人文关怀和心理疏导在高校思政教育中的实证研究

冯立婷 焦润丽 罗静

1 引言

习总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”在学校思想政治工作中加强人文关怀和心理疏导的目的是让师生生活得更有尊严和价值，实现人的全面发展。本研究从思政教育的困惑入手，采用个案法、调查法、文献研究法，对河北传媒学院构建的“大德育”体系，创建的“根深叶茂教育法、教育命运共同体”等思政教育典型案例进行分析，结合研究者工作实际反思人文关怀和心理疏导的实效性，并对其它高校基层思想政治工作中学习河北传媒学院经验而存在的问题进行了调查分析，以期为科学、高效的实施思想政治工作提供一些参考价值，满足师生成长和发展需求。

2 基于人文关怀和心理疏导的河北传媒学院“大德育”建设体系调研分析

如何建立这样的高校？如何把人文关怀和心理疏导融入到思政教育中？如何在日常的的思政工作中加强人文关怀，赋学生的人生以价值和意义，尊重学生的需要，实现学生的全面发展？如何更加注重对人性的审视，更贴近人的实际需求？

河北传媒学院的答卷是：一以贯之地把德育放在一切工作的首位。2011年学校提出建立“大德育”建设体系，2016年构建了“根深叶茂教育法、2018年完善“教育命运共同体”的教育理论体系。通过创机制、强队伍、筑平台着力实现思想政治教育工作“全员参与，全方位坚守，全过程贯彻”，培养敢于担当，有良知和道义的现代人才，把坚持社会主义办学方向落在实处。

习总书记曾说：“中国传统文化中的精华是增强中国人文化自信的切入点之一。”“根深叶茂教育法”即以中华优秀传统文化为根基，实施对象涵盖学生、教师、相关教育管理工作人员，旨在唤醒他们的自我意识，培养竞争意识、责任意识、理想志向，打开求知成长“心理动力系统”为人的终身发展建模。从而使整个教育团队在“大德育”体系的引领下进入自主发展轨道。“根深叶茂教育法”的最核心部分是教师和相关教育管理人员要提升心灵品质，强调管理与教学共存背景下的文化建设。改善教育教学生态，坚持学为中心，为学习者设计真实性的学習环境，使学生逐渐受到老师们身教的影响，从而拥有同样的品质。最高目标是让受教育者拥有远大志向，把个人命运与国家、民族乃至人类命运紧密相连、同频共振。

在践行“根深叶茂教育法”的过程中，河北传媒学院本着要实现真正对学生终身负责，一生陪伴，共同成长的教育目标而发起了“教育命运共同体”的教育活动。“教育命运共同体”就是学生选择对其产生过情感震撼、心灵感动的人作为导师，同时，学校和老师、学生、家长共同签订协议，由此形成终身“教育命运共同体”。在这个共同体里，师生之间、学校社会之间共同进步，共同发展，共同实现社会价值。“根深叶茂教育法”是“内圣”，“教育命运共同体”是“外王”。只有“内圣”才会“外王”。

3 河北传媒学院“大德育”建设体系实施过程与成效

在《河北传媒学院五年发展规划（2011—2015年）》中，学院明确提出，“要充分发挥团委、学生会、辅导员、后勤职工以及全体教师的作用，既教书又育人，既管理又育人，既服务又育人，切实做好学生的思想政治工作，使学生得到全面发展。”同时，在总结考核工作经验的基础上，学院研究制定出《德育工作考核指标体系》，明确各职能部门、各有关人员职责，建立相对应考核标准和奖惩措施，以激励机制推动“大德育”体系建设工作的落实。

此外，在方式方法上，学校鼓励教师利用新媒体搭建网络德育平台。学生活跃在哪里就把德育平台搭建在哪里。组建由辅导员和学生干部共同进行管理的系列新媒体平台，定期制作和推送蕴含德育内容的微信息紧贴学生诉求为学生答疑解惑，踏实践行教学相长。

4 河北传媒学院“人文关怀和心理疏导”在思政工作中的成效

第一，预防与干预并重，兼顾群体需求和个性化服务，全方位、深层次解决学生的心理诉求。普及宣传和主题讲座有效预防心理困扰的发生，引入团体辅导和专业心理服务解决深层次的问题，针对特殊情况的危机干预和事后追踪为特殊事件中的师生提供贴心的服务。致力于满足不同层次的心理需求，以具体行动践行“以人为本”的理念。

第二，改善心智模式，塑造师生优秀品格。为强化学生管理队伍爱岗敬业精神，在各种教育中注重突出爱岗敬业这个主题。通过“学习新思想千万师生同上一堂课”活动、河北传媒学院习近平新时代中国特色社会主义思想青年研习会组织的“习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话精神”的学习分享会、青年教师开展立德树人教育培训、《时代楷模--曲建武》的先进事迹视频展演等让广大学工队伍全面了解教育整体发展目标和规划，认识高校教育发展机遇、困难和问题，增强忧患意识和紧迫意识。注意发挥先进典型的导向作用。通过在河传电视台、微信公众号、河传学子报、河传融传中心中开办“最美教师”、“与精英一起走过的日子”等栏目等活动，大张旗鼓地宣扬各类先进集体和先进个人，引导教职工见贤思齐，于潜移默化中培养职工的优秀品格。开展拓展训练使职工深刻领悟感恩、主动、敬业、宽容、明礼、诚信、协作等优秀品格的内涵，净化心灵，升华思想境界。

5 结语

天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。作为当代大学生，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴这一目标。这是时代的呼唤、历史的选择，圣贤可学而至，吾将致力于成为这样的人，并培养这样的人。

（作者单位：1河北传媒学院2石家庄工程职业学院）