让优秀成为一种习惯

陈国琼

“少年强则国强，少年智则国智”这句话，我想大家耳熟能详。对于国家来说，教育抓得好，让每个学生在德、智、体、劳等方面全面发展，以此培育更多高智商、高情商的优秀人才，国家就会更加强大。俗话说：“可怜天下父母心”，孩子家长的我们谁不“望子成龙”呢？然而，从辩证的角度看，“国智国强”与“望子成龙”没有冲突，主体方向是一致的，二者相辅相成。“望子成龙”，虽然孩子本身这个内因是根本、是关键；但从家庭教育这个外因的角度讲，可谓至关重要。

邓小平同志有句名言：“不管白猫、黑猫，抓住老鼠就是好猫”。对于孩子来讲，无论好方法、笨方法，只要能把孩子教育好就是对的、好的方法。这个比喻也许不够恰当，但对于如何配合老师搞好辅助教育？要因孩子而异，具体情况具体分析，对症下药。很多家长由于工作关系，从而疏忽了对孩子的陪伴、关爱、教育等，却全然不知这是导致孩子养成不良习惯的关键所在。因而孩子进入初中以后，我建议各位家长对孩子的教育，重点应该放在纠改并养成其良好的习惯上。

首先，注重在培育孩子良好习惯的重要性上求共识

作为家长，人生阅历让我们或多或少地认识到，习惯决定性格，性格决定命运。那何谓“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。而好习惯，则是长期以来重复地做的好的活动。

“人之初，性本善。性相近，习相远”的意思是说：人刚生下来本性没有太大区别，是后天习惯的养成，从而使人与人之间性格品质产生了差别，可见良好习惯养成的重要。对此，我们不仅要从字面意思上让孩子明白，还要从很多普通人能出名或者名人为什么有名的事例上去引导孩子重视自己的行为习惯。也可以让他们从班上成绩较好同学身上去感受，感受良好学习习惯赐予的收益。更可以从简单易懂的《狼来了》的故事中因撒谎致使其丢掉性命等反面事例，使之明白坏习惯的重大危害性。从而，通过正面引导、正反对照等多种方式，不断让孩子从心灵深处强化对养成良好习惯的意识。

其次，坚持在培育孩子良好习惯的定型性上使长劲

俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。孩子良好习惯的养成过程是漫长的，需要持之以恒地引导、督促。

学习过程中：

坚持督促孩子养成量化、定时学习和专心致志的习惯。寄宿制学校的孩子，每周五下午孩子放学回到家中，家长就应及时引导其制定周日的学习娱乐计划，督促孩子按时完成作业，提前预习，并安排适量的古诗词和英语的背诵、进行适量的阅读和练字。其间，注重克服孩子学习中的全程看护型、放任自流型等不良倾向，还有针对性穿插一些体育娱乐活动，做到劳娱结合。

学习运用上：

引导孩子将学校所学的内容运用于实际生活中，把学习与做人落到实处，通过实践进行落实和拓展。如：监督孩子不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯；監督孩子使用礼貌用语，尊敬长辈；监督孩子自己的事情自己做，整理自己的房间、衣柜、书桌、书包，清洗自己的衣物，甚至做饭洗碗；教会孩子懂得感恩，帮助同学和他人，养成良好的文明习惯。

学习熏染上：

家长们可以从社会、学校、班级中收集各种能激励孩子和陶冶情操的文字、图片等，让孩子学习，从中收获启示。也可以有意识地从报刊、杂志、微信上把有关孩子学习、做人等方面的文章、图片、视频收集起来，与孩子一起学习，让孩子发表见解和感悟；还可以每周待孩子返校前悄悄放一张卡片在其书籍里，并写上以下文字：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；胜不骄、败不妥，一分耕耘、一分收获等富有哲理的激励性语言。让孩子及时、经常在对照感染中受到潜移默化的影响。

学习小结上：

我们应该把孩子学过的“学而时习之，不亦说乎”“学而不思则罔，思而不学则殆”等内容进行消化运用。因此，我们应该坚持每周五至少30分钟的时间来听取孩子一周的学习生活情况总结：本周学习生活上有哪些进步？学习上有哪些内容没有搞明白？有什么收获？各方面还存在哪些不足？是否需要帮助？下周如何打算等等？引导孩子每一小阶段要进行学习小结，不断深化学习效益。

第三，着力在培育孩子良好习惯的示范性上作表率

每个家长都应该体会到，孩子的行为举止大多是模仿来的，“染于青则青，染于黄则黄”“家人作为孩子的第一任老师”，榜样示范的力量是无穷的。作为孩子的父母、爷爷奶奶、外公外婆，对培养孩子的良好习惯上，最有作为的方法就是做个好示范，并统一对孩子的培育意见。尤其不要孩子错了，一人要批评另外的人则维护孩子，不仅让孩子钻空子，更会让其不知真善、美丑、对错的标准，这样如何让孩子养成良好的习惯？因此，家长在日常生活中应时时反思自己的言行，并始终用阳光、积极、快乐的心态去引领孩子，时时处处为孩子营造一个适宜好习惯培育的环境。

总之，不论是家长还是老师，培育孩子或是督促其养成良好的习惯，归根结底，是一个生命对另一个生命表达关爱的方式，最基本的应该是尊重，而不是改造。再亲密的关系都必须建立在尊重独立的基础上，这样才能在良好习惯的养成上互动并取得进步。

如果我们家长站在江边只是为了等一艘船的到来，等来的往往是“过尽千帆皆不是”的落寞、伤感；如果我们家长在江北能沏一壶茶摇一柄蒲扇，欣赏那余晖下的波光粼粼，尽收眼底的将会是“斜晖脉脉水悠悠”的美景。“处无为之事，行不言之教”，乃是真正培育孩子好习惯的最高宗旨。

为共同的培育目标，让优秀成为一种习惯，一步一个脚印地“望子成龙”，实现“国智国强”！