中学德育“新丝路”

王朝君

昨日，聆听了习总书记在十九大上长达三个半小时的报告。很是振奋人心，兴奋之余也思索到自己的工作。身为一名教师应该不忘初心，又懂得顺势应时。教育要改革，德育教育首先要改革。我在王府学校工作了9年时间，可以说站在了教育改革的最前沿，了解和接触了一些发达国家的中学德育教育。正如鲁迅先生的“拿来主义”我觉得应该取长补短，取其适合我们教育现实的精华。以下是我的几点感悟，希望可以对未来的中国中学德育教育改革添砖加瓦。

一、“动人心者，莫先乎情”

社会在变化，全球距离在不断缩短。学校德育工作要直面社会开放和价值多元化的观念，正视道德冲突，解决思想困惑。我们要透视变化发展的现实，把握发展的脉搏，拓宽视野，对学校德育的工作进行整体性和战略性思考。这就是我们平时提到的“以德育为首，以教学为中心”，也就是要求我们在教育过程中，把德育工作放在首要地位的同时，更要充分发挥课堂教学的主渠道，全面推进学校德育工作。

反思中小学德育的历史和现状，我们却遗憾的发现，在德育这一关涉及人的发展的极其重要的领域，竟存在着不少误区，出现了教学与德育脱节，学习和行为不一致的情况。

尽管素质教育已推行数年，但还是主要依靠高分选拨人才，对高分的依赖丝毫没有减弱，那么应试教育的市场就会存在。再加上教师考核于学生成绩挂钩，所以学生成绩的好坏，一直是学校教育的重中之中。而且高分作为评价孩子是否有出息的重要指标，为了一个好名声好大学，家长比教师更放不下应试教育。以致现今的改革措施与学校的实际教学并没有接轨，依旧是靠上有政策下有对策来推行。

德育的缺失，正是现代中学教育中很严重的一块。德育教育绝不仅仅是处理违纪学生，绝不仅仅是一日几项常规的检查。教育的目的是为了激发学生对知识的渴望，激发学生的求知欲，保持思维的活跃。让学生对这个世界充满好奇，感受到生活的美好，关爱尊重生命。所以，作为德育工作者，尤其是班主任一定要在管理学生的时候倾注感情，充满爱意。一个只会单纯严厉的德育教育者，无论付出多少辛苦，也不会是一个优秀的教育者。

马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。厌恶学生见到的全是不顺眼、不如意，讨厌学生只能看见他的缺点和污点，爱学生就能发现他的优点和闪光点。爱屋及乌，学生不仅喜爱老师，也喜爱其所授之课，喜爱之情已经内化为学习的不竭动力。同学间互助友爱，团结一致，有浓浓的爱意，充满了仁爱之心。这样的集体才是一个成功的教育案例。也是学生经历青春期的最大意义。在过去十年里，如果我们说教育的意义是宽严并施，我敢说今后的中学教育最大的意义是走进学生心里的情感教育。

二、正视“逆反”正确“引导”

青春期逆反心理是很常见的现象，造成中学生逆反心理的原因有很多种。首先应该注意的是家庭教育的缺失。随着我国人均受教育水平的提高，受过高等教育的家长在逐渐增长，他们对现行教育弊端有一定的反思，在关注孩子成绩的同时，也关心孩子的身心成长，但是依旧有很多家庭将教育的责任全部推给学校。作为班主任，一定要经常和家长沟通学生的情况，指出家庭教育的问题，让家长及早改变。

但由于应试教育的存在，老师及家长看重的是高分，再加上老师和家长不正确批评和教育，及其使学生受到打击，自然而然就产生挫折感、自卑感。再加上青春期独立个性和叛逆心理比较强，直接导致孩子产生逆反心态。一旦产生这种心态，十之八九会继续恶化，逆反心理会抑制学生思维的活跃，对于老师讲授的知识，学生会本能的排斥，厌倦反感油然而生。逆反心理还可能会导致学生做出一些极端的事情，这些现象直接导致现在学生难教。所以，遇到逆反心理的学生，我们教育者要做的是，能忍耐，能信任，能鼓励。就我的经验，鼓励和信任是治疗逆反最好的办法。老师的鼓励，往往比父母的更有效。

三、选的好教育的时机

1.打破心理平衡

各种不同类型的学生，他们平时都有一种相对的心里平衡状态。学生原有的心里平衡被打破的时候，正是他们最容易接受教育的时候，也就是教育的最佳时机。比如犯了错误的学生，可以让不同的老师指出他的问题，让身边的同学指出他的错误。（私下）这样，他原有的满不在乎的心理平衡被打破，也就是教育他的最佳时机。教师此时若能发现他的积极因素，一分为二地教育点拨，会起到很好的效果。

2.在孩子取得成绩时

孩子经过自己的努力，取得了一定的成绩，此时定会处于兴奋的状态，老师和家长一面要对他的成绩给予积极的肯定，另一方面也要提出更高的要求和具體的任务，由于孩子此时心情舒畅，一般比较容易接受。

3.在孩子对某一事物表现出浓厚的兴趣时

兴趣是最好的老师，在孩子对某一事物表现出浓厚的兴趣时，做事情的主动性会大大提高，因为这是他发自内心愿意做的事。此时，要及时地给予肯定和鼓励。

4.在孩子遇到困难时

一旦遇到困难和挫折，孩子往往容易失去信心。此时，要积极地肯定孩子的成绩，对他的不足之处予以点拨，一块探讨解决困难的方法，帮助他重新树立信心，走出困境。在战胜困难后，孩子的自信心会大大提高，以后遇到同样的问题也会知道如何去解决。

5.在新学期开始时

在新学期开始时，孩子会进入一种新的学习环境，从而产生一种新的求知欲望，若因势利导，会取得理想的效果。

四、延时——情绪化事件有必要“拖一下”

德育工作需要注重教育的延时性效应。延时是指问题出现以后，并不马上解决，而是延后一段时间再处理，也就是通常所说的“冷处理”。在有些问题的处理上，不是立即解决就一定能起到良好的效果的。德育如水，美丽而永恒。它是一项常干常新的事业。延续并一以贯之的接力探索。德育面对的是一个个有血有肉有灵魂的年轻人，彰显的是人的向善之心，展示的是人对美好生活的向往，对美丽人生的追求。绝不可把德育理解为狭隘的纪律管理、违纪处理、常规检查。十九大指出我们社会主义国情发生了变化，那我们中学德育也该适时寻找“新丝路”更好的把素质教育中的“素质”体现出来。值此集团成立25周年之际，衷心祝贺王府的教育事业蒸蒸日上。