新时代社区教育要率“性”而为

高建新

摘 要：办好人民满意的教育，社区教育是极其重要的一环。新时代社区教育，特别是项目建设精品化建设必须牢牢把握几个“性”——1.把握项目实施的方向性。2.坚持项目实施的开放性。3.注意项目选择的多样性。4.保证师资力量的高位性。5.追求项目实施的创新性。6.提升项目实施的有效性。

关键词：方向性 开放性 多样性 高位性 创新性

一、把握项目实施的方向性

所谓方向性，指的就是社区教育过程中必须把握的影响社区教育发展的原则，牢记社区教育发展的宗旨、目标和任务。习总书记在讲话中提出了教育工作必须要贯彻九个“坚持”。我认为其中“坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”这七个强调的就是方向。可以说，这些“坚持”也就是我们每一个社区教育工作者必须永远牢记和一以贯之狠抓落实的方向，落实到具体的社区教育工作实践，就必须始终在坚持党的领导和正确的政治方向的前提下，大力弘扬社会主义核心价值观，大力宣传社会各界道德表率，坚决杜绝不符合社会主义法制和中华民族传统美德和一切有悖社会基本伦理道德和公序良俗的内容和形式的出现，让社会正能量始终引领全社会的思想潮流，实现社区全体成员整体素质和文明程度的提高，为实现人民群众日益增长的美好生活需要、为建设和谐社会需要奠定必不可少的物质基础、人文基础与政治基础。

二、坚持项目实施的开放性

社区教育面对的是广大的社区群众，注意项目内容选择的群众性和实施对象的开放性，也就成为我们社区教育工作开展的题中应有之义。

在项目选择和确定过程中，一个工作指导方针是“从群众中来，到群众中去”。每个项目的出台都要经历一个筹划、社区推荐、专家论证，初步确定项目、然后是项目公示征求群众意见。再基本确定。问水哪得清如许？为有源头活水来，讲的就是这个道理。

社区群众是我们的工作对象，也应该是社区教育活动的主演。把每一个适合的社区群众推向社区教育的舞台中心。这是我们项目实施开放性的另一个重要体现。学校、机关、企业、社会组织，每个项目中，有一技之长的社会各界专业人士，都是主角。群众在舞台中央展示精彩，群众是永远的主力军。社区教育机构就是编剧，就是导演。群众的力量更是焕发了群众的热情，极大激发了群众参与社区教育活动的主动性和积极性。

三、注意项目选择的多样性

从方案筹划到实施展开，从内容到形式，既要百花齐放，也要特色发展，既要大众惠民，更要特色精品。我们张家港市经开区（杨舍镇）现有社区教育项目，可以说涵盖了政策法规、书画、文体艺术、卫生健康、家庭教育、育儿养老、民间传统艺术等等社区群众生活的方方面面;从形式来看可以说是丰富多彩，百花齐放，精彩纷呈。但我们并不满足于此，一社一品是我们的追求。一个社区可以有多个项目，但必须有一个特色精品项目。我们泗港社区共有十个项目，经过反复论证和筛选，我们确立了“笑果”青少年成长伙伴项目为精品推选项目。乘航社区有八个项目，我们推出了具有民族和地方传统特色的太极作为精品打造项目。

四、保证师资力量的高位性

社区教师同样承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。而当前制约社区教育的一个重要瓶颈就是教师队伍的薄弱——不稳定、临时凑、拉郎配、专业性不够强等，这是当前社区教育面临的一个普遍的问题。狠抓师资队伍的高品位和稳定性是我们首先思考的问题。高手来自民间。我们东莱社区、晨阳社区的剪纸项目的教师、乘航社区的太极项目、我们社区教育中心的旗袍秀项目教师大都数来自民间，他们接地气、知识手艺渊博，人脉广、经验丰富，深受社区群众欢迎和喜爱;高手来自专家。我们的“暨阳大讲堂”涉及到政策管理、老年教育、法律知识、家庭教育、医疗健康、企业管理、上市、营销、经融等，更多的专家被我们长期聘用，他们中有知名专家张泓铭（上海社科院研究院，博士生导师）等一大批高等院校教授、知名专家。也有离退休高级老师、医生、干部、经融专家等，他们长期工作生活在各行各业的第一线，是专家，他们学识渊博、站得高、看得远，引领时代潮流，他们的讲座风趣幽默，让社区群众不出家门就能接受各行各业的高端培训。我们的“暨阳大学堂”固定的师资库成员已经达到276名，提供475个课题菜单，上半年我们社区教育中心牵头283场精彩讲座，惠及居民近两点五万人。一大批质量兼备的稳定的师资队伍为社区项目特色精品化建设奠定了坚实的基础。

五、追求项目实施的创新性

创新是任何一项工作永葆生命力的源泉。每一个项目，尤其是作为特色精品项目必须在形式和内容的创新上狠下功夫。既要实现时代性和传承性的有机结合，也要实现普及性和地域性的高度融合。无论是青少年道德大讲堂，还是老年大学的有效开办，每个项目要想具有吸引力、有效果，就必须把课堂的内容和形式丰富起来，既有生活气息，接地气;又有教育意义，上升到一定高度;既有时代特征，又有地域和传统文化的高度融合。满足社区群众的需要，把课堂移到社区群众生活的周边，把课堂充实现代多媒体元素，让课堂融进群众生活的每一个部分。这样的项目才会具有持久的生命力。

六、提升项目实施的有效性

社区教育的最终功能还是要落实到“教育”这个根本上来。“惠民、惠社、惠企”才是最真实的有效性。要积极创建学习型企业（单位）、学习型社区、学习型家庭等学习型组织，切实开展“评估促进”工作，选准切入点，抓好示范点，突出闪光点，使学习型组织占社区内各类组织的比例逐年提高。我们经开区（杨舍镇）社区教育中心将继续深化暨阳文化传承，充分发挥“一、十、百、千、万”的社区教育规模优势，提升53萬居民的生活质量、幸福指数和综合素质，使更多的社会优质资源迸发能量，造福于民。

社区教育项目精品化建设是一项复杂的工程，它不是一个一蹴而就的工作，需要广大社区教育工作者长期的探索、积极的实践、不断的研究总结，才能逐步形成。但只要我们牢牢把握百姓的需求、紧扣时代脉搏，率“性”而为，一定会有一大批特色品牌项目脱颖而出，社区教育一定会不断迎来更加生机盎然的春天！