体育游戏在中职体育教学中的运用

陶明亮

摘 要：随着社会的不断发展和进步，以往传统的体育教学方法已经满足不了学生的发展需求，体育游戏正好是依据学生的心理发展特征和实际教学情况，提出来的一种新型的体育教學方法，在中职体育教学过程中运用体育游戏，能够有效提升中职体育的教学质量和教学水平。本文主要分析和探索了体育游戏在中职体育教学中的运用。

关键词：体育游戏；中职体育教学；运用

在素质教育的时代背景下，传统的体育教学已经逐渐暴露出许多问题，因此如果把体育游戏运用到中职体育教学中，不仅可以为体育教学增添趣味，还能在学生在轻松快乐的氛围中锻炼身体，让学生真正喜欢上体育，并极大地促进中职体育教学的发展和进步。

一、体育游戏在中职体育教学中运用的重要性

1、有助于更好地完成中职体育教学目标

如果在中职体育教学中运用体育游戏，就能够促进体育课的顺利开展。教师要积极鼓励每一位学生都参与到体育游戏中来，在游戏过程中教师要和学生多多沟通交流，这样非常有助于学生身心的健康发展，通过体育游戏还会开阔学生的视野，让学生找到志趣相投的伙伴，另外要注意的是教师在设计体育游戏时，一定要紧密结合学生的发展特点，要保证体育游戏的科学性和合理性，这样才能有效避免一些问题，保证体育教学的安全性，从而促进中职体育教学目标的顺利完成。

2、有效激发学生的体育学习兴趣

以往传统的体育教学模式比较陈旧过时，所以导致许多学生根本无法提起对体育学习的兴趣，但是体育游戏带有的趣味性和娱乐性，在很大程度上调动了学生学习体育的积极性，体育游戏的运用为原来枯燥乏味的体育教学注入了新的活力与生机，极大地激发了学生的体育学习兴趣，并且促进了学生身心健康和身体各个运动器官的均衡发展。

二、体育游侠在中职体育教学中的运用

1、做好体育游戏的课前准备工作

体育游戏是近年来随着体育教学发展产生的一种新型的教学模式，新课程中明确指出要在体育教学中采用这种新型的教学模式，在实际的中职体育教学中运用体育游戏时，教师一定要积极转变以往传统的游戏模式，改变生搬硬套的习惯，应该给学生传授一些最先进和新奇的体育知识，在体育游戏的课前准备工作中教师和学生都要做好充足准备，对于教师来说，教师应该依靠自身的专业素养来积极探寻新鲜的知识，并把新鲜的体育知识和体育教学紧密联系起来，为学生创建一个良好的体育环境，对于学生来说，学生在参加体育游戏时一定要做好身心准备，要保持充沛的精力和精神。

2、在具体游戏中教师要做好积极的引导作用

对于大学生来说，中职院校的学生年龄相对比较小，他们目前还未形成健全的心理结构，所以在实际的体育游戏过程中，教师需要积极引导和指导学生，在正式开始游戏之前，教师要给学生讲明游戏规则，让学生明确游戏的相关规则，并要在游戏过程中注重游戏的公平性和竞争性，要充分激发学生的体育潜能，比如可以在班级中开展接力赛活动，教师在给学生分组时一定要综合考虑学生的智力和体力，要促使每一个小组都有赢得比赛的机会，另外可以让教师当游戏裁判或者是选择一位不参加比赛的学生作为游戏裁判，要使得教师和学生都能够全身心地投入到游戏比赛中。

3、体育游戏结束后师生要积极评价和总结课程

在体育游戏结束后，教师和学生的体力都会有很大的消耗，在做完最后的整理活动后教师应该组织学生坐在一起，师生共同来评价和总结这节体育游戏课程，或者是让各个小组成员之间进行自评或者互评，并在这个过程中吸取营养，帮助学生增强体育技能，促使学生在积极的学习氛围中树立自信心，通过积极的评价，才能帮助学生更好的巩固所学的基本体育动作和体育技能，使得学生在课余时间也能积极锻炼，从而有效提升中职体育的教学效率和教学水平。

4、在体育基础教学中巧妙融入体育游戏

体育基础技能带有很强的复杂性和高要求性，这就需要学生反复多次的训练，这样才能使得动作达到最基本的要求，如果一直沿用单一的练习方式，时间长了就会让学生感觉枯燥乏味，让学生逐渐失去对体育的学习兴趣，所以教师在开展体育基础训练时可以有效借助体育游戏，要把以往无聊乏味的体育基础训练变得更富有灵活性和多样性，要牢牢吸引学生的注意力，调动起学生学习体育的积极性，比如教师在进行排球的训练时就可以巧妙融入游戏，可以把学生分成若干个三人小组，让小组成员按照自己传授的运球方式和技巧来完成基础运球，紧接着根据学生的实际学习情况来逐步增加难度，可以采取比赛的方式激发学生的竞争意识，这样学生的排球水平才会越来越高，在具体比赛过程中教师还可以制定一些游戏规则，对于犯规的小组让他们从基础的运球环节重新开始，这样能够充分激发学生的学习欲望，只有保证练习形式的多样化，才能不断提升学生的运动能力，让学生在实际练习中感受到体育的乐趣，从而充分挖掘学生的体育潜能。

5、在身体素质训练中运用体育游戏

体育游戏的基本特征是身体运动，身体运动带有一定的运动量和运动强度，所以它能够有效发展学生的体能，如果把体育游戏运用到身体素质训练当中，就可以在很大程度上增强训练的趣味性，比如说在长跑练习过程中，一般的长跑练习往往都是绕圈跑，这个时候教师可以在具体练习过程中加入一些游戏，可以让学生以纵队的形式匀速前进，并且前后要拉开一定的距离，在队尾的学生以绕人跑的形式向前超越，一直到他到达排头位置，这样不仅增添了身体素质训练的趣味性，还在一定程度上增加了练习的强度。

结束语

综上所述，随着社会和科学技术的不断发展，我国的教育体制也发生了很大变化，体育游戏对于中职体育教学的发展起着至关重要的促进作用，在中职体育教学中开展体育游戏非常有助于教学目标的完成，教师在中职体育教学中融入体育游戏时，要充分发挥体育游戏的积极作用，充分考虑中职学生的实际发展特征，把体育游戏和中职体育教学紧密结合起来，有效提升中职体育的教学效率，激发学生的体育学习兴趣，充分调动学生学习体育的积极性，让学生真正体会到体育学习的乐趣。

参考文献

[1]杨明武.浅谈体育游戏在中职体育教学中的运用[J].科学咨询（科技·管理），2013（7）：133-134.

[2]张红.浅析体育游戏在中职学校体育课教学中的运用[J].南昌高专学报，2008，23（2）：156-157.

（作者单位：天津市第二商业学校）