探讨初中英语写作教学方法

杨洪

摘要：在初中的英语学习过程中，学生的写作能力非常关键，在整体的英语教学内容里，写作所占的比重非常大，同时也是提升学生英语成绩的一个关键，所以教师要注重学生英语写作能力的培养。本文主要阐述了一些当前初中生英语写作过程中存在的问题以及有效的解决措施。

关键词：初中英语 写作能力 教学方法

教师在英语的教学过程中，极其容易忽略学生写作能力的培养，导致学生难以掌握写作的技巧和方法，当遇到写作瓶颈期时，就会丧失对作文的学习兴趣，对整个初中英语的学习都是一个问题。因为，学生的写作能力包含了学生许多其他方面的内容，比如单词的掌握程度，句式的了解情况以及一些语法的运用，学生需要对这些方面的同时掌握，才能够恰当的运用，完成一篇优秀的英语作文。

一、目前初中英语写作过程中存在的问题

（一）审题不清楚

大部分的英语作文题目中都会给学生一个题目或者主题，然后附加一些写作要求，有很多学生在写作时，由于审题不够清楚往往写的作文都偏离了主题。另外，由于没有看清楚写作要求，导致字数过少或过多以及各种问题的出现，这些都会影响整个英语作文的打分。

（二）基础知识掌握不够扎实

英语写作过程中考察了学生多方面的能力，首先学生要有丰富的词汇量，能够支撑整篇文章的完成，然后是对一些句式的了解，能够将所学的词汇通过一个合适的句式结合起来，最后要对语法有一定的了解，避免在写作过程中出现语法错误。如果学生对于这些基本知识掌握得不够扎实，在写作过程中就会有一定的难度，写出的作文也会存在着很多的问题。

（三）受汉语思维的影响太过严重

这是学生写作过程中存在问题最多的地方，受汉语思维的影响太过严重，以至于写的英语句子都是中式英语，在英语的语法问题上是相当不通顺的，说出的话不伦不类，这是英语写作过程中不想看到的问题。

（四）学生对英语写作没有太多的兴趣

学习一样东西，首先要培养他的兴趣，在初中的英语写作教学过程中，教师没有注重对学生写作能力的培养，另外这种现象也导致了学生对英语写作失去了兴趣。本身写作是一件枯燥的事情，由于需要结合多种英语能力，所以难度也相对较高，学生更加容易丧失原本对写作产生的一点点兴趣。

（五）教师的教学方法不够新颖

随着社会的发展，教育事业也在蓬勃向上，各种新型的教学方式逐一出现，为学生提供了一个良好的教学环境，然而在一些学校中，尤其是英语的写作过程中，教师不够重视，因此，对自身的教学方法并没有进行更新改革，仍然沿用着传统的教学模式，对学生的写作能力的提高并没有帮助。

二、提高初中生英语写作能力的教学方法

初中的英语学习是在小学的学习基础上已经有了一个大概的了解，同时也是为高中做铺垫，所以教师要特别注重初中生的英语学习能力，尤其是英语学习中的写作问题尤为严重，是学生英语学习过程中的一个难点，针对目前发现的问题，教师要提出有针对性的解决措施来应对教学问题。

（一）提醒学生在写作过程中要注意审题清楚

无论平时的写作能力有多么高超，一旦审题不清楚，出现偏离主题或者没有按要求寫作的情况，写作成绩一样不会太高。所以，在掌握了扎实的写作能力之后，一定要审题清楚。首先明确写作的题目或者主题，然后仔细阅读写作的要求，在规定字数内写出题目要求写作内容。另外，在写作过程中要把握好时间，将每部分的答题时间都按比例分配好，一定要留给写作充足的时间，在规定时间内要进行规范的书写，最低要求是要书写清楚，能够让别人看清楚每一个字母。

（二）掌握扎实的英语基础知识

在英语学习的过程中，英语写作属于一个综合性比较强的教学内容，它要求学生首先要有丰富的词汇量，最起码在平时的写作过程中要有足够的词汇来支持自己的作文。另外要对一些句式有足够的了解，明白它们应该运用在什么地方，然后将句式与词汇相结合组成一个完整的句子。其次还要注意英语语法的学习，英语语法与我们汉语的学习存在着比较大的差距，很多学生在写作过程中容易出现比较大的语法问题，一个完整的句子中也避免不了语法的使用，所以学生要对语法知识掌握扎实。

（三）分清楚英语语法与汉语的区别

很多学生在写英语写作过程中都使用中式英语，这是英语写作中最忌讳的一件事。英语语法和汉语语法存在着很大的差别，比如英语语法的使用很多时候会用到倒装句，汉语中一般都比较正常，教师要避免学生运用汉语的思维来进行英语作文的写作。教师在写作教学过程中，要极其注重学生英语思维的熏陶，帮助学生养成一个良好的英语写作思维。

（四）培养学生对英语的写作兴趣

在英语写作能力的培养过程中，首先要培养学生的写作兴趣，写作兴趣为英语写作的教学过程提供了很大的便利。如果学生对英语写作产生了兴趣，那么他们就会主动的去学习写作技巧和方法，钻研一些写作的知识，提高自己基础知识的掌握程度，为写作过程打好基础。另外，学生如果有了对写作的学习兴趣，在课堂的教学过程中就会积极的发表自己的观点，可以营造一种活跃的课堂教学氛围，帮助更多的学生参与到课堂的教学活动当中，激发他们的写作潜能。

（五）教师要注意教学方法的改革和创新

随着新课程教学背景的拓展，教师在自己的教学方法上也要进行改革创新。传统的教学方法或者教学模式已经不适用于现在的学生学习，要想真正的提高学生写作的学习质量，首先要为学生提供一个优质的教学课堂，要有良好的教学环境来激发他们对写作的学习兴趣，挖掘他们的写作潜力。然后要注重学生基础知识的学习，为做出一篇优秀的英语作文打好基础。在每一节的写作教学课堂之前，教师都要进行备课，把握好每节课的教学内容，要在规定的时间内让学生吸收课堂上讲解的所有写作知识。另外教师要注重与学生之间的交流，只有与学生交流沟通之后，才可以更加清楚的发现学生写作过程中存在的疑难问题，并且能够及时的为学生解答，可以很快的提高学生的英语写作质量。

三、结束语

初中的英语写作在英语的学习过程中具有非常重要的地位，所以教师不能忽略学生的写作教学，发现了学生在写作中存在的问题之后要提出有效的解决措施。首先要审题明确，然后帮助学生扎实的掌握英语的基础知识，帮助他们分清楚英语法与汉语之间存在的不同，培养学生对英语的写作兴趣，最后也要注意教师自身教学方法的创新。