浅析如何提高高中数学课堂教学效率

梁家玉

摘要：数学是高中教学的重要组成部分，提升高中数学课堂教学效率一直以来都是广大教育者们追求的目标。数学课堂是学生学习数学的主要途径之一，教师要利用好课堂教学时间帮助学生提升数学成绩。学好数学不仅是学生升学的条件，也关系着学生未来的发展，希望每一个学生都能好好学习数学。接下来，本文将谈谈如何提高高中数学课堂教学效率。

关键词：高中数学;教学效率;方法

数学是主科之一，学好高中数学对学生的意义重大，为以后学生的进一步发展奠定良好的基础。高中数学相比于初中、小学来说内容更多也更难，学生在学习的过程中难免会遇到各种各样的困难。教师的课堂教学与学生学习数学的好坏有着直接的联系，希望广大教师意识到课堂教学的重要性，提升课堂教学效率，帮助学生们学好高中数学。

一、高中数学

数学这门学科自学生进入学校课堂那一刻就开始了，所以对高中生来说数学并不陌生。高中数学的教学内容主要围绕着《立体几何》《不等式》《三角函数》展开，这些内容要学好对高中生来说是一个巨大的挑战。数学所占高考总分值的比例很大，只有把数学学好，学生才能够自主选择一个满意的大学。学习数学除了和学生的升学有关，还与学生未来的发展有着很大的联系，比如以后学生专业的选择、工作的选择等。很多学生总觉得高中数学是所有科目中最难的一科，学起来十分费劲不愿意学习，导致教师在课堂上显得特别无助，无论教师怎样卖力的讲课，高中数学课堂的教学效率总是差强人意。高中数学教学不仅对学生来说是一个巨大的挑战，对教师来说也是一个巨大的挑战，希望广大师生能够好好配合，提升课堂教学效率。

二、课堂教学效率

我们常说的课堂教学效率简单的来说就是在规定时间里实际的教学效果与预期的教学效果的比值，比值越大表明教学效率越高。高中生不仅要学习数学还要学习其他科目：英语、语文等，学生每天学习数学的时间是有限的，在有限的教学时间里获得最好的学习效果是每一个师生的追求。教学效率需要师生的共同配合，教师要根据学生的学习状况制订适宜的学习计划，学生要在教师的带领下努力学习数学。充分把握好课堂教学时间，在课堂上认真学习数学知识，在课堂下做到及时复习，有不懂的数学知识要及时向老师和同学请教。在这里我们要注意，课堂教学效率低下不一定就是教师没有备课或是没有付出努力，也有可能是学生单方面的原因造成的。所谓的教学是“教”与“学”的过程，教师和学生都是教学中不可或缺的部分，要提升课堂教学效率需要教师和学生的共同努力。

三、提升高中数学课堂教学有效性的方法

（一）培养学生的数学学习兴趣

兴趣是学生学习的主要动力来源，学生有了数学学习兴趣，上课的时候就会配合教师的指导，认真学习数学，提高数学课堂教学效率。培养高中生数学学习兴趣的第一步是要建立良好的师生关系，如果学生不喜欢数学教师便不会喜欢教师所教授的那个科目。在平时的学习生活中，多与学生交流、沟通，了解学生内心的真实想法，让学生喜欢上自己，进而激发学生学习兴趣。教师要注意公平对待每一个学生，不要让学生认为教师偏心成绩好的同学，导致学生产生抵触学习的情绪。此外，教师合理的鼓励也是激发学生学习兴趣的重要方式，学生受到教师的鼓励后信心大增，对学习就会产生学习兴趣，在课堂上表现出积极的学习状态，班级教学效率得到不断提升。学生的学习兴趣是可以通过教师来调控的，教师一定要把握好机会，帮助学生激发出学习数学的兴趣，提升高中数学课堂教学效率。

（二）营造良好的课堂学习氛围

死气沉沉的课堂没有任何一个学生会喜欢，营造良好的课堂教学环境，让学生在良好的课堂学习氛围中学习是提高课堂教学效率的一个重要方法。试想一下，如果教师在上数学课的时候，一直在上面不停的讲着数学知识点，与下面的学生没有任何互动，学生在下面做着自己的事情，这样的课堂肯定没有任何效率可言。希望每一个教师要明白，营造良好的课堂效率，帮助学生有效率的学习数学很重要。营造良好的课堂环境可以通过丰富的课堂活动完成，比如在学习几何知识的时候，圆柱、圆锥等面积、体积的计算，教师死板的讲法，学生理解起来有一定的困难，教师可以带领学生一起利用各种工具在课堂上制作这些几何体图形。学生通过自己制作几何体图形就会熟悉这些图形的结构，有利于接下来几何知识的学习。

（三）选择合适的教学方法

每一个阶段的学生对应的教学方法都不同，教学方法选择的好坏直接影响着学生的学习，选择合适的教学方法十分重要。因材施教就是一种很好的教学方法，对不同的学生有不同的教学要求。我们都知道每个学生天生就会有各种各样的差异，有些学生的理解能力和学习能力较强，有些学生则稍有欠缺。特别是到了高中，班级里学生的学习成绩两极分化会变得越来越明显，成绩好的学生往往学习能力十分强，对教师布置的教学任务可以很快就完成，成绩差的学生学习数学就十分吃力。教师对待这些学生要有不一样的要求，帮助他们提升数学成绩。对数学成绩好的学生，教师要鼓励他们再接再厉，挑战更困难的数学知识，成绩差的学生教师主要抓他们的基础，给予他们足够的信心。因材施教，解决了班级两极分化十分严重的问题，课堂教学效率就能得到提升，希望广大教师把这样的教学方法利用好。

（四）合理利用丰富的信息资源

课堂教学效率还与学生获取的教学资源有着直接的联系，现代网络如此发达，各式各样的数学教学资源在网络上随处可见。面对这么多的学习资源，广大师生要学会合理的进行选择，不然只会徒劳，浪费时间。学生终日学习任务十分繁重，没有过多的时间去挑选学习资源，此时教師就要通过网络、书店等途径帮助学生挑选有用的教学资源。教师可以把觉得很好的学习资源可以给学生推荐，学习资源可以是书籍、卷子、也可以是学习的网站等，学生利用这些丰富的教学资源，学习效率就会得到提升。通过教师对资源的正确筛选，能让高中数学课堂效率得到进一步提升。

通过培养学生的数学学习兴趣;营造良好的课堂学习氛围;选择合适的教学方法;合理利用各种教学资源，学生们的数学课堂一定会变得不一样。高中数学课堂教学效率的提升并不是我们想象中的那么困难，只要跟随教育改革的步伐，认真落实教育方针，我相信高中数学课堂教学效率一定会得到显著提升。