幼儿教育存在的问题及应对措施

崔树福

【摘 要】 新时代教育事业倡导素质教育，随着教育部门对幼儿教育的愈发重视，作为启蒙时期的幼儿教育受到了很大程度的关注。但是目前幼儿教育中存在的各种问题不符合幼儿的成长规律，不利于其发展。本文就幼儿教育中出现的问题进行研究讨论，同时提出有效的应对措施。

【关键词】 幼儿教育;问题;应对措施

启蒙教育从幼儿开始，幼儿园的各方面教育对孩子的影响都是巨大的。所以，要注意到幼儿教育的方方面面，使用成熟的方法去教育和发展孩子是很有必要的。幼儿教育中最常见的问题是使用传统的灌输式教学方式以及错误的家庭教育。研究新型教学模式，衔接家庭教育和校园教育是要解决的一大问题。下面谈谈幼儿教育存在的问题及应对措施。

一、幼儿教育一直存在的问题

1.应用传统的灌输式教学方法

在上课过程中，很大一部分幼儿园使用的依旧是传统填鸭式教育模式。因为孩子们性格及思维方式并未定格，在幼儿教育阶段处于性格和思维观念的成长阶段，对外界事物拥有强烈的好奇心，不会长时间集中注意力，所以，填鸭式教学方式并不能起到很大的作用，对幼儿的发展也不能产生正面的影响。以至于有些家长不看好这种教学方式，从而让孩子们回到家庭教育中去。在这种灌输式的教学模式中，孩子们不能释放自己的天性，纯粹的理论教学缺少了创意与新意。

2.师资力量相对薄弱

师资力量的薄弱严重影响到了幼儿教育事业的发展，使学前教育质量不断下降。其原因有两点：第一，接受学前教育的孩子越来越多，国家公办幼儿园不足，不能充分满足所有孩子的教育需求，这就导致大部分孩子在私立幼儿园接受学前教育。第二，绝大多数私立幼儿园的办园理念从经济和教育观念出发，学校条件和师资力量与公办幼儿园相比都相对降低了许多，乃至于对老师的要求也大大降低，甚至都不需要老师的教学能力，只需其会哄孩子，同时，有些教师缺少教学热情且对于工作并不积极主动。长久下去，不利于幼儿教育的发展，同时，对孩子们的健康和自身的发展都将造成严重的影响。

3.家庭教育与校园教育未能完美衔接

幼儿都拥有非常强烈的好奇心和对新事物的接受能力，然而对大多数事物的分辨和理解能力还不充足。孩子主要是在家庭教育和校园教育中成长发展，而家长的教学理念和老师的理念有所不同，所以，孩子在家庭和学校中接受到的教育就会产生歧义，使得幼儿摇摆不定，不能拥有理想的教学效果，让幼儿教育发挥的作用微乎其微。

4.忽视心理健康教育

幼儿教育阶段是孩子身心发展的重要时期，幼儿的日常饮食及心理健康都应该得到重视。但是，因为如今社会生活节奏过快，家长们并没有充足的时间去陪伴孩子，很大一部分孩子是跟随着爷爷奶奶长大，这时候孩子们的教育就变成了保姆式教育。在这个过程中，幼儿的心理健康受到了忽视，家长也只关注安全、饮食，却忽略了其心理发展。

5.幼儿教育小学化倾向严重

幼儿教育阶段实则是在为小学教育打基础，有一部分幼儿园想让孩子们适应之后的小学教育模式，不考虑孩子们的内心承受能力，让幼儿过早地学习过多知识，压抑了幼儿的天性。幼儿丧失了快乐的天性后，在往后的活动中会产生更多的心理负担，同时也限制了其思维的发散，这会对孩子们的发展造成了巨大的影响。

二、应对措施

1.改用新型教学模式

结果表明，灌输式教学方式并不能满足幼儿教育的发展，孩子们的性格也得不到培养，所以要对教育模式进行改革。学前教育时期是孩子们性格、兴趣、想象力、创造力养成的重要时期，因此老师们的教学要灵活有趣，能够使孩子们的注意力集中。幼儿老师要充分利用孩子强烈的好奇心以及创造力进行教学，使教学课堂充满趣味性，不必局限于传统的识数、识字。在教学的同时凝聚幼儿的自信心，培养幼儿各方面的兴趣。

2.提高师资力量

幼儿老师在教学的同时自身也要不断学习，努力提高自身素养和知识水平。幼儿园出台相应的政策，组织老师定期培训，全方面提升教师的知识水平;选择拥有丰富教育经验及教学特长的老师对幼儿进行教育;定期进行优秀课程、优秀教师评选和教学演讲。在幼儿园中，根据孩子们的兴趣特长开设兴趣爱好班，对其兴趣进行培养。

3.家庭、学校教育合作

在家庭和学校共同教育的成長环境下，家庭及学校要展开积极合作，保持密切联系，长期进行交流沟通，对各自的教学理念进行探讨和分析，使得双方共同接受一种教学观念。对幼儿在两种成长环境中的状况实时掌握，使得教育达到完整性。在这期间，多策划一些亲子活动，加强家庭与学校的合作，让学前教育的效果达到理想化。

4.关注幼儿的身心健康发展

在学前教育阶段，需要充分重视孩子的身心健康，培养良好的道德品质。以身体健康为基础，同时提升心理健康程度，与未来发展、适应社会都有重要的联系。幼儿教师在教学过程中应当准备相应的活动，使孩子们在活动过程中提升自身的交际和思维能力，同时认真观察幼儿之间的关系，对于经常一人独处的幼儿进行积极向上的引导，让孩子们更好地处理自己的人际关系。

5.研究幼儿思维

幼儿园应对孩子们的思维进行深入的研究调查，发布符合学前教育阶段特征的学习内容。急功近利的教学模式将会对幼儿的身心健康造成巨大的影响，不应该为了让幼儿尽快适应小学知识而去灌输大量知识，这样所造成的心理负担是孩子们无法承受的。认真研究幼儿的思维，才能够设计出更好、更准确的教学内容。

幼儿教育存在的问题需尽快解决，因为学前教育阶段对幼儿各方面的发展都拥有积极的作用。目前出现且依旧存在的诸多问题需要教育部门、幼儿家长以及其他有关部门真正重视起来，出台相应的有效解决措施，加大整治力度，使得孩子们接受完整的学前教育，同时培养其良好的兴趣和健全的性格发展，形成一个初步的世界观。

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