某卫校护理专业毕业生就业跟踪调查结果分析

2018-10-21樊芳张文涛郭蕊王春艳杜娟娟

新教育时代·学生版 2018年2期

樊芳　张文涛　郭蕊　王春艳　杜娟娟

摘要：目的：了解鄂尔多斯市卫生学校护理专业毕业生就业情况及影响因素，为学校的教育教学工作提供参考依据。方法：通过网络发送邮件调查已毕业学生的就业情况，收集相关信息分析就业影响因素。结果：93.6%的护理专业的学生在毕业当年都能找到工作，大部分人都是到县级医院的病房当护士，56%的学生在家庭所在地就业；94.4%的学生在学校参加过两个月以上的护士资格证考试集体培训，76.8%的学生是一次通过考试取得护士资格证书；对卫校学生就业原因进行多因素分析发现，是否参加学校的护士资格证考试集体培训、工作性质、就业去向及实习时间等都是影响毕业生就业的因素。结论：加强护理专业实践技能的培养，加强就业指导的信息化有助提高学生的就业率。

关键词：卫校护理专业就业

近年来，在经济快速发展、招生与就业制度改革、用人单位高层次人才的需求等多种因素的影响下，卫校教育生源质量逐年下滑，其招生与毕业生就业都有一定困难。学生就业关系到方方面面，从学生的就业情况来反映了学校的办学质量和办学水平，关系到卫校的生存发展；为了了解鄂尔多斯市卫生学校护理专业毕业生就业情况，了解社会对护理人才的需求，为学校的教育教学工作提供参考依据，2016年采取随机整群抽样方法调查了本校 125名护理专业毕业生的就业情况，并对学校有关就业及教育教学方面的意见进行了收集，采取通过网络发放调查问卷的形式实施调查。本次调查的主要目的是通过对鄂尔多斯市卫生学校护理专业学生的就业情况进行分析，了解学生的就业趋势，分析原因，以便提高教育水平和办学质量，使学生顺利实现就业。

一、调查对象与方法

1.调查对象

从鄂尔多斯市卫生学校课程改革前后护理专业毕业生中随机抽取 3个班，共 125人。

2.调查方法

由课题组成员通过查阅资料自行设计调查问卷，问卷主要包括学生基本情况、护士资格证培训及获取情况、毕业生就业情况、就业的影响因素、对学校就业服务及其课程体系的看法等情况。本次调查共发出问卷126份，收回有效问卷 125 份，有效回收率为 99.2%。

3.统计学方法

采用EXCEL建立数据库，SPSS17.0进行统计分析。对一般情况进行统计描述；计数资料采用卡方检验，等级资料采用秩和检验；对就业影响因素采用Logistic分析，以P<0.05为差异有统计学意义。

二、结果与分析

1.调查对象就业基本情况

从毕业生的就业整体情况看，93.6%的护理专业的学生在毕业当年都能找到工作，在就业途径中以校外招聘会为主，大部分人都是到县级医院的病房当护士，56%的学生在家庭所在地就业，具体情况见表1。

2.学生的护士资格证获取情况

在125名毕业生中，94.4%的学生在学校参加过护士资格证考试集体培训，92%的学生参加护士资格证考试集体培训在两个月以上，76.8%的学生是一次通过考试取得护士资格证书，90%以上的学生认为学校安排的护士资格证考试集体培训是合理和重要的，具体见表2。

3.学生就业影响因素分析

对卫校学生就业原因进行多因素分析发现，未参加学校的护士资格证考试集体培训的学生相对于参加培训的学生而言，就业的可能性非常低，所以护士资格证考试集体培训是影响就业的原因之一；相对于长期工作而言，选择临时工作更易找到工作；外地就业、家庭所在地就业及实习时间都是影响毕业后就业的因素，结果见表3。

三、讨论

毕业生跟踪调查是就业工作的重要组成部分，是检验学校人才培养质量的一个重要手段。通过本次对毕业生就业的跟踪调查，从毕业生的角度看，学校教育教学改革中，对护理专业学生培养影响较大的教育教学活动及影响学生就业的因素为实践能力，与大专护理人才培养目标是一致的[1]。本次调查结果显示，94.4%的学生在学校参加过两个月以上的护士资格证考试集体培训，76.8%的学生是一次通过考试取得护士资格证书，是否参加护士资格培训也是影响就业的因素之一。教学中应加强学生的动手操作能力和实践能力的培养，在教学计划及课程设置方面应考虑增加实践教学的比例，多开展基于临床护理工作过程及执业能力培养的教学改革[2-3]，并创新实习前培训模式，规范培训内容，使学校教育与工作对接[4-5]。护理专业学生的实际工作经验和专业技能及其个人素质是用人单位招聘的必要条件，在缺乏实践经验的情况下，尽量利用实习的时间提高自己的水平，增强个人综合素质和能力，弥补相对缺乏的实际工作经验[6]。因此加强就业教育与指导工作的学习，使学生在学习期间制定自己职业生涯规划，在为就业所做的准备方面积极从事兼职实习和护士资格考试相关的培训。根据社会发展趋势深化教育改革，要提高人才培养质量的高度，认识到提高人才培养质量的重要性，要牢牢把握优化教育资源，调整人才培养结构，提高毕业生知识水平、实践能力，要建立灵活的综合化课程体系[7]。

本次调查结果显示，44%的学生是通过校外招聘会就业的，21.6%的学生是通过信息网络找到工作的，所以在就业服务方面需加强网络招聘的信息及及时发布用人单位需求信息，提高就业服务现代化，利用网络平台及时收集并发布用人单位需求信息。高校要加强就业指导，完善就业服务、就业指导和就业服务是学校就业工作不可缺少的工作，学校应根据毕业生就业情况，向学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的工作落实，为毕业生提供就业信息服务和就业帮助，在很多学校都实现了就业服务的信息化[8-9]。在找工作时不能只依靠学校组织的招聘会，要积极通过网络获取有关就业信息。

本次调查发现增加实习时间有助于提高就业率，可能与在实习期间积极学习，提高自己的业务水平，避免当前学校教育与社会需求脱节有关；大部分人都是到县级医院的病房当护士，在学校就业教育与指导中，要使学生就业中降低期望值，尽量避免在繁华大城市和公有制大单位就业的心理，尽量从基层干起，更多地报道卫校学生的就业工作主要面对基层[10-11]。

当前就业形势比较严峻，毕业生对就业大多有担忧，所以高职院校要加强就业教育和引导，深化教学改革提高学生综合素质及竞争力；学生要努力学习专业知识，培养自身专业技能，不断提高自身综合素质，树立正确的就业观念。

参考文献

[1]曹文婷，李珺，唐庆蓉. 上海高等职业院校老年护理专业学生职业决策困难影响因素的质性研究[J]. 解放军护理杂志，2016，33（23）：24-26.

[2] 吴艳平，宋婷婷，张慧，雷雪丽，申艳红，曾仕云，伍媚春. 职业院校护生主观职业障碍及其影响因素调查[J]. 护理管理杂志，2015，15（05）：316-317.

[3]罗仕蓉，周建菊. 中职护理专业人才培养模式与课程体系改革思考[J]. 中国卫生产业，2017，14（25）

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[4] 李妍，王晓琬，宗汉卿. 浅谈如何提升护理专业学生就业能力[J]. 职业，2015，（07）：82-83.

[5] 王淑玲. 中职护理专业对接岗位需求技能培训的探索[J]. 卫生职业教育，2013，31（10）：91-92.

[6] 高长江. 护士执业资格考试与护理人才培养的探讨[J]. 职业时空，2013，9（05）：84-86.

[7] 赵颖莉，胡明. 护理专业学生职业生涯问题的调查与思考[J].卫生职业教育，2014，32（08）：130-132.

[8]张苏. 开展高仿真模擬教学在高等职业院校护理专业中的困境与对策[J]. 实用医技杂志，2014，21（07）：779.

[9]于海艳，黄巨恩，刘静，徐嵘嵘，何伯红. 高职护理专业学生社区护理就业意向及影响因素调查分析[J]. 卫生职业教育，2016，34（04）：104-106.