小学语文教学中运用信息技术的思考

覃娟

摘要： 信息技术主要就是管理和处理信息的各种技术的总称。而随着教育体制不断的改革，现在的小学语文课堂教学目标不能只局限于语文基础知识的教学，而是应不断的培养学生的语文素养，这样才能有效的提高学生的综合素质。对于学生的综合素质发展有着极大的帮助，尤其是利用现代信息技术的教学方式对于学生的知识理解能力与思维创新能力的培养意义重大，可以有效提高语文的教学质量。

关键词： 现代信息技术；小学语文；教学质量

一、现代信息技术融入到教学中的意义

信息技术的引入对于小学语文课程的教学内容起到了极大的丰富作用，信息技术的教学意义不仅体现在了语文课堂上；而且更融入到所有学生的学习中，通过利用信息技术进行小学语文相关知识的教学活动，对于学生创新思维和知识理解能力的培养都有着积极地帮助，有助于素质教育的深入发展。新课改后，小学语文教学的目标是全面提升学生的语文能力素养，现代信息技术融入到教学之中，可以使得小学语文教学更加先进，更好的培养学生对于知识的学习、理解、掌握等一系列能力。现代信息技术使得小学语文教学方式焕然一新，通过网络技术、多媒体技术的运用，使用语文教学内容在表达上更加形象、生动，这样有助于学生对于语文知识更好的学习，在教学中引入信息技术后，使得语文教学在宽度与深度上有了大幅提升，增加了学生对于学习的积极性，起到了帮助学生更加系统地学习掌握语文知识内容的作用，最大限度地提升了学生的思维广度与创新实践能力，因此在教学中利用现代信息技术对于小学语文教学具有十分重要的意义。

二、信息技术对于语文教学效果的提升

1.信息技术可以激发学生语文学习的热情。

由于计算机网络的普及，很多基础的信息技术知识已经成为人们所熟练掌握的技能，尤其是处于儿童时期的小学生，对于新事物的理解能力很强。而传统的语文教学由于教学方法的死板、单一，使得学生对于语文课程的学习不感兴趣，缺乏必要的学习热情，使得教学效果不太理想。在教学中引入信息技术后，为语文教学注入了新的源泉，很多小学生对于信息技术知识有着很浓厚的兴趣，所以通过信息技术的教学方法能够提高学生的积极性，使得学生重燃对于小学语文课程的学习热情，这样能够帮助教师提高教学效率，实现教学目标。

2.信息技术可以优化课堂的教学过程。

在课堂教学中运用信息技术可以有效改善课堂教学的气氛，通过多媒体软件的使用使得课堂的教学氛围轻松愉快，学生对于学习没有了疲惫、厌烦的情绪。比如在语文拼音的教学中，通过多媒体演示将拼音的音标进行展示，加深学生的联想记忆；再比如为学生播放情境化的对话视频，帮助学生加强词语的语境运用。这些方式改善了传统死记用背的教学方法，优化了课堂教学的过程，在提高教学质量和效率的情况下，丰富了学生课堂学习生活。

3.信息技术用于阅读教学。

阅读是语文教学中最核心的教学内容之一，教师在阅读教学中利用信息技术以提高教学质量十分必要。因为信息化的教学方法可以将枯燥乏味的知识以一种学生更易接受的方式进行传授。比如在语文阅读教学中引入多媒体教学方式，通过利用多媒体设备放映阅读的文章，激发学生学习的情趣与激情，让学生通过更加直观的感受加深对于知识的印象。

4.信息技术用于写作教学。

写作是语文教学中另一项核心教学内容，而信息技术对于小学语文写作教学的作用同样不容忽视。现代信息科技对于学生的写作训练有着密切的影响，因此要充分利用优势对学生进行写作的教学指导。可以利用多媒体教学方法，在写作之前，将写作的内容进行形象化的展现，将学生带入到写作的意境之中，激发学生的创作灵感。这样所营造出的虚拟环境氛围可以完全代替现实的生活环境，为教学节省下大量的时间，并且使用电子合成软件可以将课件制作的更加有针对性。

5.合理安排教学内容

语文学科较其他科目不同的是其内容繁多且较为枯燥。倘若在教学的过程中仍旧采用传统的教学模式，就会影响学生的学习积极性。因此，为了有效的提高学生的学习兴趣，不断的促进学生对所学语文知识的掌握，老师就应有效的将信息技术应用到小学语文课堂教学中，并通过制定多媒体课件的形式来不断的丰富整个课堂教学内容，这样就能有效的完成教学任务。此外，老师还应有效的利用信息技术交互性的特点，不断的将多媒体课件与所学内容融合在一起，这样就能有效的提高整个课堂的教学氛围。

6.营造轻松愉快的教学氛围

良好的教学氛围可以有效的提高学生的学习积极性。因此，老师在开展相应的语文教学活动时，就应首先与学生保持良好的师生关系，这样就能不断的提升老师在学生中的地位，从而就能有效的提高语文教学活动的开展效率。此外，老师还应充分的利用好多媒体技术，这样就能有效的帮助学生理解文章中的所学内容，以此就能有效的提高学生的语文素养。

譬如在讲授语文课文时，老师可提前搜集与文章内容有关的图片或者视频，等到课堂上展示给大家，这样就能有效的吸引学生的注意力，从而不断的激发学生的学习兴趣。此外，老师还可在课堂上给学生分成几个不同的小组，让学生之间进行沟通与交流，这样不仅可以有效的活跃整个课堂的教学氛围，而且还能有效的帮助学生理解文章中的内容。

7.创设贴近生活的教學情境

小学生学习自制力较差且学习能力较弱。因此，只有不断的创设贴近生活的教学情境，才能有效的帮助学生理解文章内容，从而有效的提高学生的学习能力。因此，在开展相应的语文教学活动时，老师就可有效的结合学生的学习特点来合理的运用多媒体这一教学手段，这样就能有效的提高整个课堂的教学质量。

不断的将信息技术应用在小学语文课堂教学中，对于有效的提高课堂的教学质量以及不断的提高学生的语文学习能力都具有至关重要的作用。因此，我们应首先认识与了解信息技术在小学语文课堂教学中的特征，进而从合理安排教学内容、营造轻松愉快的教学氛围以及创设贴近生活的教学情境三个方面来合理的在小学语文课堂教学中应用信息技术，从而不断的提高学生的综合素质。

参考文献

[1]张玲.浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊A版，2015，（9）：74-75.

[2]蔡锦双.谈信息技术在小学语文作文教学中的应用[J].学周刊B版，2014，（8）：81-81.