体育院校大学生中华优秀传统文化教育研究

邱莹

中华优秀传统文化是中华民族文化积淀的精华，是社会主义先进文化的基础，不仅蕴含着丰富的创造力，而且还具有很强的综合育人功能，对于全面提高体育院校大学生思想道德素质和中华文化底蕴，具有非常重要的意义。

在党的十八大报告中，中央明确提出优秀传统文化是民族的血脉，人民的精神家园，要把弘扬中华优秀传统文化提到很高的地位，要建设优秀的传统文化传承体系，弘扬中华传统文化，树立高度的文化自觉和文化自信。高校植根于文化之中，承担着文化的传承、创造与实践的功能，大学生肩负历史重任，是继承和发扬中华优秀传统文化的主力军。因此，在新形势下加强体育院校大学生中华优秀传统文化教育是十分必要的。

一、体育院校大学生在中华优秀传统文化学习上存在的问题

当代体育院校大学生的主流文化价值观是积极向上的，在对待中华优秀传统文化的问题上，态度大都是支持和肯定的。但从重视和学习程度上来看，多数大学生不够重视中华优秀传统文化的学习，没有认识到学习中华优秀传统文化的必要性和紧迫性。绝大多数的大学生还处于被动学习状态，对其的认识仅仅停留在肤浅的个人兴趣和娱乐层面上，没有进行深入研读，对其具体内容，不能做出完整的阐述，没有真正理解中华优秀传统文化历史沉淀的内涵和意义。作为中国特色社会主义建设者和接班人的大学生，该方面知识的匮乏，是中华文化的遗憾，也是中华民族遗憾。作为教育工作者的我们，必须重视这个问题，重视中华优秀传统文化在体育院校中的普及，积极做好中华优秀传统文化知识传播的桥梁。

二、加强体育院校大学生中华优秀传统文化教育的意义

中华优秀传统文化，是中华民族文化积淀的精华，是社会主义先进文化的基础，既蕴含着丰富的创造力，还具有很强的综合育人功能，对于全面提高体育院校大学生思想道德素质和中华文化底蕴，具有非常重要的意义。

（一）有利于促进体育院校大学生思想政治教育工作

当代体育院校大学生思想政治素质的主流是呈健康、稳定的发展态势，但随着经济全球化日益发展，各种文化思潮和价值观念大量涌入，各种错误虚假的新闻舆论肆意宣扬，导致中国社会出现了多种文化、观念相互冲突和碰撞，使部分大学生对马克思主义信仰淡薄，对共产主义理想产生怀疑，对自己的理想信念模糊，主要表现为价值取向扭曲、价值目标现实化、审美观点偏差、个人本位思想较重、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等。出现这种局面，作为体育院校高知识分子的大学生，急需汲取一种健康而纯洁的文化，帮助和引导其树立正确的世界观、人生观、價值观，而中华优秀传统文化源远流长，博大精深，是集多样性和丰富性为一体的精髓，蕴含着丰富的精神内涵，尤其注重人文素养和道德修养，为构建社会主义核心价值体系提供了文化资源，进一步促进了体育院校大学生思想政治教育的工作。

（二）有利于培养体育院校大学生的人文素养和道德修养

中华民族在五千年的历史进程中，形成了灿烂的具有深远影响的中华文化，中华优秀传统文化能够振兴民族精神，培养民族自尊心和自信心，还能够改善社会风气，提高人的精神品格，协调人际关系。在高校这个文化阵地中，中华优秀传统文化丰富的内涵，不仅可以规范大学生的行为举止，还可以使其从中受到启迪和鼓舞，从而提高大学生的人文素养和道德修养。比如，“天下兴亡，匹夫有责”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“先天下之忧而忧心，后天下之乐而乐”，表现了中华民族的凝聚力，提倡热爱祖国，关心社稷。“天下有道，以道殉身，天下无道，以身殉道”、“舍生取义”、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”，表现了中华民族天下为公的精神境界，提倡崇尚正义，一心为公。“刚健有为，自强不息”、“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至云尔”、“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，表现了中华民族奋发向上、不屈不饶的精神，提倡积极进取，坚韧不拔。“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，天人合一也”、“ 财（裁）成天地之道，辅相天地之宜 ”、“贵和尚中，和谐大同”，表现了中华民族万物和谐的理念，提倡和谐自然，和谐世界。“克己复礼为仁”、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”，表现了中华民族的理性修养，提倡慎独自律，克己内省。“人而无信，不知其可也”、“诚心者，天下之结也”、“诚者，非自成己而已也，所以成物也 ”，表现了中华民族诚实守信的价值准则，提倡讲信誉，守信用。“黎明即起，洒扫庭除”、“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”、“积铢累寸”，表现了中华民族勤劳节俭的美德，提倡厉行勤俭、艰苦奋斗。体育院校大学生在中华优秀传统文化的洗礼下，学思并重、省察克治、并进行道德践履，会达到一个高尚的精神境界，会更加具有使命感，会明确价值取向，正心，诚意，修身，养成良好的人文素养和道德修养。

三、增强体育院校大学生中华优秀传统文化教育的途径

在对体育院校大学生进行中华优秀传统文化教育过程中，要注重中华优秀传统文化的普及和推广。

（一）以课堂教学为主渠道，开设中华优秀传统文化课程

中华优秀传统文化是人文素养的重要组成部分，包括了德智体等各方面。《教育法》中规定：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产力相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”，在体育院校里开设中国优秀传统文化课程，是符合时代要求，符合教育要求的。“优秀传统文化不是摆设，不是只供学者研究的对象，而是养成民族灵魂的最好营养。如果一种文化产品，只存在于博物馆中，一种文艺形式，只存在于舞台上，那么我们就可以说，它们已经死亡了。同样的道理，如果传统文化只存在于学者的书斋里或研讨会上，那么我们也可以说，它已经死亡了”。中华五千年来的传统文化，经过现代化的洗礼，已经成为一笔精神财富，是增强中华民族凝聚力的一个重要动力。因此，将中华优秀传统文化设置成体育院校大学生在校修读的一门公共基础课，以全面性为原则，进行系统、直观、形象的教育，使每一个大学生都能得到和谐发展。

（二）发挥高校主阵地优势，积极开展校园文化建设活动

高校是先进文化传播的重要阵地，体育院校校园文化的建设对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着潜移默化的重要作用。以校园文化建设为载体，以整体性为原则，将中华优秀传统文化的内容渗透到校园文化软件建设、校园文化硬件建设、校园政治文化建设、校园精神文化建设、校园思想道德文化建设等各个方面，并以党团学组织、社团组织为媒介，以发展性为原则，开展各种丰富多彩的校园文化活动，比如：以中华优秀传统文化为主题的活动月、报告会、专题讲座、研读小组、电影观赏、演讲诵读、知识竞赛、书画摄影展、文艺汇演、外出参观、社会实践活动等，还可以通过校园广播、海报、微博、微信平台等传播媒体进行文字、声音、图象和动画的宣传，使体育院校的大学生在无形和有形的环境中汲取中华优秀传统文化的营养，接受中华优秀传统文化的熏陶，领略中华优秀传统文化的精神，从而自觉学习、传承中华优秀传统文化。

中华民族悠久的历史文化和光荣传统，优秀的文化遗产需要后人去继承和弘扬。对体育院校的大学生进行这方面的教育，使他们能够继承、学习、吸收并弘扬本民族的优秀文化成果，成长为具有正确世界观、人生观、价值观的一代新人，是体育院校德育工作者一项任重而道远的职责。因此，只有不断探索适合体育院校大学生特色的教育方法和形式，才能完成这个艰巨而伟大的任务。

（作者单位：西安体育学院体育传媒系）