浅谈钢琴伴奏与古典舞教学

摘要：舞蹈是一个多样而精彩的艺术体系，而舞蹈的配乐更是该体系中一个特别的环节。钢琴，作为传统而经典的乐器之一，在舞蹈配乐领域占据重要地位。作为舞蹈配乐分支的特别环节，钢琴伴奏通过其独特的方式和作用，对舞蹈教学有着深刻的影响。舞蹈艺术亦是钢琴艺术的形象表达，所以，将钢琴应用于古典舞教学，不仅能使舞蹈更加流畅、优雅，而且能使观赏者对钢琴音乐有更加直观、可感的认知。钢琴伴奏与舞蹈表演相互影响、相互交织，从而达到水乳交融，引起观赏者的内心共鸣，更使舞蹈艺术和钢琴艺术的精彩被充分而具体地表现出来。

关键词：钢琴伴奏 古典舞 教学

任何阶段的艺术教学都可以从聆听和欣赏两方面入手。对学生进行艺术活动的教育，不仅有助于培养学生对美和高雅情趣的认知和理解，也有利于学生建立对于美的认知观念，更对学生提高身体协调能力、欣赏能力、创造能力等综合能力的培养具有积极作用。还有利于学生未来综合素质的建立健全，对学生未来的更好发展有着积极作用。良好有效的教学方法对教学进程起着事半功倍的作用，而将钢琴伴奏应用于古典舞教学便是其良好的范例。本文将简要阐释钢琴伴奏与古典舞教学的应用与方法。

一、钢琴伴奏在古典舞教学中的作用

（一）提高古典舞教学的节奏性与韵律感

钢琴音乐具有较强的节奏感和韵律感，而古典舞的表演对于这两方面都有着较高的要求。因此，将钢琴伴奏应用于古典舞的教学当中，不仅能为舞蹈提供基础的配乐功能，也能使舞蹈表演的节奏性和韵律感更加突出，更好地展示古典舞表演的独特魅力。此外，钢琴音乐节奏分明、韵律悠扬，是极具特点的艺术表现形式之一，其不仅适用于古典艺术气息的渲染，更在与古典舞的结合中，突出古典舞的优雅与魅力。钢琴音乐中的现代化氛围也为古典舞表演增添了现代化气息，使古典舞表演更加具有时代感，也使古典舞教学更加易于被当代的学生所接受。

（二）提升学生的审美情趣

钢琴音乐不仅是一种音乐表现形式，更是需要观赏者具有高雅审美情趣的艺术形式之一。将钢琴伴奏应用于古典舞的教学，不仅有利于培养学生高雅的艺术情趣，更有利于学生综合素质的提高，促进学生的全面、多维发展。

（三）激发学生的艺术感觉

良好的艺术感觉能帮助学生建立正确、恰当的情感观念，有利于学生建立正确的人生观、世界观和价值观。而将钢琴伴奏应用于古典舞的教学，将显著提升学生对于艺术认知的效率，帮助学生建立适当的艺术态度，提升学生对艺术的认知水平，从而通过有限的艺术感受，激发学生的艺术感觉，培养学生的高雅情操。

二、钢琴伴奏与古典舞教学结合的方法

（一）用钢琴音乐伴奏激发学生学习兴趣

教育工作者不必急于带领学生在钢琴伴奏下，进行具象的古典舞蹈训练或表演，而应在钢琴音乐伴奏的情形下，引导学生进行相关的冥想与情感体验，从而使学生对于舞蹈表演的内容有初步的抽象认知。这也能帮助学生建立适宜的艺术感觉和艺术情操。[1]

此外，应用钢琴伴奏进行初步的情感体验，还有利于加强学生对于具体舞蹈内容的认知，从而使下一阶段的舞蹈内容教学事半功倍，大大提升教学的推进效率。[2]

（二）将钢琴音乐伴奏结合动作教学

舞蹈的教学归根结底离不开动作的教授，古典舞的教学更是如此。而音乐是触不到摸不着的，因此，教育工作者在实际工作中，可以将无形的音乐与动作结合，使之化为有形，使学生具体可感。可以通过肢体律动的活动形式，鼓勵学生从多方面参与舞蹈教学活动，以提升学生艺术兴趣，获得古典舞学习活动的参与感与带入感。在选取教学内容时，可以选取当今时代同学们较为感兴趣的流行音乐，并融入钢琴的演奏，再结合古典舞特有的舞蹈动作进行编排，从而唤起学生的学习兴趣，真正提高学生对古典舞蹈的兴趣，开拓学生视野，提升学生全面素质，促进学生全面发展。

三、结语

推进钢琴伴奏与古典舞教学的融合与发展，不仅有利于培养学生对美和高雅情趣的认知和理解，更有利于帮助学生建立高雅的审美标准，还有利于学生未来综合素质的建立与提升。本文对如何将钢琴伴奏应用于古典舞教学进行探索，希望不仅局限于这一单一门类，所有领域教育工作者都能共同努力，培养学生多元、各层次的学习能力，让国内艺术教育获得更好的发展空间，为中国社会发展培养更多优秀人才，为时代进步做出更大贡献。

参考文献：

[1]许诺.中国古典舞基本功训练课钢琴伴奏音乐的美学探析[J].舞蹈，2017（09）.

[2]吴明璇.浅论钢琴伴奏在舞蹈基训教学中的作用及能力培养[J].音乐生活，2017（08）.

（作者简介：华蕾，女，硕士，陕西艺术职业学院，教师，研究方向：音乐与舞蹈学）（责任编辑 刘冬杨）