高中体育教学中培养学生终身体育意识策略的思考

摘 要：体育教学是高中教学工作的重要组成部分之一，教育工作的长期性又要求高中体育教学能够着眼于学生终身体育意识的培育。基于此，以当前高中体育教学的不足作为切入点，简述模式过于单一、重方式轻意识等问题，再以此为基础，重点论述培养学生终身体育意识的策略以及各项策略的具体内容，以期通过分析明晰问题、完善理论，为后续高中体育教学提供一定参考。

关键词：高中体育教学；体育意识；教学模式；理论教学

终身体育是20世纪90年代以来体育改革和发展过程中提出的一个新概念，是指一个人终身进行身体锻炼、接受体育教育。我国是体育大国和强国之一，为求进一步发展全民体育事业、提升民众身体素质，从学校教育入手，强化学生终身体育意识既是必要的，也是可行的。目前来看，我国各地高中在进行体育教学时存在一些不足，分析其具体情况、探讨优化措施有一定的现实意义。

一、当前高中体育教学的不足

1.重方式轻意识

当前高中体育教学普遍存在教学时间不足的问题，这导致体育教师无法做到方式、意识的全面培育，只能首先着眼于实际工作，加强体育方式教学，给体育意识培育带来了负面影响。在针对我国河北部分地区的调查中，研究人员发现，高中体育教学的核心方式为面对面教育，教师会将篮球、乒乓球等体育技术传授给学生，学生则根据自身喜好进行练习、学习知识，整个过程中，对终身体育意识的培育几乎为零。

2.未考虑学生需求

学生需求是现代教育需要考虑的核心问题之一，教师在进行教学活动时，应在整体计划的指导下，结合学生状况和需要进行具体工作。目前来看，部分高中体育教学并没有以学生为中心，教材编写、课堂内容等均是相对固定、僵化的，学生的学习兴趣难以保证，终身体育意识更是无从谈起。如高中学生普遍喜欢打篮球，教师出于锻炼学生协调性、全面能力的目的，选取了游泳教学，学生可能产生抵触心理，教学成果、体育意识的培育也无法保证。

3.模式过于单一

教学模式单一的问题在高中体育教学中十分常见，一方面部分学校重视文化课教学，压缩了体育教学的时间，使教师无法展开全面体育教学；另一方面，部分高中未能意识到终身体育意识培育的价值，忽略了相关教学工作。调查表明，约有70%的高中在体育教学中采取实践教学方式，理论教学占比不足20%，这导致学生对终身体育意识缺乏理解，贯彻、坚持也就无从谈起了[1]。

二、培养学生终身体育意识的策略

1.改变教学方式

高中阶段在学生成长过程中作用十分突出，在终身体育意识培育的大前提下，首先要求各地高中改变固有教学方式，适当增加体育教学的时长，丰富体育教学的内容。教学时长方面，城市高中体育教学可在现有基础上增加10%～20%，即每个月增加1～2个课时；农村高中可在现有基础上增加10%的体育教学时长。内容上看，应避免单一的实践教学，教师可以充分利用教材，选取概括性较强的章节，将终身体育的价值、重要性等核心信息传递给学生，之后选取能够长期坚持的体育项目，如慢跑、游泳等，传授给学生项目要领，使学生能够在此后的生活中逐渐产生体育意识，并长期坚持。

2.建设终身体育环境

终身体育环境的建设，需要学校加大宣传力度和建设力度，并适当调整工作重点，增加投入到体育相关事业中的精力。各地高中可以在国际大赛、国家大赛进行时，适当宣传赛事成果、获奖人物，提升学生对体育的关注度，在学校内部加强基础设施建设，添设更多的哑铃、单双杠等器材，完善篮球场、足球场和室内体育馆内建设，为学生提供足够的体育空间。此外，学校可以联络当地各部门，周期组织地区运动会，以1～2年为间隔，每举办一次，要求参赛运动员至少超过200名，比赛项目应涵盖大部分常见活动，包括足球、篮球、排球三大球以及乒乓球、赛跑等常规项目，使学生直观感受体育的魅力[2]。

3.创新教学模式

创新教学模式对于培育学生终身体育意识意义重大，现有的教学模式存在诸多弊端，很难保证教学成效和体育意识的培养，创新工作可以就两个方面入手，一是尊重学生意见，由学生选取教学项目，二是进行教学延伸，利用互联网进行线上教育。各地高中可以开通教务网，学生在每个学期开始前，登录教务网进行投票，校方根据投票结果，选取得票率最高的项目融入教学计划中。教学延伸方面，校方可以建設覆盖校园内部的以太网，体育教师将每一个学期的教学计划、理论教学的核心内容等制作为电子数据包，传输给学生，学生也可以利用以太网查询体育信息，全面提升自身终身体育意识。

高中阶段是学生成长的重要阶段，当前体育教学却存在一些不足，未能发挥应有的作用，包括重方式轻意识、未考虑学生需求、模式过于单一等，为求培育学生终身体育意识，应改变高中教学方式，给予适当创新，同时完善整体大环境，使教学实现立体化发展和时间、空间上的延伸，提升体育教学的长期效果。

参考文献：

[1]向洪.中职体育教学中学生终身体育意识的培养策略研究[J].散文百家（新语文活页），2017（12）：107.

[2]娄家泉.浅议高中体育教学中培养学生的终身体育意识[J].中学课程辅导（教师教育），2017（21）：44.

作者简介：朱斌，1985年9月，男，湖北谷城人，本科，中教二级，研究方向：中学体育教学。

？誗编辑 温雪莲