主观能动性的作用，激发学生的学习思维。语言的针对性是语言艺术比较重要的一个组成部分，也是小学语文教学比较重要的一环。所以说教师语言必须有切实的针对性，不能泛泛而谈，要充分考虑学生的年龄和听课时的情绪。小学阶段的学生思想比较单纯，如果老师教授内容时只是泛泛而谈，毫无针对性，那么就短期而言学生会对这节课失去兴趣，如果长期这样下去学生会对语文这个科目失去兴趣。所以说要想使学生对语文学习保持兴趣，不仅要老师在讲授过程中充分使用语言艺术，而且也要培养学生对语言艺术的使用能力，一来一回也就进一步加深了对语言艺术的理解。这就要求教师在讲授的过程中内容要有针对性，并且加以优美的词汇和抑扬顿挫的节奏，增强课堂的感染力，使学生和教师融为一体，让学生更好地去学习知识，更好地去接受语言艺术。这也是语言艺术在小学语文教学中比较重要的一点。

2.课前素质十分钟素质教学的有效实施

语文教学质量反应我国国民素质，必须经过反复学习，反复推敲才能取得良好的效果。首先，在教师备课方面，要认清备课思路，首先要将自己的不足和需要提高的方面进行总结;其次，就是要了解学生的学习习惯，进行高效备课，学生对语文课程学习并不会很陌生，新的课改的思路就是将以课本为准转变成以人为本，要求老师要不断改变传统的学生被动式接受知识的习惯，让学生养成主动学习知识的能力，实现有意义的教学效果。语文教师要及时了解学生在学习过程中出现的各种问题，并及时进行解决。如一位语文老师不能及时了解学生的學习习惯和课程教学背景，那么对于学生的课堂知识接受能力就会有所差异。在实践教学的过程中，应体现出教师教学的引导作用，让学生的学习过程与学习的内容相互联系，促进相应的素质教学内容的有效实施，进而加强相应的教学整体连贯性与一致性。

3.利用小组学习教学方式培养学生素质和能力

课堂小组合作学习有利于学生与教师、学生与学生之间的交流，各小组间学生互相辩论，抒发自己的看法，在学习有效的知识点的过程中，也提升自身的语言表达能力;从另一个角度分析，抛开知识层面，小组合作学习也能够培养学生的“集体”意识，能够学会站在别人的立场看待问题，进而提升自身的综合素质及能力。

总之，素质教育教学是现代教育理念中对语文教学的关键内容的要求，需要结合相应的教学内容及教学模式对整个小学语文教学过程进行逐步分析，进而体现素质教育教学的有效性。

参考文献

[1]陈凤群. “右脑开发理论”观照下的小学语文素质教育[D]广州大学，2012.

[2]黄新周. 知识经济与小学语文素质教育[J]三明学院学报，2000（3）：152-154.

[3]范红艳. 浅谈古诗词中在小学语文素质教育中的作用[J]福建质量管理，2016（1）.