关于广播电视编导创新思维培养的分析

王玉娇

摘要：编导思维的创新性对提升广播电视节目质量具有重大影响，可带动广播电视媒体的持续发展。因此，广播电视编导必须积极促进自身思维创新能力。本文就广播电视编导创新思维培养的意义、方向及方法进行简要分析。

关键词：广播电视；编导；创新思维

近年来，在科技的不断推动下，网络媒体的兴起对傳统的广播电视媒体产生较大的冲击。在这种情况下，必须提高广播电视媒体的竞争实力，使其在新媒体时代得以继续生存与发展。其根本方式就是提高其节目质量，这就要求编导创新思维，并提高编辑技能。

一、广播电视编导创新思维培养的意义

创新思维对推动事物发展、研究新事物有着重要作用。广播电视编导的创新思维直接影响着节目与时代潮流的结合度，影响着节目质量及对观众的吸引程度，进而影响着广播电视在新媒体时代的竞争力与生存能力[1]。广播电视编导的创新思维要求其在进行节目创新时，要注意思维的发散性与立体性，保证广播电视节目既可以吸引观众满足其审美、娱乐等要求，也要保证节目的内涵深度，提高节目质量。因此，广播电视编导培养创新思维有助于为观众创造更多有新意、有内涵的节目，同时促进广播电视的进一步发展。

二、广播电视编导创新思维培养方向

广播电视编导创新思维的培养方向主要从两方面进行分析，即创新思维的影响因素与特征，只有明确这两方面才能更好的把握广播电视编导创新思维的培养方向。首先，创新思维的影响因素有两点，一是，编导的基础知识，一是，丰富的培养训练。基础知识影响编导在进行创作时对创作方式的掌握及思维的发散程度，影响最终节目的质量[2]。而培养训练则影响着编导对知识的运用情况与创新思维的长期培养。当前，广播电视编导进行创作时为集体创作模式，虽提高了整体的创作能力，但不能保证节目内涵的深度，不利于节目的长期发展。同时，也不利于培养个体编导的创新思维。这就说明在培养广播电视编导的创新思维时要注意培养其基础知识的掌握并培养每一位编导的创新思维。

其次创新思维的特点是时代性、新颖性、开放性，这就要求在培养编导创新思维时要注意培养其对时代潮流、新事物感知的敏感度，打破原有节目创作时存在的思维壁垒。编导应借鉴学习其他创新节目的思维创作方式与创新性元素的使用，在进行实际创作过程中探寻可利用的素材，并对其进行创新改变，在这过程中保证创作的价值与创作的内涵。

三、广播电视编导创新思维培养的方法

（一）提高编导人员自身的专业素质

培养编导创新思维的首要工作的提升其专业素质，这是保证其创新思维有效运用的基础保证。同时这也是科技进步对其提出的根本要求。在进行节目创新时必须依据专业的理论知识进行，这样才能保证节目创新的意义[3]。提高编导的专业素质重在提升其综合素质，这就要求在提高其专业知识的基础上还要提升自身的职业道德。这样可保证编导在进行节目创作时对自己的创作成果负责，可更好地保证节目创作质量。同时提升其职业道德可避免编导在创作过程中抄袭他人的创意，导致节目的创新性没有得到真正的提高。

（二）锻炼其对潮流的敏感度

锻炼编导对潮流的敏感度可保证广播电视编导在进行节目创新、创作时其创新思维紧跟时代发展的潮流，满足观众对节目新颖性的要求。同时，有利于对创作的节目进行良好的定位。此外，培养其对时代潮流的敏感度有利于保证编导在创作过程中从生活中进行取材，从而保证节目的质量，使节目更容易被观众接受。

（三）树立创新性的编辑思维

编辑思维是广播电视编导必备的一项工作思维。创新思维是编导进行创作的先行思维，以此构建节目创作的思路。而编辑思维是将创新思维构建出的创作思路具体化、实际化为最终的创作结果。通过树立创新性逻辑思维有利于保证创新思维的正常展开，同时可促进创新思维的培养。

（四）在实践中培养创新思维灵感

通过大量的节目创新与创作的实践，编导可从中总结相关的创作经验，并在实际的创作实践中锻炼其对新事物与可创作素材感知的灵敏度，进而可培养广播电视编导创新思维的灵感[4]。

（五）增加适当的竞争机制

想要有效培养广播电视编导的创新思维，调动编导的积极性与主动性，就要引用相应的竞争机制，并制定合理的奖惩措施。这样编导会在创作的过程中产生一定的压力与动力，从而带动编导不断提高自身创作的能力与水平，从而有利于促进编导对自身创新思维的培养。利用奖惩措施保证广播电视编导在提升创作效率的同时保证创作的水平。增加适当的竞争机制与奖惩措施最主要是调动编导培养创新思维的主动性与积极性。

四、结论

提高编导人员的专业素质、与其对潮流敏感度、树立创新性思维、增加实践经验，引入竞争管理机制等方式均利于培养广播电视编导的创新思维。进而提高广播电视节目的质量，提升广播电视在新媒体时代的生存力与发展力。

参考文献：

[1]金响龙.广播电视编导创新思维的培养[J].西部广播电视，2018，（5）：112.

[2]刘丹.广播电视编导创新思维培养的探讨[J].西部广播电视，2016，（2）：167.

[3]朱晋明.探讨广播电视编导创新思维培养[J].新闻研究导刊，2016，7（21）：131.

[4]张彤彤.广播电视编导创新思维培养探讨[J].西部广播电视，2016，（1）：171-172.