做好初中班主任工作，构建优秀班集体

陆正峰

摘  要：班主任工作对于班级来说至关重要，班主任肩负着管理班级的重任，班主任要加强班级管理，培养优秀的学风，从多个方面入手，构建优秀班集体。班主任要加强对学生的思想政治教育，使学生养成良好的道德品质，加强与任课教师和家长的沟通，在工作中总结经验教训，建立一个良好的班集体。下面，我从“一是注意班干部的培养”“二是注重班级班风建设”“三是加强学生的思想政治工作”三个方面入手，就如何做好初中班主任工作，构建优秀班集体进行初步的分析与探讨。

关键词：初中  班主任工作  优秀班集体

初中二年级是学生人生观、世界观形成的关键阶段，学生还要面临升学等问题。有些学生对前途出现了迷茫的情绪，教师要做好班主任管理工作，指导学生进行自我管理，培养学生多方面的能力，使学生成为班集体的建设者。班主任要加强对班级文化的建设，培养班干部，对学生进行思想品德教育。下面，我就初中班主任工作进行初步的分析与探讨。

一、注意班干部的培养

班主任要注重班干部的培养，班干部是班级的骨干，一个优秀的班級体要有素质优良、团结协作的班干部队伍。班主任要做好班干部的选拔和培养工作，班干部是班主任的好帮手，班主任要选拔德才兼备的学生当班干部，为学生起到榜样的作用。选拔班干部要从学生的实际出发，既看重能力，也看重品德表现，班主任要慧眼识才，通过任命、民主选举等方式选出具有威信的班干部，给班干部锻炼自己的机会。在选拔出班干部后，要给班干部一定的自主权，调动班干部学习的积极性，使他们积极为班级做贡献。

例如，在初二班级形成一个月后，学生对彼此有了一定的了解。我组织班级同学进行班干部选举活动，按照公平、公正、自愿的原则来进行选举。学生展开竞选，最后选出班干部。在班干部选出之后，我对班干部进行了培训，使班干部意识到作为班干部要本着这些原则：要有服务意识，尽可能地关心帮助每位同学，让学生觉得你是值得信赖的人。作为班干部，要有主动意识，工作中要有主动性，不消极依赖，勇于提出班级中存在的问题。作为班干部还要有效率意识，注重工作效率，合理地制定计划。在班干部熟悉这些工作的原则之后，我首先帮助班干部在班级中树立威信，在全班同学面前肯定他们的工作成效，使学生支持班干部的管理工作，给他们鼓励。班主任还要帮助班干部处理好班干部工作和学习之间的关系，使他们将学生知识和培养能力结合起来。

二、注重班级班风建设

班主任要注重班级的班风建设，积极向上的班风有助于提高学生学习的积极性。班主任要引导学生进行自我管理，培养学生多方面的能力，班主任要引导学生形成良好的行为习惯和学习习惯，建造一个积极向上的学习氛围。班主任要给学生尊重和爱心，使学生感受到班集体的温暖。班主任要重视教室的文化建设，通过张贴名人名言、办黑板报等活动来为学生营造

积极的文化氛围，班主任要重视制度文化建设，建立班级奖惩

制度等。

例如，为了建立良好的班风，我首先带领学生做好教室建设，在教室中张贴名人名言，做内容积极向上的黑板报，并建立班级奖惩制度，表扬乐于助人、关心集体、勤奋学习、多才多艺的同学，班主任还要注重班级的精神文明建设，组织丰富的班级活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育，还可以开展竞赛类活动，使学生感受到班集体是一个大家庭，增强班级的凝聚力。

三、加强学生的思想政治工作

班主任要加强对学生的德育教育，通过班会等形式向学生宣传积极向上的思想，使学生形成正确的价值观和人生观，对学生进行思想教育，有益于学生的发展，提升学生的道德素养。运用班会课对学生进行身心教育，提高学生的思想境界。班主任可以通过班会对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，对学生的生活进行指导，通过思想政治教育，使学生成长为有理想、有道德的人。

例如，为了提高初中学生的思想道德水平，我在班会上对学生进行德育教育，班会的主题涉及到初中生成长面临的问题，主要是使学生学会感恩、能够尊重他人、合理调节情绪、能够完善自我，挑战自我，团结同学，文明上网等多个方面，每个班会涉及一个主题，初中学生可以在班会上畅所欲言，发表自己的见解，对于不正确的想法我在班会上及时给予纠正，使学生形成正确的世界观和人生观，提升自身的思想道德素质，做一个高素质的中学生。

综上所述，班主任要加强班级管理，培养优秀的学风和班风，班主任要深入地了解学生，培养奋进的班集体。班主任要做好班干部的选拔和培养工作，使班干部各尽其才，为班集体做出贡献。班主任在工作中，要关注班级的后进生，做好后进生的转化工作，注重因材施教，真诚的对待后进生，使他们意识到在班集体的价值。班主任要做好和家长的沟通工作，使家长了解学生在学校中的情况，班主任还要积极组织各种文体活动，促进学生的全面发展，加深与学生的交流。

参考文献

[1]黄吉良.新时代初中班主任管理策略探究[J]科学咨询（教育科研），2018（10）：39.

[2]石洁.提高初中班主任工作效率的策略[J]中学政治教学参考，2018（24）：66-67.