艺术教育与素质教育的互动探究

李慧

摘 要： 未来的社会要求人们的素质得到全面的发展。尤其是进入 21 世纪以来，各国越来越重视培养德、 智、体、美、劳方面全面发展的人才，因此推行素质教育就成为了各国教育改革的必然选择。实际上，艺术教育的发 展与素质教育是紧密结合的。艺术教育不仅能够陶冶人的情感、培养完美的人格、提高审美素质，而且作为素质教 育的一个重要组成部分有利于强化素质教育。艺术教育可以在潜移默化之中提高学生的道德素质、科学文化素 质、身体素质、审美素质、劳动素质，增强学生的创新意识和创新能力。本文在阐述了艺术教育与素质教育的内涵 及其关系的基础上，探讨了艺术教育与素质教育的互动。分析我国艺术教育促进素质教育的不足，有利于在艺术 教育中渗透素质教育。

关键词： 艺术教育 素质教育 互动 不足 对策

关于“艺术教育与素质教育的互动”这一话题 一直都是社会所关注的，随着社会的发展，各个国家 越来越重视全面发展的人才。艺术教育作为素质教 育的一个重要组成部分，能够促进和完善素质教育。 同时，素质教育也能够对艺术教育起着重要的带动 作用。

一、艺术教育与素质教育的内涵及目标

1、艺术教育的内涵 ：“艺术教育是以艺术为媒介的施教者和受教者 共同参加与运作的一种教育活动，也是人们传播审美经验的一种手段”。①广义的艺术教育是通过对艺 术品的鉴赏来陶冶人们的情感、培养完美的人格，侧 重于意象对心灵的塑造。狭义的艺术教育则是指 “以培养艺术专门人才为目的的艺术教育”。② 当前， 我国的绝大部分学校所进行的艺术教育是以培养审 美情趣和提高素质为目的的艺术教育，也就是广义 的艺术教育，其实质就是审美教育。

2、素质教育的内涵：素质教育是一种着眼于教育目标内容的教育活 动，是提高人的素质，培养人的智能，训练人的体魄 的多元综合的教育活动。素质教育主要包括“道德 素质教育、科学文化素质教育、身体素质教育、审美 素质教育、劳动素质教育”。

3、艺术教育与素质教育的目标：艺术教育是通过人们对艺术品的鉴赏来陶冶人 们的情感，培养完美的人格，提高人们的素质，侧重 于意象对人们心灵的塑造，这就体现出艺术教育的 目标就是通过艺术品这种媒介，使受教育者成为素 质全面发展的人。显而易见，素质教育的总体目标 与艺术教育有着共同的培养方向，即培养素质全面 发展的人。

二、艺术教育与素质教育的关系

“艺术教育不是素质教育，二者是相互渗透但 又彼此独立的关系”。

1、艺术教育与道德素质教育的关系：传统的道德素质教育主要依靠填鸭式教育，即 通过讲事实和摆道理的方式让学生学习道德素质。 艺术教育则恰恰与之相反，即可以借助艺术这种媒 介将道德素质教育中的说理性的内容和道理用简 洁、明朗、生动的方式引起受教育者的兴趣，能够导 致受教育者在潜移默化之后收到道德素质教育的效 果。比如对于爱情的忠贞这一素质教育的讲授，若 是单纯的摆道理就很难收到预期的教育效果。可 是，小说《巴黎圣母院》中面目丑陋、心地善良的敲 钟人为了救吉卜赛姑娘艾丝美拉达宁愿用舍弃自己 生命的方法来诠释伟大的爱情及对爱情的忠贞，这 就一下子让受教育者心领神会及印象深刻了。艺术 教育通过这种自由的方式，不仅使接受者将原本概 念化的东西明朗化，也使受教育者很快收到了学习 的效果。

2、艺术教育与科学文化素质教育的关系

1）艺术教育有利于全面开发大脑的潜能：众所周知，人的左脑具有逻辑机能，右脑具有形 象机能。传统的应试教育为了升学而考虑只是注重 传授给学生知识和技能，则忽视了美育等方面的传 授，因此导致学生的左脑得到了开发而忽略了右脑 的开发。艺术教育通过艺术媒介，使人通过视觉、 听觉等感官直接感知美的事物，从使人们的审美境 界得以提高，这对于右脑的开发具有重要的作用。 由此可见，艺术教育对于全面开发大脑的潜能具有 重要的作用。

2）艺术教育有利于学习丰富的科学文化知识：艺术教育含有许多科学文化内容，比如有关历 史的、哲学的、语言的等等。例如法国作家雨果的 《悲惨世界》，围绕主人公获释罪犯冉·阿让试图赎 罪的历程，融进了法国的历史、建筑、政治、道德哲 学、法律、正义、宗教信仰等。艺术教育利用艺术这 种媒介，将一系列社会知识生动具体的传授给受教 育者，提高了受教育者的知识水平。

3）艺术教育与身体素质教育的关系：艺术教育能够提高人的身体素质。比如常常倾 听音乐，可以让人消除工作紧张、减轻生活压力、避 免各种慢性疾病等。在医学研究中发现，经常接触 音乐会对人体的脑波、心跳、肠蠕动产生有利作用， 进而促使人身心健康。 艺术教育中的审美教育功能也能够影响着身体 素质教育。例如，在观看芭蕾舞、艺术体操表演時， 观察者往往会注意到表演者的体态、动作、步伐等显 示出的优美感，进而会主动学习这种有教养的行为， 这必然会有助于身体的健康发展。

三、加强艺术教育，开创素质教育新局面

针对以上存在的问题，教育工作者需要寻求大 胆的探索，改善教育模式，真正达到艺术教育促进素 质教育的目的。

1、要加强艺术教师的素质水平：在我国，大部分学校的艺术教师的数量还是很 有限的，为了开创素质教育新局面，首当其冲的就是 增加艺术教师的数量。学校也可以聘用一些兼职讲 师来进行讲授艺术教育课程，使人尽其才。另外，教 师的年轻化，更有利于加强对学生素质教育的培养。

2、统一教学大纲和教材：统一的教材有利于艺术知识的传播，它们是艺 术教育活动的“指挥棒”，指导着艺术教育，从而成 为素质教育的重要保障。

3、积极改善教学设施：俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果学校的教学 设施比较差，那么就会阻碍艺术教育事业的发展。 如果学校多添加一些图书资料，多为学生放映一些 录像带、幻灯片等，举办各种形式的展览，有利于艺 术教育的进行，进而有利于素质教育的培养。

总之，艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，加强艺术教育与素质教育的互动，有利于加强艺 术教育，全面提高学生的素质。

参考文献：

[1] 张艺鹏. 论艺术教育在素质教育中的作用[J]. 漯河职业 技术学院学报，2010，（ 9） ： 144 - 145.

[2] 冯铮. 浅析艺术教育在中学生素质教育中的作用[J]. 音 乐教育，2011，（ 2） ： 89 - 90.