如何做一个连续创新者

吴俊杰

我对职业创客的理解是这样的——一个连续创新者。

随着信息时代的发展，每个人都可以通过网络表达自己的想法，任何人拥有一部手机，就可以在开源社区中为自己喜欢的项目点赞，甚至直接成为一个开源项目的创始人。实践能力既来自知识的积累、项目的经验，又来自各种正向评价所积累的自信。而创新本身是有压力的，“江郎才尽”仿佛是悬在每一个“当红”创新者头上的一把剑。本期对话关注的是信息技术新课程标准模块6“开源硬件项目设计”教师的教学和学生的学习方式，在这里我想和大家聊一聊应如何持续创新和保护自身的创新能力。

如何成为一个连续创新者呢？这里总结了十六个字：熟能生巧、见多识广、创新成瘾、关爱他人。

熟能生巧：无论应用什么技术，都有一个熟练的过程。“使用筷子比勺子难，但是中国人就是可以用筷子解决问题”。技术的应用都需要一个从模仿到自由应用的过程，无论是软件操作、程序编写，还是硬件搭建甚至硬件开发，都需要反复地练习。

见多识广：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。丰富的项目经历和阅读思考配合起来，能够让信息积累成知识，并且逐渐形成鲜明的个人风格。行胜于言，见多识广的同时，甄选优秀项目亲自做一遍，是一种重要的学习方法。

创新成瘾：牛顿曾以“在海边玩耍的孩子”比喻一生创新的过程，“捡到光滑的石子”“漂亮的贝壳”这些创新成果和知识的发现得到社会的认可，都令其无比兴奋。很多创新者和实践者也都是在不断获得正反馈后，形成了一种连续创新的习惯。通过网络社区的分享和更多的人的参与，也让更多的开源项目的参与者体会到了这种快乐。

关爱他人：创新和实践能力的提升使得一部分人可能做出更大的贡献并承担更大的社会责任，在信息社会中这种现象的影响力甚至破坏力变得更大。关爱他人是基本的行事原则，也是公共的道德导向，很多好的想法来源于对自己或他人需求的切身体会。关爱他人有助于保持一个谦虚的实践态度，而伴随着年龄和阅历的增长，对他人需求的把握也就更为精准，开源硬件项目设计则给这种关爱加上了群体参与和普惠共享的时代特色。

一位我很欽佩的朋友并不认同最后一条观点，他说“道德完美的人好多都是无聊的”，我说“哦，容我想一想”。孔子有一句话叫“行不掩言”，意思是说“理论工作者很多时候其思想都会超过其行为”，甚至孔子自己在面临他那个时代的理想覆灭的时候，都常常觉得自己是一个说大话的“狂人”。创新者的思想很可能是天马行空的、叛逆的，甚至是“不足为外人道也”的，但落实在实践层面，就需要面对社会化的人与人之间的关系。这样，始终将自己主动放置在一个乐观的群体中，就有了持续创造美好世界的物质基础——每个人都应该有一个适合自己的创客空间。