谈初中语文教学中如何引导学生自主学习

马丽华

摘  要：现今随着我国教育事业的不断改革与发展，对于初中语文教学也发生了较大的变化，教师在教学中，必须要采取有效的措施不断激发学生的自主学习能力，促进学生学习效率的提升。这就要求教师要对学生有一个全面的了解，可以结合教材内容，设置出符合学生发展的教学模式，以此来不断提升学生的兴趣，促进学生的进步。本文主要是对初中语文教学引导学生自主学习的策略进行了探讨，提出了相关的建议。

关键词：初中语文  教学  自主学习  策略

在素质教育不断深入的背景下，初中语文教学发生了较大的变化，教师必须转变传统的教学模式，能够坚持以学生为中心，开展自主探究是学习，以此来激发学生的学习兴趣，构建以学生为主体的课堂。能够让学生进行自主式探究形式，构建出有效的知识体系，不断加深对语文知识的理解，从而来不断提升学生自身的语文素质。

一、初中语文教学中培养学生自主学习的重要性

对于初中语文教学来说，教师必须要充分培养学生的自主学习能力，能够打破传统的教学模式，不断激发学生语文学习兴趣，促进学生主动进行语文知识的学习。素质教育背景下，教师是教学的引导者，学生是学习的主体，在教学中，学生必须要不断进行自主探究，自主实践，从而来进行语文知识的分析，不断激发学生的语文学习兴趣，让学生运用在审的思维特点来进行思考与分析。另外对于传统的教学模式来说，学生仅仅是机械式的听讲，这导致学生的学习兴趣逐渐缺乏，语文教学无法满足学生的学习需要。并且学生之间存在个体差异，针对这种状况，教师必须要引导自主学习，从而来不断提升学生的自学能力，促进学生主动进行知识的学习，从而来挖掘出学生自身的潜能。若是学生遇到一些无法解决的问题，可以向教师寻求解决，以此来不断完善自身的学习能力，促进学生学习效率的提升。同时也会提升学生对语文知识的运用能力，让学生不断去探索语文中的魅力，从而来不断激发学生对语文知识的理解，促进学生语文素质的提升。

二、初中语文课堂教学中自主学习能力的培养策略

（1）有效进行问题的引导。在初中语文教学中，教师必须要设置有效的问题，以此来引导学生学习兴趣的提升。激发学生的学习动力，教师仅仅是教学中的引导者，这就需要教师要针对课文内容设置相关问题来让学生围绕问题进行思考，不断深入研究，从而来不断提升学生的思维判断能力，促进学生把握学习目标，提升语文学习能力。问题是激发学生学习动力的重要途径，学生参与问题思考的过程，也是自主学习的过程。教师在语文教学中，可以让学生不断思考，利用有效的问题来让学生进行思考，并且让学生根据课文的内容进行提问，不断寻找答案，促进学生结合疑问进行全文的阅读。这样学生在了解了文本之后。教师继续进行问题的设置，以此来让学生结合问题来进行课文的分析。教师设置的问题之间要连贯。让学生对课文的理解逐渐深入，围绕中心层面进行开展，不断提升学生的学习效率以及学习质量。

（2）坚持以学生为主。在初中语文教学中，教师必须要坚持以学生为中心，巩固学生的主体地位。初中语文教学中以生为本是最为基本的要求，学生实现学习的主人。教师的教学活动必须要坚持从学生的角度出发，提升学生的知识素养。教师要为学生讲解教学计划及教学目标，以此来让学生在心中有一个印象，促进学生的有效学习。教师要不断鼓励学生，为学生树立学习的信心，以此来激发学生的自主学习能力，促进学生学习效率的提升。教师适当颠簸学生，让学生进行自主思考，不断调动学生的学习热情，促进学生学习效率的提升。

（3）营造和谐师生关系。在初中语文教学中，和谐的师生关系将会促进学生有效学习语文知识，提升学生的学习兴趣以及学习积极性。首先教师必须要热爱学生，能够利用爱来消除师生之间的隔阂，不断拉近师生之间的距离。教师要去关心学生，能够为学生解决生活中遇到的问题，不断消除学生的不安以及恐惧，从而来提升学生的学习能力。其次就是尊重学生，学生与成人一样，有着平等的心理需求以及情感需求，教师必须要视学生为平等的学习主体，充分尊重学生的人格以及个性特征。这样学生也会换回对教师的尊重。师生之间相互尊重，以此来建立出和谐平等的师生关系，不断激发学生课堂学习的参与热情，促进学生对语文知识的学习与理解。最后教师要信任学生，初中学生基础较为薄弱，因此其学习潜能较大，需要教师去不断挖掘，这需要教师要去信任学生，可以为学生设置有效的目标，让学生进行自主选择，自主发挥，不断提升自身的自主学习能力。教师要有效引导学生，开展探究活动，激发学生创新意识，促进学生学习能力的提升。

（4）有效开展开外实践活动。在初中语文教学中，教师不能够仅仅是限制于课堂教学，要带领学生走向课外，能够开展课外实践活动，以此来为学生的学习开拓新的空间。课外活动是学生自主探究的重要场所。在语文教学中，教师利用课外来为学生开拓第二课堂，组织学生进行相关实践活动的开展与延伸，以此来让学生进行实践，有效进行自我的展示，不断释放学生的才能，以此来促进学生综合能力的提升。举个简单的例子：教师可以让学生收集一些较为经典的广告台词以及对话等，这样引导学生自行编制一个课本剧进行表演，能够进行合理的角色分工，以此来不断激发学生的兴趣。同时教师可以开展一些辩论赛以及演讲比赛等，以此来不断锻炼学生对语文知识的运用能力，促进学生主动参与到课外活动中，不断提升学生的语文素质，促进学生的进步与发展。

三、结语

在初中语文教学中，教师必须要不断引导学生，能够充分提升学生的兴趣，发挥学生的学习能力，让学生主动进行知识的学习。同时教师要针对学生的设计情况，设置出合理的引导策略，激发学生的学习自主性以及学习积极性，从而来带动学生自主学习能力的提升。

参考文献

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[2]马东琴.在语文教学中培养学生自主学习[J]锡林郭勒职业学院学报.2006（02）：40-41.