关于当前大学生“校园贷”问题的若干思考

摘 要：近年来，校园贷作为一种新生事物在发挥自身价值和作用的同时，也引发了一系列的问题。本文通过梳理校园贷的的现状，找出影响大学生校园贷的内外因素，基于大学生思想政治教育的角度为解决该问题提出对策和建议。

关键词：校园贷；大学生；思想政治教育；思考

1 校园贷分类及特点

校园贷即校园网络贷款，是指当前以P2P网络技术为支持，大学生群体可以在各类现代网络信贷平台进行借贷款的一种金融行为。支持校园贷的网络平台分为以下几类：

第一，传统电商平台（淘宝、京东等）为开拓大学生消费市场而推出的信贷服务，如支付宝花呗、蚂蚁借呗、京东校园白条等；

第二，部分消费金融公司针对大学生喜爱追求新鲜事物的好奇心和虚荣心而推出的分期消费，如趣分期、分期乐、任分期等；

第三，新兴的现代网络借贷平台大量涌现，如借贷宝、我来贷等也逐渐成为当前大学生借贷款的途径之一。

2 校园贷带来的影响

校园贷平台不仅种类繁多，还具有申请门槛低、流程简单、极速放款等特点，因此深受当代大学生的喜爱。作为新生的现代网络借贷方式，校园贷呈现出了两面性的特點：

1）给大学生提供暂时的资金来源，解决了大学生的金钱需要，在一定程度上弥补了国家和银行借贷方面的不足；促进大学生群体性消费，拓宽了大学生消费市场，有利于市场经济的发展，具有积极向上的意义；

2）可能违背法律和道德底线，它以各种抵押形式进行借贷，如裸体照片、不良视频等，甚至会出现涉嫌诈骗的“套路贷”。不同于传统的借贷方式，校园贷以思想单纯的大学生为业务主体，很快地在鱼龙混杂的贷款市场占据一席之地，并逐渐形成一条灰色的产业链。当前，不断有大学生被曝出因无法还款而选择“肉偿”甚至自杀等新闻，对于大学生来说校园贷已经是严重危害他们身心健康的存在，已经发展成为一种社会乱象。

3 影响大学生校园贷的相关因素

3.1 大学生自身因素

为了支付教育培训、自主创业等费用，大学生进行贷款本无可厚非，国家和政府也出台了相关的政策法规以满足他们的需求。但是，深陷“校园贷风波”的大学生却另有目的：出于“尝鲜”的好奇心和满足个人的物质追求，他们将所贷款项用于购买名牌手机、高档化妆品和各类奢侈品等。没有经济来源的大学生在错误观念驱使下物质欲望消费日益增长，价值观逐渐偏离正确的轨道。此外，进行校园贷的大学生也表现出缺乏个人信用意识和社会道德感等问题，由于自控能力较低，他们往往会通过“做代理”拉同学入伙和“拆东墙补西墙”的方式偿还欠款，甚至以家庭支离破碎为代价来为他们的信用买单。

3.2 外部因素

首先，家庭教育的缺失。家庭教育是最早期、最基础的教育，也是进行大学生思想政治教育的重要途径之一，家庭教育对大学生的行为选择和价值判断有最直接的影响。在应试教育的压力下，部分家长为提升子女的应试能力，严格要求他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，疏于对他们的心理关怀和人格教育，这是导致大学生陷入校园贷的重要因素之一。

其次，高校对大学生金融借贷知识教育不足。除去专业课程需要之外，高校一般不会开设集体性的金融理财课程给在校大学生普及专业的金融理财知识和法律法规，这导致了大学生对金融法规知之甚少，并极度缺少自我保护和风险防范意识。涉世未深的大学生面对校园贷的虚假宣传和商业噱头毫无抵抗力可言。

再次，其他社会因素。当前，政府虽在不断调整政策严控大学生校园贷款，但校园贷作为一种新生事物，与之相关的政策法规并不完善，以致于出现诸多情况：上级主管部门权责不明确、监管力度不足，并且校园贷多通过网络借贷平台进行，进一步加大了监管的难度；在校园贷中，借贷平台看似起“中介”作用，但是作为提供信息的居间方它也扮演着重要的角色，若是平台出现漏洞，极易被不法分子利用变成犯罪的帮凶。

综上所述，影响大学生校园贷的因素涉及方方面面，如何有效应对和解决大学生校园贷，使他们做出正确的价值判断和行为选择，是当前必须要思考的问题。家庭、学校和社会是进行大学生思想政治教育的主要场所和途径，为有效解决大学生校园贷问题，必须从这四个方面着手。

4 应对和解决大学生校园贷的对策和建议

综上所述，为有效应对和解决大学生校园贷问题和做好大学生思想政治教育，本文将从四个角度提出对策和建议。

4.1 约束自我明辨是非

作为正在接受基础高等教育的大学生，必须慎重进行选择和决策。在面对校园贷时应做到：提高自我约束能力和辨别是非的能力，树立正确的观念，理智消费、理性消费；面对校园贷款平台的夸大宣传要保持警惕和客观的态度，自觉抵制诱惑；掌握相关的网络借贷知识和金融法规，借贷款时要选择信誉良好、机制健全的网贷平台；增强自身的责任感和信用意识，树立良好的信用形象。

4.2 言传身教提高家庭教育意识

父母日常的言行举止对大学生的思想政治教育也具有重要意义。当前，大学生落入“校园贷陷阱”，与家庭教育的缺失和父母的忽视有很大关系。针对这一情况，父母应该做到：认识到家庭示范教育的重要性，在日常生活中以身作则，养成勤俭节约、艰苦朴素的生活习惯，为子女树立良好的示范和榜样；自觉树立正确的消费观念和价值观念，并将其渗透到家庭各方面以营造良好的家庭环境和氛围；与子女及其辅导员老师勤交流、多沟通，及时了解和掌握他们的日常情况和思想动态，降低并减少他们校园贷款的几率。

4.3 重视和加强大学生思想政治教育

高校是进行大学生思想政治教育的主要场所，高校应通过组织定期培训，提高思想政治教育队伍人员的业务能力，在保证课堂的教学质量之余，引导大学生在实际生活中运用所学知识；合理规划大学生培养课程，完善相关课程设置，在专业课程之外提供其他诸如金融类、法律类的选修课以供大学生选择；增强大学生思想政治教育实践，思想政治教育课不能只作为素养课存在，必须将其与实践有效结合，才能发挥其应有的价值，同时积极鼓励大学生参加相关的思想政治教育实践活动，如社区支教、关爱孤寡老人等。

4.4 国家出拳严惩犯罪

由于国家在网络贷款方面法律法规不完善，披着合法借贷外衣的不法分子可以堂而皇之的毒害我们的大学生，并且事件的恶性循环愈演愈烈，甚至突破了法律和社会道德底线。因此，国家和社会应出台相关的政策法规，加强对网络借贷平台的监管，推进借贷市场的规范有序发展；在全社会范围内做好大学生普法工作，运用真实的案例分析和普及网络违法犯罪行为；简化程序步骤，完善大学生贷款和资助政策，使困难大学生得到切实帮助；大力推进社会主义核心价值观建设，营造风清气正的社会环境和健康的社会价值取向，引导大学生自觉关注社会正能量，于潜移默化中对大学生进行思想政治教育。

参考文献

[1]李朗 . 思想政治教育视阈下的校园网络贷款风险防治[J].太原城市职业技术学院学报 ，2017（2）.

[2]崔柳 . 浅谈大学生校园网贷危害及管理对策[J].教育教学论坛，2017（26）.

作者简介

霍翠燕（1993-），女，汉，河北邯郸人，大连海事大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：思想政治教育。