论初中班主任如何建设良好班风

廖春燕

加强班风建设是每个班主任的重要职责，好的班风体现了整个班级健康的精神状态，如何进行班风建设，是摆在班主任及任课教师面前的重要课题。班风建设所涉及的内容较多，如班级思想道德教育、营造良好的班风、建立健全班级制度、特殊学生教育、班干部培养、班级活动等。要想建设一个良好的班风，就要做到以下几方面。

班主任为人师表要以身作则

教师无小节，节节都育人。班主任要以良好的道德修养与风貌，对学生导之以行，给学生以情的感染、爱的熏陶。在班主任良好品德与言行的影响下，班级才会向着正能量的方向发展，促进良好班风的形成。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”此外，班主任还要加强思想政治教育和业务素质培训，在工作岗位上认真负责，并有强烈的事业心。

加强班风建设

强化对学生的思想教育

思想教育是班级管理的灵魂，通过思想教育可以培养学生正确的人生观、价值观，促进学生积极向上的精神的发展。对学生进行思想教育要杜绝那种生硬说教的模式。

营造奋发向上的学习氛围

学习是学生在校生活的重要组成部分，奋发向上的学习氛围有助于激发学生的学习兴趣，能让学生之间进行良性竞争。积极的学习氛围是一种无形的力量，是一种约束力，对学生起着一种潜移默化的作用，是保证教学质量的前提条件。

要营造良好的学习氛围就要从以下几方面入手：制定班歌，有自己班级的班服，以此提升班级的凝聚力；布置教室的环境，营造积极向上的学习氛围；引导学生多参与校内与校外的实践活动，活动内容要符合学生的特点，激发学生的兴趣，如举行“我爱学习”的名言征集活动，开展“名人励志学习”的演讲比赛活动，开展“科学家刻苦探索”的故事活动等；让学生管理自己的班级，培养学生自律自强的品质；以有效的激励机制，鼓励学生奋发向上，在班级中树立典型，通过典型的先进行为，带动全班学生。

保障健全的管理制度

一个班级应有健全的制度，这是形成良好班风的保障。班级里应有健全的班级条规，班主任要保证公平地对待每一个学生，对于违纪的同学要严惩，对于遵纪的同学要给予鼓励，并给予先进学生奖励，以此起到先锋模范的作用。

制定班级考核制度

通过检查评比，形成班级团结向上的风气

学生具有争强好胜的心理，但是自制能力较弱。班主任可以通过建立《班级工作考核制度》，并对班级内的各项工作进行细化，每项工作都由小组成员来负责做好，班级中形成“事事有人做，人人都做事”的局面。

为了激发学生对分管工作的积极性，笔者建立了《班级工作考核制度》，定期对小组及学生分管的工作进行检查与考核，并且评比出表现优秀的小组与表现突出的个人，对其进行表扬鼓励。这样每个小组都积极主动地協助教师进行工作，争做优秀小组与个人，在班级中形成了浓厚的争创优秀小组及个人的氛围，班级工作有条不紊，更重要的是促进了学生团结协作精神的形成。

加强与科任教师的协调与配合

要提高班级教学质量，班主任离不开与科任教师的密切协作与配合。笔者经常与科任教师进行交流与沟通，通过科任教师了解班级学生在课堂上的表现，并且共同制定思想教育与补差措施，提高班级教学质量。对于学困生除了要与科任教师配合积极做好其思想工作外，笔者还与科任教师制定了辅差计划，实现班级质量的大面积丰收。

针对特殊的学生，开展特殊的教育

教育公平是社会公平的重要组成部分。帮助特殊学生，是班主任管理班级的重要任务之一。每一个学生都要有享受学习的机会，帮助特殊学生能让班级充满爱心，并让同学们养成学会助人的美德，从而增强班级的凝聚力。因此班主任要从以下几方面去努力：学期初列出特殊学生的名单（特困生、贫困生、智障生、学困生）；通过多种途径，采取多种措施，对特殊的学生开展特殊的教育；开展班级“学习帮扶”活动，通过“结对子”“优帮差”等活动，让学困生在生活与学习上得到了有力的帮助，班级形成了团结互助、团结向上的氛围。

指导培养骨干班干部

良好的班风得益于班集体的管理方式。一个成功的班级，不仅要有优秀的班主任，还得有优秀的班干部。班干部是做好班级工作的重要成员，也是班主任的得力助手，所以班主任要严格把控班干部的人选，通过学生评议，以及学生的自我表现，确定一部分成绩好、守纪律、号召力强、对集体事务非常热心的同学来作为班干部的培养对象，并对他们进行细心观察，引导他们在班级事务中表现自己，多为同学们服务，多关心班集体的事务，主动地做好班级管理工作，从而形成班干部成员良好的工作态度和工作作风，起到榜样的作用，成为班风建设的积极分子。优良的班风就像一个无形的模具，能同化、塑造全班学生，引导他们慢慢形成高尚的品格，文明的行为。