双一流背景下文科建设在理工科院校中面临的挑战及对策

钟敏

摘 要：随着我国高等教育迎来“双一流”建设的机遇，如何在理工科院校中更好地进行文科建设也引发了学界的热议。本文旨在探讨理工科院校中文科建设存在的问题及解决思路，以期对理工科院校的“双一流”建设带来一定的借鉴意义。

关键词：理工科院校；文科建设；协同发展

随着《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的发布，我国高校进入了“双一流”建设的阶段。在以人才为资本的时代，理工科院校若想迈进世界一流大学的行列，尤其需要重视人文学科的发展。

1 理工科院校中文科建设的重要性

1.1 时代的发展需要建设文科

在“双一流”建设的背景下，单科性理工类大学首当其冲，面临更多的挑战。纵观世界，美国麻省理工大学和加州理工大学之所以能成为世界一流大学，正是因为成功地进行了文科建设，才能培养出高素质、创新性的复合型人才。[1]

1.2 理工科高校成为真正的一流学校需要文科建设

1952年的院系调整将部分工程型应用型学科从综合性大学中分离出来，造成了基础学科与应用学科的分离，也影响了理工科院校的长远发展。理工科院校若想尽快实现综合化转型，就必须大力发展文科建设，保证文理均衡，和谐发展。

1.3 培养社会发展所需的人才需要文科建设

随着我国经济的高速发展，高素质复合型人才的需求越来越大，培养人才的辩证思维和系统思维能力则显得越发重要，而这些思维能力的培养有赖于人文社会科学的教育来完成。因此，在理工科院校中进行文科建设不仅是教育结构和教育内容的提升，更是培养出坚持社会主义方向人才的大问题，文科建设势在必行。[2]

2 理工科院校中文科建设面临的挑战

2.1 观念上的思想偏差造成学科定位模糊导致文科学术氛围淡薄

建国初期为适应经济发展，国家对高校进行了以“着重发展理工科”为思路的学科调整，重理轻文的错误思想就此埋下了伏笔，即使如今的理工科院校中仍然有很多人秉持“人文科学不是真正的科学”这一观念，认为文科是“假”“大”“空”，这种认知偏差导致了在理工科院校中文科存在着定位模糊的现象，也造成了文科科研的氛围越来越淡薄。

2.2 师资力量与科研队伍的薄弱

高水平的大学必然具备高水平的师资及科研队伍，但目前我国大部分理工科高校的文科设置较为薄弱，人才储备不足，大部分文科教师由于教学任务繁重，对科研项目的参与分身乏术。 另外，文科在理工科高校中受重视程度不够，文科教师也易生出自我价值不足，从而导致这个团体得不到系统地发展。[3]

2.3 学科设置及管理机制不完善

经过1952年的院系大调整，理工科院校中学科设置主要以理科为主，在管理机制上也多以理工科的管理模式去管理文科，沒有结合自身发展的特色，培植属于自身的特色文科及管理模式，文科没有能有效地与理工科融合。[4]

3 在理工科院校中发展文科的相关措施

3.1 形成正确的文科发展观念营造良好的文科氛围

理念指导实践，我国理工科高校中至今确实存在着重理轻文的思想，这种观念偏差下，文科很难长足发展，因此我们首先应改变这种理念，承认人文社会学科在理工科院校中的重要地位和作用，营造良好的文科发展氛围，顺应时代潮流，促进理工科院校文理均衡发展。

3.2 不断加强师资阵容与科研队伍

强大的师资及科研队伍是任何学科发展都离不开的原始动力，因此理工科高校也应重视文科人才队伍的建设， 引进文科学术大师与科研人才，鼓励文科教师积极开展文科科研研究，了解国内或国际上人文科学研究的前沿，推进理工科院校中文科的持续性建设。

3.3 建立科学的管理机制

不符合文科发展规律的管理机制，无法促进文科成为强大又系统的团体，科学的管理机制，首先应完善文科的科研考评制度，不完全以论文数量或者社会效应作为唯一标准，在考评时注重定性与定量相结合。[5]另外还应注重文科的机构建设以及经费投入，建立完善的激励政策，提高文科科研的竞争力和产出率，提高文科科研人员的积极性。

3.4 结合学校发展特色促进学科交叉发展

在理工科院校发展文科，更应该结合高校自身发展特色来进行，从学校的实际情况出发，根据学校先天的科学与技术优势发展属于自身的特色文科。在推动科学技术发展的同时，也关注人文科学的进步，在两个领域之间寻找到新的契合点，达到良性的互动，使文科在理工科院校中逐渐成长起来，成为推动理工科院校发展不可或缺的强大学科，成为学校发展必不可少的组成部分。[5]

3.5 建立“应用型”文科的发展之路，注重文科教育中的“实践教育”

理工科院校的文科生易产生对实践能力以及专业能力的质疑，在就业中也面临着挑战和困境。因此理工科院校若想发展文科，还应结合社会的需求，加强对学生实践能力的培养，例如建立文科实训基地等方式，增强学生的实践调研能力。

理工科院校的文科建设正方兴未艾，尽管在建设过程中还存在许多问题与困难，但随着我国推进双一流的建设以及高等教育的深化改革，理工科院校的文科建设必将迎来更加璀璨的局面。

参考文献

[1]王靖晶.关于华中科技大学和麻省理工学院发展文科对我国理工科大学的启示[J].前沿视角2014.07.085

[2]翟安英，眭国荣.工科高校文科办学的问题探讨与规划发展[J].中国高等教育2010.08（26）

[3]别敦荣 徐警武.我们为什么要办综合性大学 —兼论重点理工大学文科发展战略[ J] .高等教育研究2000（06）

[4]欧阳康. 文科建设与理工科大学的综合化转型[J]. 国家教育行政学院学报.2005（11）

[5]李红梅 高娜.理工科犬学发展文科的困境及对策研究[J].中国高等教育2007（24）