提高小学道德与法治课堂教学有效性的策略

陈亚芳

在小学的道德与法治教学的过程中，为了能够提高课堂教学效率，使得学生能够在有限的课堂时间内学习到更多的知识，教师就要对现有的教学模式进行创新，进而激发学生的学习兴趣，为学生日后的发展奠定基础。本文主要针对提高小学道德与法治课堂教学有效性的具体策略展开讨论，首先从提高小学道德与法治课堂教学效率的必要性和意义入手，然后对提高课堂教学效率的具体方式进行介绍。

小学道德与法治是培养学生人生观、价值观的重要途径。在小学阶段，学生的学习学习能力最强的阶段，在小学阶段对学生的价值观念进行培养相对比较容易。在素质教育的背景下，加强对学生的思想道德品质的培养，帮助学神形成正确的价值观念，是教师教学的首要任务。在这种教育的背景下，教师就必须要加强对教学模式与教学方法的创新，进而能够促进课堂教学效率的提升，为学生学习习惯和行为习惯的养成奠定基础。本文主要对具体的教学策略进行分析，其主要内容如下。

1 提高课堂教学效率的必要性与意义

在传统的教学模式下，受到应试教育的影响，教师在教学中会采用灌输式的教学模式，学生的学习过程比较被动，不利于学生学习能力的养成，阻碍了学生的全面发展。而随着我国教育体系的改革发展，现阶段教育教学的主要目的就是对学生学习兴趣和综合素养的培养。在这种教育的背景之下，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。为了能够帮助学生在学习的过程中形成正确的人生观和价值观，促进学生的健康成长，教师在教学的过程中就必须要加强对教学模式的创新，进而激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，进而促进课堂教学效率的提升，为学生的全面发展奠定基础。

另外，教师提高课堂教学的效率，增强课堂教学的有效性，还能够促进学生思维模式的形成，对于学生的全面发展产生着重要的影响。在教学的过程中，教师保持高效率的教学模式，使得学生能够集中注意力听讲，积极的发散自己的思维对问题进行思考，促进学生思维能力的形成。针对上述内容可以看出，加强对教学模式的创新，促进课堂教学效率的提升，进而实现对学生的更加高效的教育，为学生日后的发展奠定基础。

2 提高小学道德与法治课堂教学效率的具体策略

2.1 激发学生的学习兴趣，提高下学生的课堂参与度

在小学阶段，由于学生的年纪较小，所以其在课堂学习中很难集中注意力，这也是导致教师课堂教学任务难以顺利完成的关键影响因素。在教学的过程中，为了能够促进课堂教学效率的提升，教师就要注重对学生学习兴趣的培养，进而调动学生学习积极性，为学生日后的发展奠定基础。在教学的过程中，教师可以采用情境教学的模式对学生展开教育。情境教学的模式主要就是教师根据教材的内容为学生创设相应的教学情境，进而为学生营造良好的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣，进而促进课堂教学效率的提升。

比如在学习《安全护我成长》的学习中，教师就可以将校园安全事故的案例以视频的形式展示给学生，进而使得学生能够意识到安全与实际生活的关系。比如学校内频发的踩踏事件、校园暴力等。通过与实际生活相联系，进而加强学生的情感体验，使得学生愿意主动的融入到课堂学习中，促进课堂教学的顺利进行，提升课堂教学效率的提升。

2.2 明确教学的目标，促进课堂教学效率的提升

在小学道德与法治教学的过程中，为了能够促进课堂教学效率的提升，教师在教学的过程中就应该制定明确的教学目标，进而确保课堂教学能够高效有序的进行。在教学的过程中，仅仅依靠教师的讲解，很难从根本上提升教学的效率。所以教师在教学中应该加强与学生之间的互动，进而使得学生能够参与到课堂学习之中，提升学生的课堂学习效率，增强教学的有效性。比如教师可以让学生以小组的形式进行学习，教师根据教学的目标提出相应的问题让那个学生进行思考。在这个过程之中，教师还应该对学生进行及时的指导，以此来增强学生的学习效率。

2.3 对学生进行分层次的教学，增强课堂教学的有效性

在现阶段教学的过程中，为了能够促进课堂教学效率的提升，教师在教学的过程中应该加强对学生的了解，根据学生的实际情况对学生进行有针对性的教学，进而加深学生对知识的记忆，提高课堂教学的有效性。在教学中对学生进行分层次的教学，进而使得教师教学模式能够满足学生的需求，促进课堂教学的顺利进行。

比如在学习安全的相关知识时，教师在教学的过程中就可以采用分层教学的模式对学生展开教育。在教学中，对于学习能力较强的学生，教师可以相应的增大问题的难度，让其对知识有更深层次的了解，比如教师可以让其对校园内安全事故发生的原因进行分析，并让学生对校园内的安全隐患进行排查。而对于学习能力较弱的学生，教师则应该加强基础知识的讲解。在这种教学的模式下，学生能够感受到学习的乐趣，进而激发学生的学习热情，促进课堂教學有效性的提升。

综上所述，在素质教育的时代下，小学道德与法治是学生学习过程中比较重要的科目之一。在教学的过程中，为了能够提升课堂教学的有效性，教师应该对教学的理念与教学的方法进行创新，进而为学生营造出良好的学习环境，促进学生学习能力和学习习惯的养成，为学生日后的发展奠定基础。

（作者单位：江苏省泰州市姜堰区梁徐中心小学）